（選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸 第6講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出高效作業(yè)知能提升 新人教版

《（選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸 第6講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出高效作業(yè)知能提升 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸 第6講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出高效作業(yè)知能提升 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6講　細胞的物質(zhì)輸入和輸出 1．(2020·湖南株洲模擬)下列關(guān)于生物膜以及跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是(　　) A．物質(zhì)能否通過核孔取決于其直徑與核孔孔徑的相對大小 B．質(zhì)壁分離與復(fù)原是水分子順溶液濃度梯度跨膜運輸?shù)倪^程 C．葉綠體的類囊體薄膜上附著多種色素，參與能量轉(zhuǎn)化的過程 D．細胞膜、核膜、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體統(tǒng)稱為生物膜 解析：選C。核孔具有選擇性，小分子一般不通過核孔運輸，大分子也不一定能通過核孔，如核內(nèi)DNA不能通過核孔進入細胞質(zhì)，A錯誤；質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，水分子從低濃度溶液到高濃度溶液運輸，B錯誤；葉綠體的類囊體薄膜上附著多種光合色素，能將光能

2、轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能，C正確；細胞膜、核膜、細胞器膜(線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)的膜)統(tǒng)稱為生物膜，D錯誤。 2．(2020·福建三明一中期中)下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，錯誤的是(　　) A．正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小，顏色逐漸加深 B．不斷增加外界蔗糖溶液濃度，引起質(zhì)壁分離所需時間不斷縮短，質(zhì)壁分離程度不斷加深 C．細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，細胞液濃度可能大于外界溶液濃度 D．若將洋蔥表皮細胞放在一定濃度淀粉溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分離 解析：選B。正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小，

3、顏色逐漸加深，A正確；在一定蔗糖溶液濃度范圍內(nèi)，不斷增加外界蔗糖溶液濃度，細胞失水越快，失水量越多，引起質(zhì)壁分離所需時間不斷縮短，質(zhì)壁分離程度不斷加深，但是超過一定的濃度會導(dǎo)致細胞因失水過多而死亡，B錯誤；洋蔥表皮細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，如果處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，外界溶液濃度小于細胞液濃度，C正確；若將洋蔥表皮細胞放在一定濃度淀粉溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D正確。 3．(2020·廣東六校模擬)根據(jù)“探究外界溶液濃度與洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗過程及右圖的實驗結(jié)果，下列判斷錯誤的是(　　) A．②中充滿了外界溶液 B．結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成原生質(zhì)體 C．若使圖示細胞恢復(fù)正常形態(tài)，

4、需要低滲溶液引流 D．細胞若有活性，此時細胞液濃度可能等于外界溶液濃度 解析：選B。圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，其中①是細胞壁，②位于細胞壁和細胞膜之間的間隙，充滿了外界溶液，③是細胞膜，④是細胞質(zhì)，⑤是液泡膜，A正確；細胞膜、液泡膜及其兩者之間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，B錯誤；細胞此時處于失水狀態(tài)，若使細胞恢復(fù)正常形態(tài)，需用較低濃度的溶液引流，C正確；細胞此時可能處于正在發(fā)生質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能處于正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原等狀態(tài)，無法確定此時細胞液與外界溶液濃度的大小關(guān)系，D正確。 4．(2020·北師大廣東石竹附校月考)研究發(fā)現(xiàn)，水分子進入植物細胞的兩種方式如下圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)

5、 A．根毛細胞吸水能力與其細胞液中水的相對含量有關(guān) B．土壤溶液濃度過高時，植物細胞吸水需要消耗能量 C．水分子通過水通道蛋白是順相對含量梯度運輸?shù)? D．水分子不通過水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散 解析：選B。細胞液與外界溶液的濃度差是細胞吸水的動力，A正確；土壤溶液濃度過高時，植物細胞失水，B錯誤；題圖中水分子進入植物細胞的兩種方式均是順相對含量梯度進行的，C正確；水分子不通過水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散，D正確。 5．(2020·湖南岳陽模擬)下圖是物質(zhì)進出細胞的兩種運輸方式示意圖，以下說法錯誤的是(　　) A．吞噬細胞對病原體的攝取和處理經(jīng)a過程要有細胞表

