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1、2022年高中政治 第十一課 第二框 社會歷史的主體教案 新人教版必修4項目內容課題社會歷史的主體修改與創(chuàng)新教學目標1、知識目標：識記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、群眾觀點和群眾路線的基本內容。 2、能力目標：通過對社會歷史的主體理論的學習，明確社會歷史首先是物質生產(chǎn)發(fā)展的歷史，形成自覺用群眾觀點和群眾路線看待和處理問題的能力。 3、情感、態(tài)度價值觀目標：堅定群眾立場，堅持群眾路線，自覺站在廣大人民群眾的立場上，維護廣大人民群眾的根本利益。培養(yǎng)尊重勞動、熱愛人民的情感教學重、難點教學重點是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。教學難點是黨的群眾觀點和群眾路線教學準備教學過程音樂導入多媒播放國際歌并出示歌詞：從來就
2、沒有救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。提問：這首歌詞表達了一個什么極其深刻的真多媒體展示國際歌1引導學生快速閱讀本課內容。2要求學生在閱讀課文后填寫知識體系梳理中的內容。3.在教室走動觀察學生閱讀課文、填寫內容的情況老師提出導學案P77基礎學習交流中的問題：如何理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？如何從歷史唯心主義成歷史唯物主義兩種觀點看“誰是社會歷史的真正創(chuàng)造者”？要求學生同桌討論，點同學回答問題并進行點撥、歸納根據(jù)基礎學習交流中的問題閱讀教材，同桌互學，完成問題，“1.人民群眾就是勞動群眾。2.人民群眾是一個永恒的范疇。3.群眾觀點和群眾路
3、線是一回事”，提醒學生要全面、辯證地看待問題同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識老師布置重點難點探究（一）中的問題，要求學生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學生的討論情況，并進行指導。學生討論結束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內容進行點評，多肯定、鼓勵，并說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者老師布置重點難點探究(二) 中的問題，要求同上。老師歸納并強調要學會運用人民群眾是社會歷史的主體原理分析材料要求全班同學思考思維拓展應用中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數(shù)學生，要注意照顧不同層次的學生，給所有人機會學生獨立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學的答案和老師的點評老師對本節(jié)課內容進行總結，師生共同完成思維導圖，要求學生對本節(jié)課內容進行總結，課后對所學內容進行反思學生根據(jù)老師的提問思考，并帶著問題進入新課的學習分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進行補充，加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言，做好補充的準備板書設計教學反思
2022年高中政治 第十一課 第二框 社會歷史的主體教案 新人教版必修4
