部編版高二上冊語文第七課大衛(wèi)?科波菲爾節(jié)選課文原文、教案及知識點

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1、部編版高二上冊語文第七課大衛(wèi)?科波菲爾節(jié)選課文原文、教案及知識點 1.部編版高二上冊語文第七課《大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）》課文原文 　　如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點兒吃驚。好端端一個極有才華、觀察力強、聰明熱情、敏感機靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實在是咄咄怪事。沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通-格林比貨行里的一名小童工了。 　　謀得斯通-格林比貨行坐落在河邊，位于黑衣修士區(qū)。那地方經(jīng)過后來的改建，現(xiàn)在已經(jīng)變了樣了。當

2、年那兒是一條狹窄的街道，街道盡頭的一座房子，就是這家貨行。街道曲曲彎彎直達河邊，盡頭處有幾級臺階，供人們上船下船之用。貨行的房子又破又舊，有個自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時是一片水，退潮時是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護墻板的房間，我敢說，經(jīng)過上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時此刻眼前的情景了。它們?nèi)汲霈F(xiàn)在我的眼前，就跟當年那倒霉的日子里，我顫抖的手被昆寧先生握著，第一次置身其間時見到的完全一樣。 　　謀得斯通-格林比貨行

3、跟各色人等都有生意上的往來，不過其中重要的一項是給一些郵船供應葡萄酒和烈性酒。我現(xiàn)在已經(jīng)記不起這些船主要開往什么地方，不過我想，其中有些是開往東印度群島和西印度群島的。我現(xiàn)在還記得，這種買賣的結(jié)果之一是有了許多空瓶子。于是有一些大人和小孩就著亮光檢查這些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干凈。擺弄完空瓶子，就往裝滿酒的瓶子上貼標簽，塞上合適的軟木塞，或者是在軟木塞上封上火漆，蓋上印，然后還得把完工的瓶子裝箱。這全是我的活兒，我就是雇來干這些活兒的孩子中的一個。 　　連我在內(nèi)，我們一共三四個人。我干活兒的地方，就在貨行的一個角落里。昆寧先生要是高興，他只要站在賬房間他那張凳子最低的一根橫檔上，就能

4、從賬桌上面的那個窗子里看到我。在我如此榮幸地開始獨自謀生的第一天早上，童工中年紀的那個奉命前來教我怎樣干活兒。他叫米克?沃克，身上系一條破圍裙，頭上戴一頂紙帽子。他告訴我，他父親是個船夫，在倫敦市長就職日、曾戴著黑色天鵝絨帽子參加步行儀仗隊。他還告訴我，我們的主要伙伴是另一個男孩，在給我介紹時，我覺得他的名字很古怪，叫粉白?土豆。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來這并不是這個孩子起初的名字，而是貨行里的人給他取的諢名，因為他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父親是個運水夫，還兼做消防隊員，以此受雇于一家大劇院。他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧——在那兒扮演啞劇中的小鬼。 　　我竟淪落到跟這樣一班人為伍

5、，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達。我把這些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提時代的那些伙伴作了比較——更不要說跟斯蒂福思、特雷德爾那班人比較了——我覺得，想成為一個有學問、有名望的人的希望，已在我胸中破滅了。當時我感到絕望極了，對自己所處的地位深深地感到羞辱。我年輕的心里痛苦地認定，我過去所學的、所想的、所喜愛的，以及激發(fā)我想象力和上進心的一切，都將一天天地漸漸離我而去，永遠不再回來了，凡此種種，全都深深地印在我的記憶之中，絕非筆墨所能訴說。那天上午，每當米克?沃克離開時，我的眼淚就直往下掉，混進了我用來洗瓶子的水中。我嗚咽著，仿佛我的心窩也有了一道裂口，隨時都有爆炸的危險似的。 　　賬房里

6、的鐘已指向12點30分，大家都準備去吃飯了。這時昆寧先生敲了敲窗子，打手勢要我去賬房。我進去了，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的。 　　“這位就是?！崩幭壬钢艺f。 　　“這位，”那個陌生人說，語調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出的裝成文雅的氣派，給

