（江蘇專用版）2020高考語文二輪復習 第二部分 專題一 散文閱讀 單文精練二 沙海一苗樹（含解析）

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1、單文精練二　沙海一苗樹 閱讀下面的文字，完成文后題目。 閱讀文簽：紀實散文＋一苗樹改變生活 沙海一苗樹 梁　衡 ①沒有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。 ②世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達拉特旗(縣)如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前，這里曾是飛沙走石，一片混沌。村民的住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不開門，人將被堵在屋子里。村里所有的院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風滿院沙，墻有多高，沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風沙過后的院子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾

2、有在沙漠邊生活的經歷，風起時帽檐朝后戴，走路要倒行，就是進了村也分不清房子、行人。過去像達旗這樣的地方，不用說莊稼難有收成，風沙起時，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺風，車仰馬翻，淹沒沙海。平時小孩子出門玩耍，也有被風卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡殆盡。 ③村里有個漢子名高林樹，一個名字中有三個木，也該他命中有樹。全家人實在過不下去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出，他向人家要了棵柳樹苗，就勢插在沙窩子里。借著低處一點水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，柳樹長到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這么一點綠，別看

3、只這么一點綠，它不知點燃了多少遠行人生的希望。能在這樹蔭下、沙壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標，這里就稱為“一苗樹壕”。時間一長，這個地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說“一苗”，那風中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹苗，不管是買、是要，總要弄一點回來。平時低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。功夫不負有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點潮氣。1990年，當地人永遠記住了這個年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當年賣油料竟得

4、了一萬兩千元。那年頭，國家興起改革，允許有人先富，一個萬元戶在城里也是讓人眼熱心跳的，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個寶。遠近的村民紛紛效仿，進壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？ ④2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風乍起，我有緣來造訪這個遠近聞名的一苗樹壕官井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領我登上全村最高處，天高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。

5、羊最愛吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈。這時一絲風也沒有，天地靜得出奇。黑黝黝的玉米地密不透風，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十平方公里的土地早已不是一苗樹、一點綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產的沙柳苗抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現在是拿“萬”字來說話——現有沙柳苗基地七點六萬畝，林地十六點六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛……全村已人均收入兩萬元。我聽著他不停地“萬”著，笑道：“你現在已算不清，有多少萬個‘一苗樹’了?！? ⑤他又指著

6、遠處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點在那里可以儲存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。 ⑥我問高老漢的兒子，你爹當年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長到兩抱粗，那年我哥結婚，砍倒做了家具。我說那是個標志，砍了多可惜。他說，要是知道現在有這么多人來參觀，肯定不會砍。不過事后又補栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個好樹種，木硬枝柔，抗風耐旱，特別是到春天時榆錢滿樹，風吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定要掛個牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當年那百里沙海中一點綠。 ⑦世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗

7、樹開始的。(有刪改) 1.下列對文本相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A.文章沒有一開始就介紹官井村，而是先從庫布其大沙漠與沙漠中的達拉特旗說起，讓讀者對官井村的生存環(huán)境有了全面認識。 B.第④段畫線句對綠洲初秋之景進行了細致描繪，其中“綠洲上一條金色項鏈”這一喻體的使用，表達了作者對沙漠的喜愛之情。 C.文中村主任用“萬”介紹官井村的沙柳苗基地、林地、甘草、苜蓿、奶牛等種植和養(yǎng)殖的規(guī)模，突出了官井村環(huán)境與經濟的巨大變化。 D.官井村保留“遠處的沙丘”“一苗樹”都有讓后代不忘歷史的意思，它們也是對官井村人改變沙漠、勞動致富的偉大功績的銘記。 答案　B

8、解析　“表達了作者對沙漠的喜愛之情”錯，畫線句的比喻表達了作者對黃沙被治理后成了綠洲的點綴的喜悅之情，并不是對沙漠的喜愛之情。 2.文章寫了三個時間的官井村，有何不同？這樣寫運用了什么表現手法？有何效果？(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)不同：四十年前的官井村，黃沙肆虐，莊稼難有收成；三十年前的官井村，高林樹種樹致富，村民紛紛效仿；2018年的官井村，綠蓋四野，人均收入過萬，遠近聞名。 (2)運用了對比手法。 (3)效果：把官井村四十年前、三十

9、年前、2018年的面貌作對比，突出了努力奮斗才能創(chuàng)造美好生活的主題。 解析　解答此類題目，首先要從文章中找出三個時間段對應的文字應區(qū)域，然后概括歸納其中的不同。三個時間段放在一起，強調的是今昔翻天覆地的變化，運用的是對比手法。最后回答對比手法的作用即可。 3.文章第⑥段寫到“‘一苗樹’被砍倒做家具，事后又補栽了一棵”。有人認為，以此內容入文，是作者的敗筆；也有人認為，這樣寫正是作者的匠心所在。請結合文意談談你對這個問題的認識。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答

