2020年秋七年級地理上冊 4.1 天氣和氣候教案 湘教版

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1、4.1 天氣和氣候 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 了解太陽輻射的區(qū)域差異是導(dǎo)致世界各地氣候千差萬別的主要原因. 2、理解掌握地球運(yùn)動與地球的形狀是其中的兩個原因。 過程與方法 學(xué)生結(jié)合實際生活分心影響氣候的各種因素，在教師的演示中培養(yǎng)觀察能力和探究能力 情感態(tài)度與價值觀 通過聯(lián)系生活，能夠讓學(xué)生多注意觀察身邊和發(fā)現(xiàn)身邊的事物 教學(xué)重點 了解地球運(yùn)動和地球形狀對天氣氣候等影響并能舉例說明 教學(xué)難點 地球運(yùn)動對天氣氣候的影響 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教法運(yùn)用 師生互動、多媒體輔助 學(xué)法指導(dǎo) 觀察圖片，發(fā)現(xiàn)理解。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過

2、程（學(xué)生活動） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)我們了解了世界各地的氣溫與降水的差異，那么大家知道是什么原因造成的嗎？今天我這我們一起來學(xué)習(xí)影響氣候的主要因素 回答問題 明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 初 學(xué) 新 課 （初步探究） 地球的形狀與氣候 同學(xué)們你從早晨到中午到晚上感受到的氣溫變化怎樣？為什么會有這樣的變化？ 指導(dǎo)學(xué)生完成教材78頁活動題探究太陽直射與斜射下的溫度差異 （教師總結(jié)）太陽光線垂直照射的地方太陽高度大太陽輻射強(qiáng)太陽斜射的地方太陽高度低太陽輻射弱，由于地球是個不規(guī)則的球體，所以同一時間內(nèi)各地太陽高度不同所獲得的太陽輻

3、射不同氣溫高低不同 [活動] 指導(dǎo)學(xué)生完成教材79頁活動題 回答：早晨冷、中午熱、晚上冷。 學(xué)生做實驗，討論總結(jié)實驗的結(jié)論 通過完成教材活動題，從學(xué)生實驗入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 引 導(dǎo) 釋 疑 （合作學(xué)習(xí)） 地球的運(yùn)動與氣候 引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)的知識，討論完成地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動和地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動的內(nèi)容比較： 【思考】地球自轉(zhuǎn)對天氣和氣候造成了哪些影響？ 每天都有春夏秋冬的四個季節(jié)，大家能感受到怎樣的天氣變化？這些變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。 討論并填寫表格 鍛煉學(xué)生自學(xué)與總結(jié)能力 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動）

4、 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) （深入探究） 我們用地球儀來演示地球的公轉(zhuǎn)，同學(xué)們想想，桌上的燈光中心正在桌子面上，我們選定東西南北四個方向，在桌子用紅筆畫出四個大箭頭，當(dāng)做太陽直射點地球儀繞燈光慢慢轉(zhuǎn)動 。 在演示過的過程中，請大家注意觀察和思考著這樣幾個問題？ 1、地球繞著太陽公轉(zhuǎn)時即軌道是什么形狀？ 2、假設(shè)地球是直立著，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)太陽直射點在哪里？太陽直射點還會移動嗎？那么南北半球在一年中獲得的太陽熱量會有變化嗎？ 3、假設(shè)地球傾斜著自轉(zhuǎn)的同時又公轉(zhuǎn)，太陽直射點在哪里？ 利用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實驗。 討論思考回答問題

5、首先是認(rèn)真觀察老師的操作，然后自己動手演示，運(yùn)行一周還沒看清楚的話可以反復(fù)操作。 通過實踐加深學(xué)生對知識的理解，嘗試從言行中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生提出看法和解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 當(dāng) 堂 檢 測 （學(xué)習(xí)診斷） 新概念典型例題分析 思考回答問題 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 我們今天主要學(xué)習(xí)了地球的形狀與運(yùn)動對氣候的影響。下一節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)地球運(yùn)動的影響 認(rèn)真聆聽 了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù) 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設(shè)計（突出重點） 1、 抄寫新概念練習(xí)題 2、 預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容 影響氣候的因素 一、 地球形狀與氣候 二、 地球運(yùn)動與氣候 1、 自轉(zhuǎn) 2、 公轉(zhuǎn) 教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容比較難，學(xué)生掌握理解較難，對學(xué)生的空間思維有一定高要求，所以這節(jié)課主要采取動手實驗，讓學(xué)生便于理解，當(dāng)還是存在部分學(xué)生理解困難，下一節(jié)課將更易理解和接受。