7、我印象很深，“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？” 　　我說我很好，希望他也好。其實，老天爺知道，當時我心里非常局促不安，可是當時我不便多訴苦，所以我說很好，還希望他也好。 　　“感謝老天爺，”陌生人回答說，“我很好。我收到謀得斯通先生的一封信，信里提到，要我把我住家后面的一間空著的屋子—一拿它，簡而言之，出租——簡而言之，”陌生人含著微笑，突然露出親密的樣子說道，“用作臥室——現(xiàn)在能接待這么一位初來的年輕創(chuàng)業(yè)者，這是本人的榮幸?！闭f著，陌生人揮了揮手，把下巴架在了襯衣的硬領(lǐng)上。 　　“這位是米考伯先生。”昆寧先生對我介紹道。 　　“啊哈！”陌生人說，“這是我的姓。” 　　“米考伯先

8、生，”昆寧先生說，“認識謀得斯通先生。他能找到顧客時，就給我們介紹生意，我們付他傭金。謀得斯通先生已給他寫了信，談了你的住宿問題，現(xiàn)在他愿意接受你做他的房客?！? 　　“我的地址是，”米考伯先生說，“城市路，溫澤里。我，簡而言之，”說到這兒，他又帶著先前那種文雅的氣派，同時突然再次露出親密的樣子，“就住在那兒?！? 　　我朝他鞠了一躬。 　　“我的印象是，”米考伯先生說，“你在這個大都市的游歷還不夠廣，要想穿過這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫，前往城市路，似乎還有困難——簡而言之，”說到這兒，米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會迷路——為此，今天晚上我將樂于前來，以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！?

9、 　　我全心全意地向他道了謝，因為他愿不怕麻煩前來領(lǐng)我，對我真是太好了。 　　“幾點鐘？”米考伯先生問道，“我可以——” 　　“8點左右吧?！崩幭壬卮稹? 　　“好吧，8點左右?！泵卓疾壬f，“請允許我向你告辭，昆寧先生，我不再打擾了?！? 　　于是，他便戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出來。離開賬房后，他還哼起了一支曲子。 　　于是昆寧先生便正式雇用了我，要我在謀得斯通-格林比貨行盡力干活兒，工資，我想是，每星期六先令。至于到底是六先令，還是七先令，我已記不清了。由于難以肯定，所以我較為相信，開始是六先令，后來是七先令。他預付給我一星期的工資（我相信，錢是從他自己的口袋里掏

10、出來的），我從中拿出六便士給了粉白?土豆，要他在當天晚上把我的箱子扛到溫澤里。箱子雖然不大，但以我的力氣來說，實在太重了。我又花了六便士吃了一頓中飯，吃的是一個肉餅，喝的則是附近水龍頭里的冷水。接著便在街上閑逛了一通，直到規(guī)定的吃飯時間過去。 　　到了晚上約定的時間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意。接著我們便朝我們的家走去，我想，我現(xiàn)在得這樣來稱呼了。一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等，直往我腦子里裝，要我記住，為的是第二天早上我可以輕易地找到回貨行的路。 　　到達溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的

11、樣子），他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個面目消瘦、憔悴的女人，一點兒也不年輕了。她正坐在小客廳里（樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目），懷里抱著一個嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎里的一個。我可以在這兒提一下，在我跟米考伯家的整個交往中，我從來不曾見到這對雙胞胎同時離開過米考伯太太。其中總有一個在吃奶。 　　他們家另外還有兩個孩子：大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在這一家人中，還有一個黑皮膚的年輕女人，這個有哼鼻子習慣的女人是這家的仆人。不到半個小時，她就告訴我說，她是“一個孤兒”，來自附近的圣路加濟貧院。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛?，是個悶氣的小閣樓，墻

