2022年高考生物大二輪復習 技能提升 技能訓練3 難題奪分技巧訓練1

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1、2022年高考生物大二輪復習 技能提升 技能訓練3 難題奪分技巧訓練1 一、單選題 1．(2018·武漢市考前訓練)細胞膜對離子進行跨膜運輸?shù)妮d體蛋白有兩種：通過離子通道運輸?shù)臑楸粍舆\輸，通過離子泵運輸?shù)臑橹鲃舆\輸。下列敘述正確的是(　　) A．神經(jīng)元恢復靜息電位時，K＋通過離子通道外流 B．缺氧會影響神經(jīng)元興奮時，Na＋通過離子泵內(nèi)流 C．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原時，通過離子通道吸收NO D．葡萄糖進入紅細胞的方式與離子泵運輸離子的方式相同 [解析]　神經(jīng)元恢復靜息電位時，K＋通過離子通道外流是協(xié)助擴散，是被動運輸，A正確；神經(jīng)元興奮時，Na＋通過離子泵內(nèi)流，為被動運輸，不需要

2、消耗能量，因此缺氧不影響其過程，B錯誤；植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原時通過離子通道吸收NO是主動運輸過程，未通過離子通道，C錯誤；葡萄糖進入哺乳動物紅細胞是協(xié)助擴散，屬被動運輸，而離子泵運輸離子的方式為主動運輸，D錯誤。 [答案]　A 2．(2018·福建省漳州市考前模擬)下圖為人體細胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關生理過程，下列分析不正確的是(　　) A．若圖中核糖體上合成的肽鏈最長，則同時進行翻譯的其他核糖體都位于近b端 B．合成的多肽鏈經(jīng)剪切加工成血紅蛋白，該過程有水分子參與 C．紅細胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達的結果 D．鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞中也存在合成血紅

3、蛋白的過程 [解析]　據(jù)圖可知，右側的tRNA準備進入核糖體，由此可知核糖體由左向右移動，若圖中核糖體上合成的肽鏈最長，則該核糖體是最先與mRNA結合的，同時進行翻譯的其他核糖體都位于近a端，A項錯誤；合成的多肽鏈經(jīng)剪切加工成血紅蛋白，該過程需要水解部分肽鍵，有水分子參與，B項正確；紅細胞最初含有人體的全部基因，合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達的結果，C項正確；鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞中也存在合成血紅蛋白的過程，只是血紅蛋白中個別氨基酸改變，D項正確。 [答案]　A 3．(2018·押題卷)下圖表示在20 ℃、不同pH條件下，向等量的反應物中加入等量的某種酶后，生成物的量與

4、時間的關系曲線，下列結論錯誤的是(　　) A．此實驗中，不同pH為自變量，生成物的量為因變量，20 ℃為無關變量 B．隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低 C．該酶的最適pH為5 D．若將溫度改為15 ℃，酶的最適pH不會發(fā)生改變 [解析]　依據(jù)反映實驗結果的曲線圖可知：本實驗的自變量是時間和pH，因變量是生成物的量，溫度等其他能對實驗結果有影響的變量均為無關變量，A正確；生成物的量在達到最大值之前，在相同時間內(nèi)，pH從5升高到7所對應曲線的酶促反應速率依次減慢，說明酶的活性逐漸降低，B正確；在pH為5、6、7這三種實驗條件下，pH為5時酶的活性最高，但因缺乏pH小于5和pH在5

