幼兒園小班語言教案詳案評析《笑比哭好》

《幼兒園小班語言教案詳案評析《笑比哭好》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班語言教案詳案評析《笑比哭好》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

幼兒園小班語言教案詳案評析《笑比哭好》 設計意圖： 小班的孩子情緒容易外露，常常會因為一點小事就情緒激動，動不動就喜歡哭，為了讓孩子了解、認識笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅強、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點設計并組織了這次的教學活動，讓孩子在游戲中學習和掌握相應的知識和內容。 活動目標： 1、讓幼兒知道笑比哭好。 2、學會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。 3、調動幼兒的主動性和積極性，讓幼兒體驗集體活動的快樂。 活動重點： 學會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。 活動難點： 并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。 活動準備： 1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個。 2、少五官的娃娃臉若干。 3、猶如臺操作的作業(yè)紙若干。 活動過程： 1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學一學。 “聽聽什么聲音?” 2、出示男女娃娃進行情境表演。 ●情境表演一：笑(1)“他們兩個是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的?” (2)你們什么時候會開心、會笑呢?(引導幼兒展開想象) (3)小朋友笑的時候是什么樣子的? 嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象…… ●情境表演二：哭 (1)“小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了?” (2)你們在什么時候會哭呢? (3)小朋友哭的時候會是什么樣子的? 嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象…… 3、教師教育幼兒要勇敢，不要一點小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。 4、給小娃娃貼上五官。 (1)教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。 (2)請兩個孩子上來試試。 5、歌表演“我快樂我就拍拍手”。 6、小組操作。 (1)給小娃娃貼五官。 (2)給小娃娃畫五官。 (3)給各種情節(jié)下的小貓貼上相應的五官。 評析： 整個活動以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動的發(fā)揮，活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學習的內容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認識和了解。操作活動更是讓孩子有了判斷、辨別的機會，讓孩子的知識更加的牢固。