《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課中國(guó)石拱橋第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課中國(guó)石拱橋第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版通用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第11課 中國(guó)石拱橋》第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
<學(xué)生信息> 班級(jí)： 姓名： 所屬小組：
<學(xué)習(xí)目標(biāo)>
1、感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。
2、學(xué)習(xí)幾種常見的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
3、學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明的方式。
<學(xué)習(xí)重難點(diǎn)>
重點(diǎn)：了解并掌握中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,了解并掌握說(shuō)明技巧。
學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí)
知識(shí)鏈接：
一、說(shuō)明文
1.定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事
2、理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的有關(guān)知識(shí)：
2.說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、
分類別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等
二、作者介紹：茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專家。1921年獲美國(guó)加里基工學(xué)院博士學(xué)位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋。1959年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅以升擔(dān)任人民大會(huì)堂結(jié)構(gòu)審查組組長(zhǎng)。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱號(hào)。他編寫了《中國(guó)橋梁史》。他為中國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。
3、
一、檢查預(yù)習(xí)：
1．下列劃?rùn)M線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字?！ ?
hú（?? ）形???拱（?? ）形???勻稱（????） 張鷟（???? ）?xiáo河（???? ）
殘損（???）?? 惟妙惟肖（???）?石砌（??? ）推崇（????）??巧妙絕倫（? ）
2、解詞：勻稱? ?古樸
惟妙惟肖? ? 巧妙絕倫
二、初讀課文，整體感知：
1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？它有什么特點(diǎn)？
2、課文主要介紹了哪幾座橋？
三、研討歸納：（對(duì)學(xué) 群學(xué)）
1、根據(jù)課文內(nèi)容，具體分析趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了我國(guó)石拱橋的特征？
2、趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？??
3、作者在說(shuō)明中國(guó)石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，為什么要舉兩個(gè)例子？舉一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？
4、概括第9、10段內(nèi)容：???????????????????????????????????????? ?
歸納原因
5、第10段舉了哪些例子說(shuō)明中國(guó)石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄
<反思與評(píng)價(jià)>
河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課中國(guó)石拱橋第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版通用