5、～6之間的實驗組，所以不能判斷該酶的最適宜pH是5，C錯誤；酶的最適pH是酶的一種性質(zhì)，不會因溫度的改變而發(fā)生改變，D正確。 [答案]　C 4．(2018·四川省成都市模擬)胰島素的靶細胞主要通過細胞膜上的載體(GLUT4)來攝取葡萄糖，胰島素與靶細胞膜上的受體結合，調(diào)控GLUT4的儲存囊泡與細胞膜融合。大部分Ⅱ型糖尿病患者血液中胰島素含量并不低，但組織細胞對胰島素的敏感性降低，稱為胰島素抵抗。下列關于胰島素抵抗出現(xiàn)的原因的推理不合理的是(　　) A．胰島素抗體與胰島素結合，使胰島素不能與其受體正常結合 B．胰島素靶細胞中GLUT4的儲存囊泡轉運至細胞膜過程受阻 C．靶細胞上胰島素受

6、體異常，導致胰島素信號不能正常傳遞 D．胰島素靶細胞發(fā)生基因重組，不能表達GLUT4運輸葡萄糖 [解析]　胰島素抗體與胰島素結合，使胰島素不能與其受體正常結合，使人體產(chǎn)生胰島素耐受，A正確；由題干信息可知，胰島素靶細胞中GLUT4的儲存囊泡轉運至細胞膜過程受阻，B正確；由題干信息可知，靶細胞上胰島素受體異常，導致胰島素信號不能正常傳遞，C正確；胰島素靶細胞是體細胞，不能發(fā)生基因重組，D錯誤。 [答案]　D 5．(2018·金典卷)研究人員對野生純合小鼠進行X射線處理后，得到一只雄性突變型小鼠，該小鼠只有位于一條染色體上的某基因發(fā)生突變?，F(xiàn)讓該突變型雄鼠與多只野生型雌鼠交配，下列推理不合

7、理的是(　　) A．若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X染色體上，則子代雌鼠全為突變型，雄鼠全為野生型 B．若該突變?yōu)殡[性突變且基因位于X染色體上，則子代雌鼠全為野生型，雄鼠全為突變型 C．若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于常染色體上，則子代雌雄鼠一半為野生型，一半為突變型 D．若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，則子代雌鼠或雄鼠可能為突變型 [解析]　若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X染色體上，該突變型雄鼠基因型為XAY，野生型雌鼠基因型為XaXa，因此后代基因型為XAXa和XaY，子代雌鼠全為突變型，雄鼠全為野生型，A項合理；若該突變?yōu)殡[性突變且基因位于X染色體上，則該突變型雄

8、鼠基因型為XaY，野生型雌鼠基因型為XAXA，因此后代基因型為XAXa和XAY，子代雌雄鼠全為野生型，B項不合理；若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于常染色體上，則該突變型雄鼠基因型為Aa，野生型雌鼠基因型為aa，因此后代基因型為Aa和aa，子代雌雄鼠中一半為野生型，一半為突變型，C項合理；若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，則該突變型雄鼠基因型為XAYa或XaYA，野生型雌鼠基因型為XaXa，因此后代基因型為XAXa、XaYa或XaXa、XaYA，子代雌鼠或雄鼠可能為突變型，D項合理。 [答案]　B 二、非選擇題 6．(2018·考前猜題卷)在溫度為20 ℃、CO2濃度為0.

9、03%的條件下，測定植物甲、乙在不同光照強度下的光合速率，結果如圖(a)所示，圖中縱坐標的單位是mg/(100 cm2葉·小時)。圖(b)表示某高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑。據(jù)圖回答下列問題： (1)若溫度升高，植物乙曲線上的p點會向________(填“左”或“右”)移動；光照強度為q時，植物甲的光合作用受限制的是圖(b)中的________(填序號)過程；圖(b)中消耗ATP的場所是__________________。 (2)光照強度為r時，植物甲的實際光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)植物乙的實際光合速率；當光照強度為q時，植物乙與植物甲固

10、定CO2的量的差值為________________。 (3)某研究小組同學繪制的該植物在停止供水和恢復供水條件下，氣孔開度(氣孔開放程度)與光合速率的變化情況如圖(c)所示。停止供水時，因為圖(b)中________(填序號)過程受阻，導致光合速率迅速下降；停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是_________________；若類囊體結構被破壞，提供給暗反應的______________將會減少。 [解析]　本題結合過程圖和曲線圖，綜合考查學生對光合作用、細胞呼吸等相關知識的熟記和理解能力。各問題情境的描述涉及有氧呼吸過程、光合作用過程及其影響的環(huán)境因素等相關知識。(1)圖(a)實

