《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第26課 三峽》學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第26課 三峽》學(xué)案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第26課 三峽》學(xué)案 新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)，按照時(shí)間順序，寓情于景、情景交融的寫法。
2、了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情。
3、體會(huì)文章在寫景中闡發(fā)的原理。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
寫景中所闡發(fā)的哲理處
一自主學(xué)習(xí)一、積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音。
闕（ ） 湍（ ） 澗（ ） 曦（ ）
（ ） 嘯（ ） 溯（ ） 漱（ ）嶂（ ） 襄（ ） 奔（ ） 屬（ ）
2.填空題。
2、①《三峽》選自《 》，三峽是 、 和 的總稱，在重慶市 和湖北宜昌之間。作者 ，字 ， （朝代） 學(xué)家。
②《三峽》一文中總寫三峽地貌的句子是： ，
， 。 ， ，
,
③故漁者歌曰：“
3、 ， ?！?
3.解釋下列加點(diǎn)字的意思。
①清榮峻茂，良多趣味（ ）
②兩岸連山，略無闕處（ ）
③絕 多生怪柏（ ）（ ）
④至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ）（ ）
⑤雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）（ ）
⑥猿鳴三聲淚沾裳（ ）
⑦空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（ ）
⑧自三峽七百里中（ ）
4.區(qū)
4、別下列加點(diǎn)字的古義和今義。
①自非亭午夜分 古義： ，今義：
②或王命急宣 古義： ，今義：
③雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 古義： ，今義：
5.解釋下列詞句：
①重巖疊嶂：
②素湍綠潭：
③清榮峻茂：
④林寒澗肅：
⑤晴初霜旦：
⑥自非亭午夜分，不見曦月：
⑦雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：
二、閱讀
閱讀下面的文章，回答文后問題。
（一）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
6.解釋詞語(yǔ)含義。
①略無 ②嶂
5、 ③蔽 ④曦
7.本段寫出了三峽的什么特點(diǎn)？
8.結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句，說一說三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個(gè)字概括）
9.“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？
10.“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么？
（二）
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳
6、?！?
11.概括上文三段內(nèi)容的大意。
12.試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢(shì)特征的。
13.理清第二段作者的寫作思路。
14.作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？
15.《三峽》一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩(shī)，這首詩(shī)的內(nèi)容是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅婺瑢懗鰜怼?
16.討論：作者寫三峽四季景色時(shí)，為何沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫夏季景色。
參考答案
一、1.ｑｕē ｔｕ?。? ｊｉàｎ ｘī ｙǎｎ ｘｉàｏ ｓù ｓｈù ｚｈàｎɡ ｘｉ?。瞑? ｂēｎ ｚｈǔ
2.①水經(jīng)注疏 瞿塘峽
7、 巫峽 西陵峽 奉節(jié) 酈道元 善長(zhǎng) 北魏 地理②自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦月③巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳
3.①真、實(shí)在 ②通“缺”，中斷 ③極高的 山峰 ④順流而下、逆流而上 ⑤飛奔的馬 快 ⑥幾 ⑦消失 ⑧從、在
4.①如果 自從 ②有時(shí) 或者 ③即使 雖然
5.①重重的山巖，層層的峭壁 ②雪白的急流，碧綠的潭水 ③水清、樹榮、山高、草盛 ④樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 ⑤初晴的時(shí)候或下霜的早晨 ⑥如果不是在正午或半夜，連太陽(yáng)和月亮都看不見。 ⑦即使騎上馬、駕著風(fēng)
8、也不如它快。
二、（一）6.①毫無 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光，這里指太陽(yáng)
7.山高嶺連，中間狹窄。
8.連和高
9.重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。
10.以特定條件下的情景形象地綜合表現(xiàn)三峽的特點(diǎn)。
（二）11.①段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷 ②段寫春冬時(shí)三峽情景：水退潭清，風(fēng)景秀麗 ③段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。
12.先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢(shì)險(xiǎn)惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。
13.先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結(jié)，狀寫了四種景物。
14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。
15.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
16.答案要點(diǎn)：作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第26課 三峽》學(xué)案 新人教版