12、上全用模板刷了一種花形，就我那年輕人的想象力來看，那就像是一個藍色的松餅。房間里家具很少。 　　“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人，領(lǐng)我上樓看房間，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步了。” 　　我回答說：“你說得對，太太?！? 　　“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了，”米考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關(guān)，我不知道。當我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字是什么意思。不過經(jīng)驗能讓人懂得一切——正像爸爸時常說的那樣。” 　　米考伯

13、先生曾當過海軍軍官，這是米考伯太太告訴我的，還是出于我自己的想象，我已弄不清楚。我只知道，直到現(xiàn)在我依然相信，他確實一度在海軍里做過事。只是不知道我為什么會這樣相信?，F(xiàn)在，他給各行各業(yè)的商家跑街招攬生意，不過恐怕賺不到多少錢，也許根本賺不到錢。 　　“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬間，”米考伯太太說，“那他們就得自食其果了。這件事越快了結(jié)越好。石頭是榨不出血來的。眼下米考伯先生根本還不了債，更不要說要他出訴訟費了?！? 　　是因為我過早地自食其力，米考伯太太弄不清我的年齡呢，還是由于她老把這件事放在心上，總得找個人談談，要是沒有別的人可談，哪怕跟雙胞胎談談也好，這一點我一直不太清楚。不過她

14、一開頭就對我這么說了，以后在我跟她相處的所有日子里，她一直就是如此。 　　可憐的米考伯太太！她說她曾盡過的努力，我毫不懷疑她的確如此，想過一切辦法。朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學舍”的字樣，可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學，沒有見到有什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子做過任何準備。我所看到和聽到的上門來的人，只有債主。這班人沒日沒夜地找上門來，其中有的人兇得不得了。有個滿臉污垢的男人，我想他是個鞋匠，經(jīng)常在早上7點就擠進過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道?？爝€

15、我們錢，聽到?jīng)]有？你別想躲著，這你知道，那太不要 臉了。要是我是你，我絕不會這樣不要 臉面。快還我們錢，聽到?jīng)]有？你反正得還我們錢，你聽到了沒有？哏，你給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙子”“強盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時，有時他就跑到街對面，對著三樓的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動作來（這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的）?？墒窃谶@過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。米考

16、伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。有一次，她家剛被法院強制執(zhí)行，沒收了財產(chǎn)，我碰巧提前在6點鐘回家，只見她躺在壁爐前（當然還帶著一對雙胞胎），頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。 　　我就在這座房子里，跟這家人一起，度過我的空閑時間。每天我一人獨享的早餐是一便士面包和一便士牛奶，由我自己購買。另外我還買一個小面包和一小塊干酪，放在一個特定食品柜的特定格上，留作晚上回來時

17、的晚餐。我清楚地知道，這在我那六七個先令工資里，是一筆不小的開銷了。我整天都在貨行里干活兒，而整個一星期，我就得靠這點兒錢過活，從星期一早晨到星期六晚上從來沒有人給過我任何勸告、建議、鼓勵、安慰、幫助和支持，這一點，就像我渴望上天堂一樣，腦子里記得一清二楚！ 　　米考伯先生的困難更增加了我精神上的痛苦。我的處境這樣孤苦伶仃，也就對這家人產(chǎn)生了深厚的感情。每當我四處溜達時，老是想起米考伯太太那些籌款的方法，心里總壓著米考伯先生的債務負擔。星期六的晚上是我興的時候———方面是因為我回家時口袋里有六七個先令，一路上可以進那些店鋪看看，琢磨琢磨這筆錢可以買些什么，這是件很適意的事；另一方面是那一天回