11、驗是在溫度為20 ℃、CO2濃度為0.03%的條件下進行的，植物乙曲線上的p點對應的CO2吸收量為零，此時光合速率與呼吸速率相等；若溫度升高，因光合速率增加的幅度小于呼吸速率增加的幅度，因此p點會向右移動。圖(b)中的①為光反應，②為暗反應，③為有氧呼吸的第一、第二階段，④為有氧呼吸的第三階段。圖(a)中，光照強度為q時，限制植物甲光合作用的主要因素是光照強度，而光照強度直接影響光反應，可見，此時植物甲的光合作用受限制的是圖(b)中的①過程；圖(b)中的①③④均有ATP的生成，但在葉綠體基質(zhì)中進行的②過程需要消耗①過程產(chǎn)生的ATP。(2)圖(a)縱坐標所示數(shù)值，當光照強度為零時表示呼吸速率，當

12、光照強度大于零時表示凈光合速率，而凈光合速率＝實際光合速率－呼吸速率。據(jù)此分析圖(a)可知：當光照強度為r時，植物甲和乙的凈光合速均等于b，但植物甲的呼吸速率(d)大于植物乙的呼吸速率(c)，所以植物甲的實際光合速率大于植物乙的實際光合速率。當光照強度為q時，植物甲的凈光合速率等于零，植物乙的凈光合速率為b，此時植物乙與植物甲固定CO2的量(實際光合速率)的差值＝(b＋c－d) mg/(100 cm2葉·小時)。(3)分析圖(c)可知：停止供水時，氣孔開度下降，植物吸收的CO2量減少，使圖(b)中②所示的暗反應過程受阻，導致光合速率迅速下降。停止供水一段時間后，因為缺水，葉綠素的合成速率變慢(

13、或停止或葉綠素分解)，類胡蘿卜素的顏色顯露出來，所以葉片發(fā)黃。類囊體結構是光反應的場所，光反應為暗反應提供[H]和ATP，若類囊體結構被破壞，則提供給暗反應的[H]和ATP會減少。 [答案]　(1)右　①　葉綠體基質(zhì) (2)大于　(b＋c－d) mg/(100 cm2葉·小時) (3)②　葉綠素合成速率變慢(或停止或葉綠素分解)，類胡蘿卜素的顏色顯露出來　[H]和ATP 7．(2018·廣東省三模考)貓眼的黃色與藍色由一對等位基因控制。以均為純合的黃眼雄貓和藍眼雌貓為親本進行雜交，F(xiàn)1中雄貓全部為藍眼，雌貓全部為黃眼(不考慮基因突變)。為解釋這一現(xiàn)象，生物興趣小組的同學提出以下兩種假設

14、： 假設一：控制貓的眼色的基因位于X染色體上。 假設二：控制貓的眼色的基因位于常染色體上，雜合子在不同性別中表現(xiàn)型不同。 請據(jù)此回答下列問題： (1)藍眼基因與黃眼基因的本質(zhì)區(qū)別是_____________________。 (2)若假設一成立，兩親本的基因型是____________(用E、e表示相關基因)。 (3)若假設二成立，在下表中填寫相關基因型(用EB表示藍色基因、EY表示黃色基因)。 藍眼 黃眼 雌性 雄性 (4)如果利用F1中的個體進行雜交實驗，判斷上述假設哪一種是成立的，請寫出雜交的預期結果與結論。 [解析]　根據(jù)題干“純合的黃眼雄貓

