2022年高三語文 小測試專練作業(yè)26

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1、2022年高三語文 小測試專練作業(yè)26 1．下列詞語中，加點的字讀音全部都正確的一組是 A．混（hǔn）合??? 孱（chán）弱??? 攛（cuān）掇??? 鑼鼓喧闐（tián） B．祈（qí）禱???? 榫（sǔn）頭???? 膽怯（qiè）???? 勢不可當（dānɡ） C．火缽（bō）???? 乘（chèn）機??? 頹圮（pǐ）????? 剜（wān）肉補瘡 D．皮輥（ɡǔn）??? 比較（jiào）??? 弄（nònɡ）堂??? 緋（fēi）聞軼事 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．臨摹??? 度假??? 作客他鄉(xiāng)??? 螳螂捕蟬，黃雀在后 B．蔭庇??

2、? 頻率??? 渙然冰釋??? 鞠躬盡悴，死而后已 C．磋商??? 寂寥??? 要言不繁??? 人為刀俎，我為魚肉 D．協(xié)迫??? 邂逅??? 珠聯(lián)璧合??? 老驥伏櫪，志在千里 3．下面各句中加點詞語使用正確的一項是 A. 老師教了很多的寫作技巧，學生們即使這些都做到了，在寫作時還不一定就能得心應(yīng)手。因為寫作的基礎(chǔ)是生活。 B. 剛剛宣布訂婚了的莎拉波娃和武賈西奇一起漫步在早上的街頭，兩人十指緊扣，間不容發(fā)，無視狗仔追拍。 C. 踏入師范學校的第一天，我的老師就告訴我：一個好教師的標準就是要“無所不至地關(guān)心學生、培養(yǎng)學生”。 D. 面對這次犯下的大錯，他還抱著無所謂的態(tài)度，采用

3、裝聾作啞、一推三六五的手段，拒不認錯，物我兩忘。 4．下列各選項中，沒有語病的一項是（????? ） A．隨遷子女升學考試政策調(diào)整的出發(fā)點是保障其受教育的權(quán)利，促進教育公平發(fā)展，要防止出現(xiàn)“高考移民”現(xiàn)象，影響社會穩(wěn)定，擾亂教育秩序。 B．近年來，越來越多的熱心人士借助微博參與公益活動，將微力量匯聚起來，有效解決了眾多的社會性問題和政策。 C．全新的形式、權(quán)威的導師、優(yōu)秀的學員和熱情的觀眾，讓“中國好聲音”不再是傳統(tǒng)意義上的選秀節(jié)目，而是一場普及率極高的音樂盛會。 D．這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語言技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。 5．下列各句中

4、，標點符號使用正確的一項是（???? ） A．對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進去，住起來舒服嗎？ B．祥林嫂家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲，大家所知道的就只是這一點。 C．“你們要學習魯迅的‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！木瘢崩蠋熃虒覀冋f，“認真學好功課，將來好全心全意為人民服務(wù)。” D．韓非子認為，法和術(shù)都是帝王之具，“君無術(shù)則弊于上（即在上位而受蒙蔽）。臣無法則亂于下，此不可一無”。（《韓非子?定法》）法是峻法，術(shù)是控制群臣。 二、

5、閱讀下面文字，完成7～9題。（9分，每小題3分） 王安石曾賦詩詠梅：“遙知不是雪，為有暗香來。”在這里，當白梅和落雪引起人們視覺上的混淆時，發(fā)揮重要辨別作用的就是嗅覺。人類能夠識別和記憶大約1萬種不同的氣味，其生理機制卻一直是個謎。為此，許多科學家孜孜不倦地進行研究，以求找到解開奇妙的嗅覺世界之謎的鑰匙。 在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認為是氣味分子與嗅覺受體相結(jié)合的結(jié)果。1977年，科學家發(fā)現(xiàn)這種受體存在于嗅覺神經(jīng)元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛上。一旦將這些嗅纖毛移除，嗅覺能力也將隨之喪失。這說明嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點。 但是，氣味分子又是如何轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的呢？美國科學

6、家理查德?阿克塞爾和琳達?巴克發(fā)現(xiàn)，當氣味分子與嗅覺受體結(jié)合后，作為化學信號的氣味分子經(jīng)過屬于GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柡螅阊刂嵊X神經(jīng)開始一場拉力跑。這些信號先從鼻腔進入顱內(nèi)，最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息，即人們感知。這就是阿克塞爾和巴克為我們描述的完整的嗅覺信號通路理論。 其實，在上世紀80年代末期，科學家就發(fā)現(xiàn)在探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路，而且前人的生物化學和生理學研究成果也暗示ɡ蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導過程。當阿克塞爾和巴克在構(gòu)建嗅覺信號通路理論時，他們發(fā)現(xiàn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族，蒙在嗅

