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1、第二章 第三節(jié) 河流與湖泊 第二課時
學習目標：
一、知識與技能目標：
1. 掌握黃河的發(fā)源地及特征
2. 通過讀圖黃河上、中、下游的分界城鎮(zhèn)
3. 掌握黃河中游水土流失嚴重和下游“地上河”形成的原因
4. 根據(jù)現(xiàn)狀分析如何治理黃河
二、過程與方法目標：
1．通過分析黃河上、中，下游的劃分，培養(yǎng)學生的分析能力。
2．填圖、識記地理事物的能力。
三、情感、態(tài)度、價值觀目標：
通過黃河流域的水土流失和黃河流域的洪水多發(fā)的原因，和黃河的治理，讓學生知道環(huán)境保護的重要性。
重點和難點：
1. 掌握黃河的發(fā)源地及特征
2. 通過讀圖黃河上、中、下游的分界城鎮(zhèn)
3. 掌握黃河
2、中游水土流失嚴重和下游“地上河”形成的原因
4. 根據(jù)現(xiàn)狀分析如何治理黃河
學情分析：通過影音歌曲、探究討論、練習反饋等活動，提高學生學習興趣，加深學生對知識的理解，增強學生的合作交流意識和分析探究能力，有效地突破教學難點。
教學過程：
【自主學習】
15分鐘的時間完成《探究訓練》第49~50頁的內(nèi)容，完成預(yù)習。（如果遇到不會的，可以空下來，留著下面的時間交由討論解決。）
【小組合作、討論】
學生獨立思考后，然后可以討論，完成下題：
如何治理黃河？
教師講解一下黃河流域，特別是黃土高原地區(qū)的變化歷史，然后通過這樣的事例，讓學生認識到環(huán)境保護的重要性和必要性。
【質(zhì)疑拓展】
給學生5分鐘的時間對所學知識進行復習，仍然有問題的地方，小組內(nèi)的學生進行相互輔導。
【監(jiān)測反饋】
學生獨立完成探究訓練第53~54頁第二部分的習題。
教后小結(jié)：
板書設(shè)計 ：
滔 滔 黃 河
知黃河——河源概況及水文特征
頌黃河——富蘊水能 塑造平原 提供水源
憂黃河——飽含泥沙 地上懸河 決口之險
治黃河——修建水庫 保持水土 加固堤防
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