6、面識別和內(nèi)部供能才可能完成 B．一般情況下神經(jīng)遞質(zhì)通過a過程進入細胞發(fā)揮作用 C．漿細胞產(chǎn)生的抗體經(jīng)b過程分泌到細胞外，該過程有膜成分的更新 D．經(jīng)b過程出細胞的物質(zhì)不一定都是大分子物質(zhì) 解析：選B。當病原體侵入人體內(nèi)發(fā)生感染時，吞噬細胞通過胞吞的方式對病原體進行攝取和處理，這個過程要有細胞表面的識別和細胞供能才可能完成，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)一般是通過胞吐的形式(b過程)進入突觸間隙的，其作用于突觸后膜而不進入突觸后神經(jīng)元，B錯誤；漿細胞產(chǎn)生的抗體是分泌蛋白，抗體通過胞吐的形式分泌到細胞外，該過程中分泌小泡與細胞膜融合，存在膜成分的更新，C正確；通過胞吐的形式分泌出細胞的物質(zhì)不一定都是大分

7、子物質(zhì)，如乙酰膽堿，D正確。 6．(2020·福建漳州模擬)細胞內(nèi)的“囊泡”就像“深海中的潛艇”在細胞中“來回穿梭”，參與物質(zhì)的運輸過程，下列有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)臄⑹?，正確的是(　　) A．囊泡運輸依賴于膜的選擇透過性且不消耗能量 B．抗體的運輸和分泌過程需要囊泡的參與 C．囊泡只能將物質(zhì)從胞內(nèi)運輸?shù)桨猓荒軓陌膺\輸?shù)桨麅?nèi) D．細胞內(nèi)的大分子物質(zhì)都可通過囊泡進行運輸 解析：選B。囊泡運輸依賴于膜的流動性，且消耗能量，A錯誤；抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白的分泌過程需要囊泡的參與，B正確；囊泡運輸包括胞吞和胞吐，將物質(zhì)從細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎獾倪^程叫胞吐，從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)的過程叫胞

8、吞，C錯誤；細胞核內(nèi)的RNA通過核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)，不通過囊泡運輸，D錯誤。 7．(2020·河北衡水高三調(diào)研)下圖1～4表示物質(zhì)濃度或O2濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述不正確的是(　　) A．若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與圖3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖 B．若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖 C．限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點 D．將圖2與圖4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標系的原點開始 解析：選D。圖1物質(zhì)的運輸速度只受物質(zhì)濃度差的影響，可判斷為自由擴散；圖2物質(zhì)的運輸方式為協(xié)助擴散

9、或主動運輸；圖3物質(zhì)的運輸速度與O2濃度無關(guān)，可判斷為不消耗能量的自由擴散或協(xié)助擴散；圖4物質(zhì)的運輸速度受O2濃度的限制，可判斷為主動運輸。若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與圖3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，葡萄糖不以自由擴散的方式運輸，A正確；若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與圖3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，葡萄糖可通過協(xié)助擴散進入紅細胞，B正確；限制圖中A、C兩點運輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和O2濃度，B、D兩點的限制因素都可能是載體的數(shù)量，C正確；圖4曲線的起點不從坐標系原點開始，因為無氧呼吸也能提供能量，D錯誤。 8．(2020·廣東中山期末)為研究甲地某植物能否移

10、植到乙地生長，某生物興趣小組設(shè)計了一個測定該植物細胞液濃度的方案，實驗結(jié)果如下表： 濃度(mol/L) 0.10 0.15 0.20 0.25 質(zhì)壁分離狀況 不分離 剛分離 分離顯著 分離顯著 他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液濃度最可能是(　　) A．≥0.15 mol/L　　　　 B．≤0.15 mol/L C．<0.15 mol/L D．0.1～0.25 mol/L 解析：選C。植物細胞在濃度為0.10 mol/L的溶液中不發(fā)生分離，而在濃度為0.15 mol/L的溶液中剛好發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞液濃度范圍在未發(fā)生

