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1、2022年高三語文 摸查考試-古詩文閱讀講評簡案
澄海中學(xué) 王玉鳳
三維目標(biāo)：
知識與技能：了解古詩文閱讀鑒賞的要求，掌握文言文（人物傳記）的閱讀與詩歌鑒賞的方法,掌握解題思路.
過程與方法：將學(xué)生在本次測驗中所反映出來的問題進(jìn)行歸類，通過問題法、誘思探究法等進(jìn)行有針對性的講評，從而讓學(xué)生更牢固地掌握古詩文的閱讀方法、要求，提高解題能力。
情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生從傳記人物的優(yōu)秀品質(zhì)中得到陶冶，熱愛古代詩文。
教學(xué)重難點：
1．引導(dǎo)學(xué)生掌握人物傳記的閱讀與詩歌鑒賞的方法。
2．引導(dǎo)學(xué)生掌握“文言實詞在文中的含義”的判斷方法，弄清楚翻譯應(yīng)注意的問題，掌握“判斷作者在文中的觀
2、點態(tài)度”解題技巧。
3．掌握詩詞鑒賞中關(guān)于技巧這一考點的答題思路。
4．培養(yǎng)學(xué)生靈活選擇、規(guī)范答題的能力。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
課時安排：1課時
教學(xué)過程
一．引入
二．明確高考要求：
三．本次考試文言文閱讀部分的得分情況分析。
表一：文言文閱讀得分情況一覽表：
主 觀 題
客 觀 題
5（實詞）
6（虛詞）
7（信息篩選）
8（分析綜合）
9 (斷句與翻譯)
0.68分
2.38分
2.05分
1.68分
2.4分(斷句)
1.23分(譯)
1.29分(譯)
28.5%
79.5%
68.3%
56%
60.5%
41%
3、
42%
四．文言文講評
（一）人物傳記的閱讀方法（結(jié)合文本分析,講評7、8題）
l 整體把握 （知人 明事 辨理）
1．知人
2．明事
張
平
曲折的仕途（鎮(zhèn)將） （1段）
監(jiān)市木秦、隴
監(jiān)陽平木務(wù)兼造船場 （2段）
智收盜寇
寬厚待辱己者 （3段）
3．辨理
（二）：具體講評其它題目
第5題 實詞
①
4、考情分析
②方法指導(dǎo)：語法推斷法，語境推斷法……
第6題 虛詞
第9（1）題斷句
①考情分析
②參考答案
第9題 翻譯
①典型誤例分析
②強調(diào)應(yīng)注意的問題
③參考答案
④小結(jié)：
原則：信（忠于原文） 達(dá)（通順） 雅
具體方法:增 刪 調(diào) 補 對 留（這幾種方法常常綜合運用）
五 古詩詞鑒賞講評：
（一）xx年廣東高考語文考試大綱中“古詩詞鑒賞”考查內(nèi)容
表二：詩詞鑒賞得分情況一覽表
10
（1）
（2）
1.9分
1.56分
63%
39%
（二）具體講評過程
1．整體把握： 讀 （題目；作者；文本；注解；題干）
2．語言
存在問題，解題思路：
3 技巧
存在問題：思路：
參考答案：
六． 總結(jié)：
七．作業(yè)《名師指路》P183 (十四) P97 （46題）
附：板書設(shè)計
語境
審題
調(diào)動積累
知識遷移
2022年高三語文 摸查考試-古詩文閱讀講評簡案