18、家比平時早——可米考伯太太卻往往對我訴說起最傷心的知心話來。星期天早晨也是如此，當我把頭天晚上買來的茶或咖啡，放進刮臉用的小杯子里沖水攪動一番，然后坐下來吃早飯時，米考伯太太又會對我訴說起來。有一次，這種星期六晚上的談話剛開始，米考伯先生就泣不成聲，可是到了快結(jié)束時，他竟又唱起“杰克愛的是他可愛的南”來。我曾見過他回家吃晚飯時，淚如泉涌，口口聲聲說現(xiàn)在除了進監(jiān)獄，再也沒有別的路了；可是到了上 床睡覺時，他又計算起來，有朝一日，時來運轉(zhuǎn)（這是他的一句口頭禪），給房子裝上凸肚窗得花多少錢。米考伯太太跟她丈夫完全一樣。 　　我想，由于我們各自的處境，所以我跟這對夫婦之間就產(chǎn)生了種奇特而平等的友誼，

19、雖然我們之間年齡差別大得可笑。不過在米考伯太太把我完全當成她的知己以前，我從來沒有接受過他們的邀請，白吃白喝過他們的東西（我知道他們跟肉鋪、面包鋪的關(guān)系都很緊張，他們那點兒東西往往連他們自己都不夠吃喝）。她把我當成知己的那天晚上，情況是這樣的： 　　“科波菲爾少爺，”米考伯太太說，“我不拿你當外人，所以不瞞你說，米考伯先生的困難已經(jīng)到了最危急的關(guān)頭了?！? 　　我聽了這幾句話，心里非常難過，帶著極度的同情看著米考伯太太通紅的眼睛。 　　“除了一塊荷蘭干酪的皮兒外，”米考伯太太說，“食物間里真是連一點兒渣子都沒有了。可干酪皮兒又不適合給孩子們吃。我跟爸媽在一起時，說慣了食物間，這會兒幾乎不覺

20、又用起這個詞來了。我的意思是說，我們家什么吃的都沒有了。” 　　“哎呀！”我很關(guān)切地說。 　　我口袋里一個星期的工資還剩有兩三先令——從這錢數(shù)來看，我認為我們的這次談話一定發(fā)生在星期三晚上——我趕緊掏了出來，真心實意地要求米考伯太太收下，就算是我借給她的?？墒悄俏惶橇宋俏?，定要我把錢放回口袋，并說，這樣的事她想也不能想。 　　“不，親愛的科波菲爾少爺，”她說，“我絲毫沒有這種想法！不過你年紀雖小，已經(jīng)很懂事了，你要是肯答應的話，你可以幫我另外一個忙，這個忙我一定接受，而且還十分感激?！? 　　我請她說出要我?guī)褪裁疵Α? 　　“我已經(jīng)親自拿出去一些銀餐具了，”米考伯太太說，“悄悄拿了六

21、只茶匙、兩只鹽匙和一對糖匙，分幾次親自送去當鋪當了錢?？墒沁@對雙胞胎老是纏得我分不開身。而且想到我爸媽，現(xiàn)在我得去做這種事，心里就很痛苦。我們還有幾件小東西可以拿去處理掉。米考伯先生容易動感情，他是決不肯去處理這些東西的。而克莉基特，”——這是從濟貧院來的那個女仆——“是個粗人，要是過分信任她，她就會放肆起來，弄得我們受不了的。所以，科波菲爾少爺，要是我可以請你——” 　　現(xiàn)在我懂得米考伯太太的意思了，就求她盡管支使我，做什么都行。從那天晚上起，我就開始處理起她家的那些輕便的財物來了。此后，幾乎每天早上，在我上謀得斯通-格林比貨行以前，都要出去干一次同樣的事。 　　最后，米考伯先生的困難終

22、于到了危急關(guān)頭，一天清晨，他被捕了，被關(guān)進塞德克的高等法院監(jiān)獄。在走出家門時，他對我說，他的末日到了——我真以為他的心碎了，我的心也碎了。可是我后來聽說，就在那天上午，還有人看到他正興高采烈地在玩九柱戲呢！ 　　在他入獄后的第一個星期天，我決定去看看他，并跟他一起吃頓中飯。我向人問了路，說得先到一個地方，快到時就會看到另一個跟它一樣的地方，在它附近會看到一個院子，穿過那院子，再一直往前走，就能看到一個監(jiān)獄看守。我一一照辦了。最后，終于看到了一個看守（我真是個可憐的小家伙），我想到羅德里克?藍登關(guān)在負債人監(jiān)獄里時，跟他同獄的只有一個人，那人除了身上裹的塊破地毯外，一無所有。這時我淚眼模棚，心里

