《2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 1.4 地形圖的判讀教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 1.4 地形圖的判讀教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié) 地形圖的判讀
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)
1、會(huì)計(jì)算海拔和相對(duì)高度。
2、在等高線地形圖上識(shí)別地勢(shì)高低起伏和坡度陡緩。
3、學(xué)會(huì)閱讀、繪制等高線和等高線地形圖、地形剖面圖；
4、分層設(shè)色地形圖及五種主要的地形類型；
5、知道現(xiàn)代高科技地圖及其在日常生活中的用途。
過程與方法目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)繪制等高線地形圖和地形剖面圖。
2、能在等高線地形圖上識(shí)別山脊、山谷、山峰、鞍部、陡崖、緩坡、陡坡等幾種地形部位。
3、學(xué)生能在分層設(shè)色地形圖上識(shí)別平原、高原、山地、丘陵、盆地五種地形類型。
4、能舉例說明電子地圖、遙感圖像在生產(chǎn)、生活中的用途。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目
2、標(biāo)
1、通過動(dòng)手量算、制作地形模型、查找地理事物等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、在等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖上辨別地面的高低起伏和地形類型
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、等高線地形圖的判讀
【教學(xué)用具】
多媒體課件、地球儀
【導(dǎo)學(xué)過程】
創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
大屏幕出示：
同學(xué)們知道世界最高峰叫什么？它有多高？這個(gè)高度是什么高度？不同的地方在地圖上是怎樣表示出來？
【自主學(xué)習(xí)】
一． 地圖的類型
二． 地面高度的兩種計(jì)算方法
1. 海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出__________ 的垂直距離。
2. 相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出__________的垂直距離。
3、
二．等高線：把各個(gè)地點(diǎn)的________標(biāo)注在地圖上，再把__________相同的點(diǎn)連接成線。
等深線：把海洋中__________相同的個(gè)點(diǎn)連接成線
三． 等高線地形圖的判讀
1. 等高線的疏密與坡度陡緩的關(guān)系：
（1）等高線______，表示坡度緩。
（2）等高線______，表示坡度陡。
2. 等高線的形狀對(duì)應(yīng)的地形類型（書第24頁，圖2.18）
四．其他常用的地形圖、
分層設(shè)色地形圖：按照_________或者_(dá)________的原則，在不同的等高線之間，著上不同的________來判斷地面高低形態(tài)和海底起伏狀況。
合作探究：
1.讀圖，回答下列問題。
甲乙兩地的海拔高度：甲 米；乙
米，甲乙兩地的相對(duì)高度是 米
2. 讀“等高線圖”，回答問題：
⑴填出圖中字母所表示的地形部位名稱
C__________ D__________ E________
⑵在這幅圖中，最高點(diǎn)的海拔至少在_______米以上。
⑶圖中A處位于B處的___________方向。
⑷如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_____處爬山要容易些。
【板書設(shè)計(jì)】
地形圖的判讀
1、地面高度的確定
2、等高線與等高線地形圖
3、分層設(shè)色地形圖
4、地形剖面圖
2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 1.4 地形圖的判讀教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
