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1、
第七模塊 人民幣的實際應用
【教法剖析】
一年級兒童年齡雖然小,缺乏一定的社會經驗,但是卻有一定的生活經驗。對于要用錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則有比較感性的認識。使學生在觀察、操作、合作、交流等學習活動中,認識不同面值的人民幣,了解元、角、分是人民幣的單位,知道它們之間的進率和換算。
例1:填一填。
【助教解讀】
認識不同面值的人民幣。
【經驗總結】
讓學生通過人民幣的數字、顏色、大小等來區(qū)分不同面值的人民幣。
例2:3元4角+6元3角=( )元( )角
6元3角+1元7角=( )元 1元-5角=( )角
7元8角-3元2角=( )
2、元( )角
【助教解讀】
讓學生了解元、角、分是人民幣的單位,知道它們之間的進率和換算。
1元=10角、1角=10分
3元4角+6元3角=(9)元(7)角
6元3角+1元7角=(8)元
1元-5角=(5)角
7元8角-3元2角=(4)元(6)角
【經驗總結】
這四道計算題,讓學生明白只有單位相同的數字才能直接相加減,否則要先進行換算才能加減。
例如:1元-5角,先要換算1元=10角,然后再用10角-5角=5角。
例3:用10元錢正好買下面哪兩種物品?(填序號)
【助教解讀】
理解元、角、分之間的關系,知道購物中付款方式的多樣性。
①和⑤;③和④;
【經驗總結
3、】
5角+9元5角=10元;7元+3元=10元,因此得出結果。
例4:填表。
買的物品
付的錢數
找的錢數
【助教解讀】
讓學生在理解題意的基礎上,運用所學的運算方式解答。
買的物品
付的錢數
找的錢數
5角
2元
20元
【經驗總結】
先計算所買的東西需要花多少錢,然后用付的錢數減掉需要花的錢數就是找的錢數。
付的錢數-花的錢數=找的錢數
(1)10元-(6元+3元5角)=5角
(2)20元-(10元+8元)=2元
(3)50元-(16元+14元)=20元
【基礎題】
1.50角=(
4、 )元 6角=( )分
4元=( )角 60分=( )角
7角3分=( )分 14角=( )元( )角
8元5角=( )角 62角=( )元( )角
2.10角-4角=( )角 4角+9角=( )元( )角
9元+5元=( )元 8角+7元2角=( )元
3元6角+6元2角=( )元( )角
8元-8角=( )元( )角
3.
【能力題】
4.
6元 4元 14元 26元
(1)一個與一共( )元。
(2)買比買少花( )元錢。
(3)買比買多花( )元錢。
5.
買的物品
一共多少錢
付的錢數
應找的錢數
參考答案
第七模塊
1.5元;60分;40角;6角;73分;1元4角;85角;6元2角
2.6角;1元3角;14元;8元;9元8角;7元2角。
3.26元;51元5角
4.(1)6元+14元=20元
(2)26元-4元=22元
(3)14-6=8元
5.12元 3元 13元3角 7角
19元 1元 20元5角 5角
5
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