15、和藍眼雌貓為親本進行雜交，F(xiàn)1中雄貓全部為藍眼，雌貓全部為黃眼”信息，分別結合兩種假設，通過子代的表現(xiàn)型，運用逆推法推出親本的基因型，具體分析如下：(1)藍眼基因與黃眼基因是一對等位基因，而等位基因的產(chǎn)生就是通過基因突變來的，結合基因突變的概念可知，其本質(zhì)區(qū)別是二者的脫氧核苷酸(或堿基對)的序列不同。(2)若假設一成立，即控制貓眼色的基因位于X染色體上，則根據(jù)親子代的表現(xiàn)型可推知，親本雌貓和雄貓的基因型分別是XeXe、XEY。(3)若假設二成立，即控制貓眼色的基因位于常染色體上，雜合子在不同性別中表現(xiàn)型不同，可用假設排除法分析。假設雜合子EBEY在雌性中表現(xiàn)為藍眼，在雄性中表現(xiàn)為黃眼，則親本中

16、藍眼雌貓的基因型可能是EBEB或EBEY，黃眼雄貓的基因型可能是EYEY、EBEY，由于本題是多只表現(xiàn)型相同的雄貓和多只表現(xiàn)型相同的雌貓做親本進行雜交實驗，所以F1的基因型可能有EBEB、EBEY、EYEY三種，其中基因型為EBEB和EBEY的雌貓會表現(xiàn)為藍眼，基因型為EYEY和EBEY的雄貓會表現(xiàn)為黃眼，與實驗結果(雌貓全部為黃眼，雄貓全部表現(xiàn)為藍眼)不符。假設雜合子EBEY在雌性中表現(xiàn)為黃眼，在雄性中表現(xiàn)為藍眼，則親本中藍眼雌貓的基因型可能是EBEB，黃眼雄貓的基因型可能是EYEY，那么F1的基因型全部為EBEY，根據(jù)假設可知，基因型為EBEY的雌貓會表現(xiàn)為黃眼，基因型為EBEY的雄貓會表

17、現(xiàn)為藍眼，與實驗結果(雌貓全部為黃眼，雄貓全部表現(xiàn)為藍眼)相符，假設成立。因此，貓中藍眼雌性的基因型為EBEB，黃眼雌性的基因型為EYEY和EBEY；藍眼雄性的基因型為EBEB和EBEY，黃眼雄性的基因型為EYEY。(4)若假設一成立，則親本雌貓和雄貓的基因型分別為XeXe、XEY，F(xiàn)1中藍眼雄貓的基因型為XeY、黃眼雌貓的基因型為XEXe，利用F1中藍眼雄貓與黃眼雌貓雜交，子代中雌貓藍眼(XeXe)∶黃眼(XEXe)＝1∶1，子代中雄貓藍眼(XeY)∶黃眼(XEY)＝1∶1，即子代中雌貓與雄貓中均出現(xiàn)藍眼與黃眼個體且比例為1∶1；若假設二成立，則根據(jù)第(3)小題分析可知，F(xiàn)1的基因型全部為E

18、BEY，利用F1中藍眼雄貓和黃眼雌貓雜交，子代基因型及其比例為EBEB∶EBEY∶EYEY＝1∶2∶1，所以子代雌貓中藍眼(EBEB)與黃眼(EBEY、EYEY)個體的比例為1∶3，雄貓中藍眼(EBEB、EBEY)與黃眼(EYEY)個體的比例為3∶1。 [答案]　(1)脫氧核苷酸(或堿基對)的序列不同 (2)XeXe、XEY (3) 藍眼 黃眼 雌性 EBEB EYEY、EBEY 雄性 EBEB、EBEY EYEY (4)若雜交子代中，雌貓與雄貓中均出現(xiàn)藍眼與黃眼個體且比例為1∶1，則假設一成立；若雜交子代中，雌貓中藍眼與黃眼個體的比例為1∶3，雄貓中藍眼與黃眼個體