10、案　(示例一)我認為這是作者的敗筆。理由：(1)把“一苗樹”砍掉做家具的行為有違環(huán)境保護的初衷，這是變相地向自然掠奪，與高林樹種樹的初衷背道而馳；(2)原來的“一苗樹”被砍又被補栽，不能反映高林樹種樹的意義和價值；(3)這一內容的加入使結尾段中的“一苗樹”指代不明，讓讀者迷惑“一苗樹”是指原來的那棵柳樹還是現在的這棵榆樹；(4)用補栽的榆樹代替被砍的柳樹，弱化了歷史的分量，起不到“一苗樹”對官井村面貌變化的見證作用。 (示例二)我認為這是作者的匠心所在。理由：(1)樹木既有綠化功能，也有實用價值，把“一苗樹”砍掉做家具正是體現了樹木為人類生活提供物質資源的實用價值；(2)原來的“一苗樹”被砍

11、又被補栽，榆樹代替柳樹，是綠化作用的接力，也體現了造林改變環(huán)境的精神的不斷傳遞；(3)這一內容的加入增加了“一苗樹”的內涵，“一苗樹”既指原來那棵柳樹，也指現在這棵榆樹，更指千千萬萬為改變環(huán)境而種下的樹木；(4)用補栽的榆樹代替被砍的柳樹作為官井村的標志，是在時代變遷中體現官井村對歷史的銘記。(選擇其中一個角度作答，言之成理即可得分。) 解析　解答此類題目，要注意深入思考本段內容與全文內容和主題之間的關系。答題時，首先要明確觀點，認為是敗筆或是匠心所在，再結合文章內容闡述理由，要言之有理，能佐證自己的判斷。 1.下列對文本相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是(3分)(　

12、　) A.第②段用蘇東坡筆下的院子和想象中風沙過后官井村的院子相比較，突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難。 B.文中連續(xù)運用“萬畝”“萬頭”“萬元”等數量詞，突出了官井村四十年來的巨大變化，表達了當地村民的自豪之情。 C.村民在治沙過程中留下一些沙丘，是追求生態(tài)效益而犧牲經濟效益的表現，體現了保護環(huán)境、因地制宜的發(fā)展理念。 D.高林樹和村民們是改善環(huán)境、勞動致富的典范，他們用持續(xù)不斷的辛勤努力，譜寫了奮斗創(chuàng)造幸福的時代篇章。 答案　C 解析　由文中“他又指著遠處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點在那里可以儲存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子”可知，

13、在治沙過程中留下一些沙丘，不是“追求生態(tài)效益而犧牲經濟效益的表現”，故選C項。 2.這篇散文的內容具有紀實性，語言具有文學性，請結合作品簡要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)紀實性：作者親歷；材料真實；情感真摯。 (2)文學性：多用修辭，形象生動；化用名句，典雅雋永；間用口語，具有生活氣息。 解析　此類題型，在文章中往往表現出闡述的多角度、全方位的特點，具有很大的復雜性，在提取信息時一定要把握關鍵，具體辨別，嚴格篩選，這樣才能在眾多的材料中略

14、過那些無關的信息，抓住主要信息。文章采用第一人稱的形式對人物進行采訪，有問有答，素材真實，時間、地點、人物、事件均真實可信。對沙漠惡劣環(huán)境的慨嘆、治沙成功的自豪、作者的贊嘆，真誠自然，情真意切。語言多用修辭，間或化用名句，運用口語，使文意表達富有變化，搖曳生姿。 3.本文以“沙海一苗樹”為標題，有什么好處？請結合作品簡要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)含義豐富，既指高林樹在庫布其大沙漠種下的每一棵柳樹，又指高林樹本人，還指生活的火種、生命的希望

15、。(2)突顯主題，贊美“高林樹們”用辛勤的勞動改造沙漠、改變生活的奮斗精神。(3)強化效果，通過“沙漠”之“大”和“一苗樹”之“小”的對比，引起讀者的關注。 解析　解答此類題目，首先要明確標題的表層含義和深層含義；然后分析標題與文章中心的關系(標題本身的點題作用、揭示文章的中心內容、突出主題等)；最后分析表達效果，同時注意題目本身的特點，如比喻、擬人、對比等修辭技巧的運用，或特定句式等。針對本題，標題的表層含義指高林樹在沙漠種下的每一棵柳樹，從深層含義來說，通過文中對高林樹故事的描寫，以及村長和高林樹兒子的話可知，在沙漠環(huán)境惡劣的情況下，是高林樹克服困難帶著鄉(xiāng)親們一點一點富起來的，所以“沙漠一苗樹”又指高林樹本人及其身上體現的精神品質，還指一苗樹點燃的遠行人的生的希望等。同時，從標題本身來看，茫茫沙海之大和一苗樹的一點綠之小又形成了鮮明的對比，引人關注。 5