23、直撲騰，那個看守在我面前直搖晃。 　　米考伯先生正在柵欄門里面等著我，我走進他的牢房（在頂層下面的一層），我們大哭了一場。我記得，他鄭重地勸告我，要拿他的這種結(jié)局引以為戒。他要我千萬記住，一個人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會過得很快活，但要是他花掉二十傍一先令，那他就慘了。在這以后，他向我借了一先令買黑啤酒喝，還寫了一張要米考伯太太歸還的單據(jù)給我，隨后他就收起手帕，變得高興起來了。 　　我們坐在一個小火爐前，生銹的爐柵上，一邊放著一塊磚頭免得燒煤太多。我們一直坐著，直到跟米考伯先生同牢房的另一個人進來。他從廚房里端來一盤羊腰肉，這就是我們?nèi)斯餐碛玫娘埐肆?。接著，?/p>

24、考伯先生派我去頂上一層“霍普金斯船長”的牢房，帶去米考伯先生對他的問候，對他說明我是他的年輕朋友，問他是否可以借給我一副刀叉。 　　霍普金斯船長借給我一副刀叉，并要我向米考伯先生問好。他的那間小牢房里有一個很邋遢的女人，還有兩個面無血色的女孩，長著一頭蓬亂的頭發(fā)，是他的女兒。我當時想，好在是向霍普金斯船長借刀叉，而不是向他借梳子。船長自己，衣服也襤樓到不能再襤褸了，留著長長的絡腮胡子，身上只穿著一件舊得不能再舊的褐色大衣，里面沒有穿上衣。我看到他的床折起放在角落里，他的那點盤、碟、鍋、罐全都放在一塊擱板上。我猜想（只有老天知道我為什么會這樣想），那兩個頭發(fā)蓬亂的女孩雖然是霍普金斯船長的孩子，

25、但那個邋遢的女人并不是他明媒正娶的妻子。我怯生生地站在他門口最多不過兩分鐘，可是我從他那兒下樓時，心里卻清楚地意識到這一切，就像那副刀叉清楚地握在我手里一樣。 　　不管怎么說，這頓中飯倒也有點兒吉普賽人的風味，頗為有趣。午飯后不多久，我把刀叉還給了霍普金斯船長，便返回寓所，向米考伯太太報告探監(jiān)的情況，好讓她放心。她一見我回來，就暈過去了。后來她做了一小壺雞蛋酒，在我們談論這件事時，作為慰藉。 　　我不知道，這家人為了維持家庭生活，是怎樣賣掉家具的，是誰幫他們賣的，我只知道，反正不是我。不過家具的確給賣掉了，是由一輛貨車拉走的，只剩下床、幾把椅子和一張廚房用的桌子。帶著這幾件家具，我們，米考

26、伯太太、她的幾個孩子、那個孤兒，還有我，就像露營似的，住在溫澤里這座空蕩蕩的房子的兩個小客廳中。我們?nèi)找棺≡谶@兩間房間里，我已說不清究竟住了多久，不過我覺得已經(jīng)很久了。后來，米考伯太太決定也搬進監(jiān)獄去住，因為這時候米考伯先生搞到了一個單獨的房間。于是我就把這所住房的鑰匙交還給房東，房東拿到鑰匙非常高興。幾張床都搬到高等法院監(jiān)獄里去了，留下了我的一張。我把它搬到了另外租的一個小房間里。這個新寓所就在監(jiān)獄大墻外不遠的地方，我為此感到很滿意，因為我跟米考伯一家患難與共，彼此已經(jīng)很熟，舍不得分開了。他們也給那個孤兒在附近租了個便宜的住處。我的新住所是間清靜的閣樓，在房子的后部，房頂是傾斜的。下面是個貯

