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1、《跟奶奶學(xué)手藝》教學(xué)設(shè)計
連搭中心小學(xué) 陶向東
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：能積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動并體驗剪紙的制作。
方法過程目標(biāo)：能欣賞并吸收民間剪紙藝術(shù)的基本特征以及藝術(shù)價值，把握單色的制作特征。
情感價值觀目標(biāo)：能在欣賞制作過程活動中感受我們民間剪紙藝術(shù)的魅力，增強對民族文化的認(rèn)同和熱愛，實現(xiàn)民族文化藝術(shù)的傳承。
教學(xué)難點
了解剪紙常用的裝飾紋樣
教學(xué)重點
把握剪紙的特點，創(chuàng)作作品。
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)方法
欣賞 制作
教學(xué)準(zhǔn)備
紅色蠟光紙 剪刀 膠水
教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入
1．討論交流，根據(jù)圖片資料，你認(rèn)識這些作品嗎？
2、你在哪里見到過？
2．揭示課題——跟奶奶學(xué)手藝。
剪花娘子-庫淑蘭：陜西人，中國民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一，中國民間工藝美術(shù)大師，被譽為“剪花娘子”。1996年，她被聯(lián)合國科教文組織授予“杰出中國民間藝術(shù)大師”稱號。
二、講授內(nèi)容
1.欣賞了解套色剪紙、（6張）彩色剪紙（2張）單色剪紙（2張）。教師簡單介紹。
2．理解剪紙，又名刻紙，窗花或剪花。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、皮、布革等片狀材料。（2張）
3．剪紙的流
3、派：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；南方剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。（2張）
4．剪紙常用的裝飾紋樣
（1）鋸齒紋（2）魚鱗紋（3）月牙紋（4）漩渦紋（5）剪刀紋（6）半圓紋（7）水滴形、柳葉形和圓形等等。（5張）（出示樣圖學(xué)生交流找一找）
5．剪紙基本技法 “五要素 ” 是：圓、尖、方、缺、線。要達到剪圓如秋月，飽滿圓潤；剪尖如麥芒，尖而挺拔；剪方如瓷磚，齊整有力；剪缺如鋸齒，排列有序；剪線又如胡須，均勻精細(xì)。剪口整齊，既不留缺茬，又不能剪過頭或剪壞別處。這是剪紙最基本的要求。
6．介紹陰剪和陽剪。（2張）
7.剪紙在生活中的應(yīng)用
4、（6張）
8.剪紙的用具與步驟（3張）
三、嘗試實踐
（一）引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動的興趣。
師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）
1．春天到了，美麗的蝴蝶飛呀飛，多么的漂亮。
2．同學(xué)們今天用學(xué)到的知識剪一只美麗的蝴蝶。
3．（出示教師范畫）
（二）你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蝴蝶嗎？
1．蝴蝶的剪法
對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形狀）
2．把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。
四、自主創(chuàng)新，課后拓展
1．優(yōu)秀剪紙作品賞析，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。
2．作業(yè)要求。
作業(yè)設(shè)計
制作套色剪紙。（制作一朵多層的花。）
板書設(shè)計
跟奶奶學(xué)手藝
四年級上冊美術(shù)教案-第十三課 跟奶奶學(xué)手藝 ︳湘美版（2014秋）(5)