11、質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍內(nèi)，說明該植物的細胞液濃度范圍在0.10～0.15 mol/L，植物需在低于細胞液濃度的土壤溶液中生長，土壤溶液濃度應(yīng)小于0.15 mol/L，C正確。 9．(2020·福建仙游一中模擬)在“植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中，甲、乙兩個研究性興趣小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細胞進行實驗。圖1、圖2表示興趣小組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題： (1)圖1、圖2植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離指的是細胞壁和____________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、液泡膜以及二者之間的__________。 (2)甲組將伊紅(伊紅是植物細胞

12、不吸收的紅色染料)加入一定濃度的蔗糖溶液中進行實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象最可能如圖______(填圖中數(shù)字)所示。 (3)乙組用一定濃度的尿素溶液做該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將尿素溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。原因是細胞先因______作用失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于______能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復(fù)原。 解析：(1)植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外在條件是外界溶液濃度要大于細胞液濃度。質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離，原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜及二者之間的細胞質(zhì)。(2)甲組將伊紅(伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料)加入一定濃度的蔗糖溶液中進行實驗，觀察到的

13、實驗現(xiàn)象最可能如圖1所示，因為此時液泡中是無色的，而細胞壁與原生質(zhì)層之間是紅色的。(3)若用一定濃度的尿素溶液做質(zhì)壁分離實驗，由于尿素分子能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞可以發(fā)生自動復(fù)原。 答案：(1)原生質(zhì)層　細胞質(zhì)　(2)1　(3)滲透　尿素 10．(2020·廣東華南師大附中月考)右圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖、葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部分積累量的變化。請回答下列問題： (1)一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細胞中的濃度______，所以幼根表皮細胞通過______的方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。 (2)若大麥吸收

14、該礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素______(填“能”或“不能”)被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時期，大麥對該礦質(zhì)元素的需要量______(填“相同”或“不同”)。 (3)只依據(jù)B曲線______(填“能”或“不能”)確定幼根離根頂端20～60 mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是_____________________________________________________。 解析：(1)一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細胞中的濃度低，礦質(zhì)元素通過主動運輸?shù)姆绞綇耐寥乐羞M入細胞，該過程為逆濃度梯度運輸，需要載體蛋白和能量。(2)在土壤中

15、礦質(zhì)元素不足的情況下，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素可以轉(zhuǎn)移到新葉中被利用，屬于可轉(zhuǎn)移的礦質(zhì)元素，能被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時期，大麥對該礦質(zhì)元素的需要量不同。(3)圖中B曲線是幼根不同部位的積累量，A曲線是幼根的不同部位的輸出量，某部位對礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和，只考慮B曲線只能得到相應(yīng)部位積累量的數(shù)據(jù)，不能得出輸出量的數(shù)據(jù)，所以只依據(jù)B曲線不能確定幼根離根頂端20～60 mm 部位對該礦質(zhì)元素的吸收量。 答案：(1)低　主動運輸　(2)能　不同　(3)不能　礦質(zhì)元素的吸收量應(yīng)該是對應(yīng)部位的積累量和輸出量之和，而B曲線僅僅反映了該礦質(zhì)元素在相應(yīng)部位

16、的積累量的數(shù)據(jù) 11．(2020·福建福州期末)蘿卜條質(zhì)量變化與蔗糖溶液濃度的關(guān)系如下圖所示。把相同的新鮮蘿卜條放入a、b、c三個不同濃度的蔗糖溶液中，下列分析正確的是(　　) A．若溶液濃度為a，蘿卜條的質(zhì)量將會減少 B．若溶液濃度為b，水分子不會進出蘿卜細胞 C．若溶液濃度為c，蘿卜細胞將發(fā)生滲透失水 D．一段時間后，在c濃度溶液中的蘿卜細胞液滲透壓最小 解析：選C。題圖中溶液濃度為a時，蘿卜條吸水，質(zhì)量增加，A錯誤；溶液濃度為b時，水分子進出平衡，質(zhì)量不變，B錯誤；溶液濃度為c時，蘿卜細胞將發(fā)生滲透失水，C正確；一段時間后，在c濃度溶液中蘿卜細胞液滲透壓最大，D錯誤。

17、 12．(不定項)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是(　　) A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度 B．乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等 C．實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴散 D．甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的 答案：CD 13．(不定項)有A(100 mmol/L)和B(2 mmol/L)兩種體積相等濃度不同的KC