19、的比例為3∶1，則假設二成立。 8．(2018·陜西省寶雞市質(zhì)量檢測)螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩種數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理：一組使用殺蟲劑；另一組使用電離輻射，促使雄性不育。實驗結果如圖一所示，請回答： (1)用現(xiàn)代生物進化理論解釋圖一中殺蟲劑處理后群體中的個體數(shù)逐漸增加的原因：螺旋蛆蠅中存在______________________，殺蟲劑起到了選擇作用，通過選擇使______________________增大，逐漸形成了抗藥的新類型。 (2)在電離輻射后，會產(chǎn)生圖二所示的基因突變。請闡述你從圖二獲得的基因突變的有關信息：______________

20、_________________ __________________________________________________________。 (3)用電離輻射促使螺旋蛆蠅雄性不育的方法最終能消滅螺旋蛆蠅，但所需時間較長，原因是____________________________，所以需要右邊處理較長時間后才能達到目的。 (4)在對螺旋蛆蠅某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進化？_

21、_______，理由是____________________________。 [解析]　現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位；可遺傳變異為生物進化提供原材料，生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的；自然選擇通過定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進化；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志；通過漫長的共同進行形成生物多樣性，生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(1)螺旋蛆蠅中存在抗藥性基因突變，圖一中殺蟲劑處理后，具有抗藥性基因的個體生存和繁殖后代的機會增大，抗藥性基因頻率升高，逐漸形成抗藥性新類型，因此群體中的個體數(shù)逐漸上升。(2)由圖

22、二可和，A可突變成a1、a2、a3，說明突變具有不定向性；A與a1、a2、a3互為等位基因，它們?yōu)閺偷任换?；A可突變成a1，a1也可突變成A，說明突變具有可逆性。(3)由于基因突變的頻率較低，需要在幾代中反復進行，才能使突變個體(即雄性不育個體)的數(shù)量逐漸增多，所以采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅，所需時間較長。(4)根據(jù)題意分析，第一年，AA、Aa、aa分別占10%、20%、70%，則A的基因頻率＝10%＋1/2×20%＝20%，a的基因頻率為80%；第二年，AA、Aa、aa分別占4%、32%、64%，則A的基因頻率＝4%＋1/2×32%＝20%，a的基因頻率為80%?？梢姺N群的

23、基因頻率沒有發(fā)生改變，說明生物沒有進化。 [答案]　(1)抗藥性基因突變　抗藥性基因頻率增大 (2)基因突變是不定向的、基因突變產(chǎn)生等位基因、基因突變是可逆的、基因突變可產(chǎn)生復等位基因 (3)基因突變具有低頻性(基因突變的頻率較低) (4)沒有　基因頻率沒有發(fā)生改變 9．(2018·考前猜題卷)現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大。如圖(a)為下丘腦的部分功能的示意圖，圖(b)為壓力對人體部分器官的影響。分析圖形，回答下列問題： (1)若已知圖(a)中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì)，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發(fā)生________次偏轉。分析圖(b)可知，人體因為情緒產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)

24、屬于____________調(diào)節(jié)；若肝臟細胞的細胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進__________水解為葡萄糖。 (2)下丘腦對激素e分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷圖(b)中缺少________________________________(描述出起點和終點)的箭頭，圖(b)中的(二)應填________(填“長”或“短”)。 (3)研究發(fā)現(xiàn)，在壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是激素e能抑制T細胞中____________的合成和釋放，從而使B細胞的______________受阻。 (

25、4)圖中各器官細胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是________。 [解析]　(1)在a處給予適宜的刺激，產(chǎn)生的興奮傳至突觸前膜，引起突觸前膜釋放興奮性遞質(zhì)；該遞質(zhì)與突觸后膜上的特性受體結合，導致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮；突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮先傳到b處電流計的左電極，此時左電極膜外為負電位，右電極膜外為正電位，左右電極間會產(chǎn)生電流，電流由正電位流向負電位，電流計指針會向左偏轉；當興奮傳遞到右電極時，右電極膜外變?yōu)樨撾娢唬箅姌O膜外已恢復為正電位，左右電極之間又會產(chǎn)生電流，電流計指針會向右偏轉。綜上分析，在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發(fā)生2次偏轉。圖(b)顯示，人體因為情緒