7、覺系統(tǒng)這個謎團上的“蓋頭”終于被掀開了一角。 作為優(yōu)秀的科學家，阿克塞爾和巴克并沒有在這里停下腳步。他們將嗅覺系統(tǒng)的研究提升到了分子水平，尤其是側(cè)重基因方面的研究。他們認為人類能夠識別眾多氣味分子，其自身必有多種能識別這些氣味分子的屬于G蛋白的嗅覺受體，并且還存在著編碼這些蛋白的基因家族。阿克塞爾和巴克這種創(chuàng)造性的研究為他們xx年獲得諾貝爾生理學和醫(yī)學獎奠定了基礎(chǔ)。 7．下列對阿克塞爾和巴克的嗅覺信號通路理論理解錯誤的一項是 A．氣味分子在屬于G蛋白的嗅覺受體的作用下從化學信號轉(zhuǎn)變成為電信號。 B．嗅覺信號通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細區(qū)域。 C．嗅覺信號通路理論闡述的是氣味分

8、子轉(zhuǎn)化為嗅覺信號傳遞到大腦的過程。 D．作為化學信號的氣味分子到達大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域后被翻譯成嗅覺信息。 8．下列對文中嗅覺研究成果的承接順序表述正確的一項是 A．在發(fā)現(xiàn)嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點后，科學家進一步認識到氣味的識別是氣味分子與嗅覺受體相結(jié)合的結(jié)果。 B．在嗅覺信號通路理論提出后，科學家又發(fā)現(xiàn)了探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通道。 C．在生物化學和生理學研究成果暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導后，科學家發(fā)現(xiàn)了在探測氣味的神經(jīng)元中有一套G蛋白通路。 D．在得知G蛋白可能參與嗅覺信號的傳導過程后，科學家即確認嗅覺受體屬于G蛋白受體家族。 9．根據(jù)原文提供的

9、信息，以下推斷正確的一項是 A．從xx年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的評選可以看出，基因研究很有可能成為嗅覺系統(tǒng)研究的重要方面。 B．王安石的詠梅詩和阿克塞爾、巴克的嗅覺研究說明，中國人關(guān)注的是審美，外國人關(guān)注的是科學。 C．人類能夠識別約1萬種氣味，按照阿克塞爾和巴克的理論，人類自身也應(yīng)該有約1萬種屬于G蛋白的嗅覺受體。 D．嗅覺研究的歷史說明，科學研究應(yīng)該繼承前人的研究成果，沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣都能取得進展。 語文作業(yè)26答案：1．B（A．混hùn合。C．乘chénɡ機。D．弄lònɡ堂） 2．A（B．鞠躬盡瘁。C．要言不煩。D．脅迫） 3. A（得心應(yīng)手：

10、謂心手相應(yīng)，運用自如。多形容技藝純熟。B．間不容發(fā)：比喻形勢危急到了極點。也比喻文字精煉、嚴謹。C．無所不至：指沒有什么事是做不出的。貶義詞。D．物我兩忘：指創(chuàng)作時藝術(shù)家的主體與創(chuàng)作對象的客體渾然為一而兼忘的境界。也指人在做事情時所達到的高度專心致志的境界。） 4．C（A．“擾亂教育秩序，影響社會穩(wěn)定”語序不當。B．“有效解決政策”搭配不當。D．搭配不當或次序不當。應(yīng)為“詳細地介紹了……”） 5．C（A．連續(xù)不同內(nèi)容的問題，各句都用問號。B．最后一個逗號改冒號，起總結(jié)上文的作用。D．第二個括號要放引號后，是句中括號。） 6. B（“迎春”與“探春”互換。） 7．D(涉及的信息區(qū)域就集中

11、在第3自然段，仔細審讀，“化學信號氣味分子經(jīng)過屬于GTP蛋白……的嗅覺受體的復雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴?，“最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域……。D項漏掉了“……轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴边@個過程。) 8．C(審讀題目，“承接順序”四個字提示我們要注意文中表述的不同時期，不同成果的對應(yīng)關(guān)系。A．信息點在2段“在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認為是……結(jié)果”，“嗅覺信號道路理論提出后”在時間上就表述錯誤了。B．相關(guān)句子為：“其實，在上世紀80年代末期，科學家就發(fā)現(xiàn)……傳導過程。”“嗅覺信號道路理論提出后”把時間弄錯了。D．相關(guān)句子為4段“當阿克塞爾……構(gòu)建嗅覺信號通路理論時，……受體家族……”，錯在“得知……過程后”。) 9．A(B．強加因果。C．第2段說“這種受體存在于嗅覺神經(jīng)元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛”上，可見一個人只有一個嗅覺受體，不可能有“萬種”。推斷失誤。D．無中生有。)