18、l溶液，以膜相隔，該膜對K＋有通透性，而不允許Cl－通過。下列分析中正確的是(　　) A．K＋由A向B擴散，兩側(cè)溶液的K＋濃度達到51 mol/L時停止擴散 B．一段時間后會產(chǎn)生膜電位，A高于B C．此過程中水分子也能跨膜移動 D．如果該膜只允許Cl－通過，將產(chǎn)生膜電位，A高于B 解析：選CD。膜對K＋有通透性，A側(cè)的KCl濃度高于B側(cè)，所以A側(cè)的K＋向B側(cè)擴散，當擴散到兩側(cè)K＋濃度相等時，K＋進出A、B兩側(cè)的速率處于動態(tài)平衡，而Cl－不能通過膜，所以A側(cè)的Cl－濃度較高，即A側(cè)的膜電位低于B側(cè)，A、B錯誤；該過程中水分子也能夠跨膜移動，C正確；如果該膜只允許Cl－通過，則兩側(cè)的陰離

19、子濃度最終相等，而A側(cè)的K＋濃度較高，所以A側(cè)的膜電位高于B側(cè)，D正確。 14．(不定項)將若干生理狀況基本相同，長度為4 cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實驗組)，尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　) A．實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 B．對照組中水分子在前15 min進入了細胞，15 min之后不再進入 C．1組中的尿素分子和2組中的K＋、NO都進入了細胞，但進入的方式不同 D．3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條會縮短到一定長度不再

20、縮短 解析：選CD。蔗糖溶液中，細胞只能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯誤；對照組中在前15 min進入細胞的水分子數(shù)多于出細胞的水分子數(shù)，15 min之后水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，B錯誤；1組中的尿素分子和2組中的K＋、NO都進入了細胞，尿素的運輸方式是自由擴散，而K＋、NO進入細胞的方式是主動運輸，C正確；3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會縮短，但由于細胞壁的支持作用，蘿卜條不可能無限縮短，D正確。 15．細胞中的激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)等能通過“出芽”的形式運輸，這些“芽”在生物學上稱為囊泡。囊泡與目標膜融合后可把攜帶的物質(zhì)傳遞到精確的位置。請回答下列問題： (1)人體內(nèi)的細胞可以通過“出

21、芽”方式形成囊泡的細胞器有__________________。 (2)囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，它分為轉(zhuǎn)運囊泡、儲存囊泡、分泌囊泡三種，突觸小泡屬于其中的______，突觸小泡中的“貨物”所起的作用是___________________。 (3)科學家詹姆斯·羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準確“送貨”的聯(lián)絡(luò)暗語，你認為這些聯(lián)絡(luò)暗語的化學本質(zhì)是________，囊泡“發(fā)貨”的過程體現(xiàn)了生物膜具有______________的特點。 (4)一種新的制藥工藝是以磷脂分子為基本支架制成的很小的“人工囊泡”，讓這些“人工囊泡”包裹著藥物運輸?shù)交疾〔课?，通過人工囊泡與細胞膜的融合，將藥物送入細胞。這種物

22、質(zhì)運輸?shù)姆绞绞莀_______。 解析：(1)人體內(nèi)細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體通過“出芽”的形式形成囊泡，囊泡在不同區(qū)域之間的溝通中具有很重要的作用。(2)突觸小泡屬于分泌囊泡，由于神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，因此當神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后將使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。(3)囊泡準確“送貨”需要通過信息傳遞作用完成，囊泡與目標膜上都存在糖蛋白，通過二者的特異性識別，實現(xiàn)精確的物質(zhì)運輸。囊泡“發(fā)貨”的過程依賴于生物膜的流動性特點。(4)“人工囊泡”是以磷脂分子為基本支架制成的，“人工囊泡”很容易與細胞膜融合，為了將藥物準確作用于患病細胞，囊泡還要與單克隆抗體結(jié)合，成為生物導(dǎo)彈。抗體是大分子，這種物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞前獭? 答案：(1)高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　(2)分泌囊泡　使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制　(3)蛋白質(zhì)(或糖蛋白)　一定的流動性　(4)胞吞 8