26、產(chǎn)生壓力時，既有興奮的傳導，又有多種激素的參與，說明此過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷：腎上腺髓質(zhì)分泌的激素a是腎上腺素，能促進肝糖原水解為葡萄糖。(2)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌；當血液中甲狀腺激素含量過高時對下丘腦和垂體的抑制作用增強，通過負反饋調(diào)節(jié)使下丘腦和垂體分泌的相應激素減少。下丘腦對激素e分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷圖(b)中缺少激素e指向下丘腦和垂體的箭頭。圖(b)中激

27、素e的分泌屬于分級調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的(二)應為長期壓力效應。(3)T細胞分泌的淋巴因子能夠促進B淋巴細胞的增殖和分化。在壓力長期得不到緩解的情況下，激素e能抑制T細胞中淋巴因子的合成和釋放，從而使B細胞的增殖和分化受阻，導致人體免疫力有所下降。(4)生長激素是由垂體分泌的，說明生長激素基因只在垂體細胞中表達，因此垂體細胞中存在由生長激素基因轉錄而來的mRNA?？梢?，圖中各器官細胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是垂體。 [答案]　(1)2　神經(jīng)—體液　肝糖原 (2)激素e指向下丘腦和垂體的　長 (3)淋巴因子　增殖和分化 (4)垂體 10．(2018·考前猜題卷)如圖(a)為

28、某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖(字母表示能量的多少)，圖(b)表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題： (1)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________________________________，圖中d表示________________________，生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動的原因是__________________________________________________；第三營養(yǎng)級每增加50千克，至少需要生產(chǎn)者________千克。 (2)由圖(b)可知，種群密度在________點時

29、，種群數(shù)量的凈增長量最大；當種群密度從A～E變化的過程中，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是______________________________________。 (3)若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結構越來越復雜，在該過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量________(填“大于”“小于”或“等于”)整個生物群落排出的CO2量；在變化的環(huán)境條件下，該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是_______________________。 [解析]　(1)能量傳遞效率＝下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量×100%，據(jù)此分析圖(a)可知：第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為(

30、c/a)×100%或者[(b－h(huán))÷a]×100%。圖中d表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。在能量流動的過程中，各個營養(yǎng)級的生物都會通過呼吸作用將輸入其體內(nèi)的部分能量轉化為熱能而散失到環(huán)境中，這些熱能不能被生物體所利用，導致生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是不循環(huán)的。若第三營養(yǎng)級每增加50千克，當能量傳遞效率為20%時，則需要的生產(chǎn)者最少，此時該數(shù)值為50千克÷20%÷20%＝1250千克。(2)當出生率與死亡率的差值最大時，種群的數(shù)量增加最快，種群數(shù)量的凈增長量最大，據(jù)此分析圖(b)可知，種群密度在C點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；當種群密度從A～E變化的過程中，出生率與死亡率的差值由最初

31、的相等變?yōu)橄仍黾雍鬁p少，由此推知：種群數(shù)量變化曲線呈“S”型曲線增長，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是先相對穩(wěn)定，后逐漸降低。(3)若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結構越來越復雜，說明在該過程中，物種豐富度不斷增加，生產(chǎn)者的種類和數(shù)量也在增多，所以生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量。由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，使之在變化的環(huán)境條件下能維持相對穩(wěn)定。 [答案]　(1)(c/a)×100%或者[(b－h(huán))÷a]×100%　第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量　能量代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體所利用　1250 (2)C　先相對穩(wěn)定，后逐漸降低 (3)大于　生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力