27、木場，看起來景色宜人。我到那兒住下時，想到米考伯先生到底還是過不了關(guān)，就覺得我這里實在是一個天堂了。 　　在這段時間里，我依舊一直在謀得斯通-格林比貨行里干著普通的活兒，跟那幾個普通人做伙伴，心里仍和開始時一樣，感到不應該這樣落魄，受這樣的屈辱。我每天去貨行，從貨行回家，以及中飯時在街上溜達，都會看到許多孩子，可我從來沒有結(jié)識過其中的任何一個人，也沒有跟其中的任何一個人交談，當然對我來說幸虧如此。我過的同樣是苦惱自知的生活，而且也跟從前一樣，依舊孑然一身，一切都靠自己。我感到自己的變化只有兩點：第一，我的穿著變得更加襤褸了；第二，米考伯夫婦的事，現(xiàn)在已不再像以前那樣重壓在我的心頭了。因為他們

28、的一些親戚朋友，已出面來幫助他們渡過難關(guān)了，因而他們在監(jiān)獄里的生活，反倒比長期以來住在監(jiān)獄外面更舒服一些。靠了某些安排，現(xiàn)在我可以經(jīng)常跟他們起吃早飯了，至于這種安排的詳情，現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了。監(jiān)獄早上什么時候開門，什么時候允許我進去，我也記不清了。不過我記得，當時我通常在6點鐘起床，在去監(jiān)獄前的這段時間，我就在街上溜達。我最喜歡溜達的地方是倫教橋。我習慣坐在石橋的某個凹處，看過往的人們，或者趴在橋欄上，看太陽照在水面泛出萬點金光，照到倫敦大火紀念塔頂上的金色火焰上。有時，那孤兒也會在這兒碰上我，我就把有關(guān)碼頭和倫敦塔的事編成些驚人的故事說給她聽。有關(guān)這些故事，我只能說，我希望自己也相信是真的。晚

29、上，我又回到監(jiān)獄里，有時跟米考伯先生在運動場上來回走動散步，有時則跟米考伯太太玩紙牌，聽她講她爸媽的往事。謀得斯通先生是否知道我住在什么地方，我說不上來。反正我從來沒有對謀得斯通-格林比貨行里的人說過這些事。 　　米考伯先生的事，雖然渡過了最危急的關(guān)頭，但是由于過去有張“契據(jù)”什么的，所以依然還有糾葛。有關(guān)這種契據(jù)的事，我以前聽他們談得很多，現(xiàn)在我想，那一定是他以前立給債權(quán)人的某種約定償還債務的借據(jù)，不過當時我弄不清這是怎么一回事，把它跟從前在德國流行一時的魔鬼的文件混為一談了。最后，這個文件不知怎么的，好像不礙事了，米考伯太太告訴我，“她娘家的人”認定，米考伯先生可以援用破產(chǎn)債務人法，請求

30、釋放。這么一來她指望，再過六個星期，他就可以獲得自由。 　　我每天都往來于塞德克和黑衣修士區(qū)之間，吃飯時間就到偏僻的街上轉(zhuǎn)悠，街上的石頭想必都讓我那雙孩子的腳給踩壞了。我不知道，當年在霍普金斯船長的朗讀聲中，一個個從我面前走過的人里，有多少人已經(jīng)不在了！現(xiàn)在，每當回憶起少年時代那一點點挨過來的痛苦歲月，我也不知道，我替這些人編造出來的故事中，有多少是被我想象的迷霧籠罩著的記得十分真切的事實！可是我毫不懷疑，當我重返舊地時，我好像看到一個在我面前走著，讓我同情的天真而富有想象力的孩子，他憑著那些奇特的經(jīng)歷和悲慘的事件，創(chuàng)造出了自己的想象世界。 2.部編版高二上冊語文第七課《大衛(wèi)?科波菲

31、爾（節(jié)選）》教案 　　教學目標 　　語言建構(gòu)與運用：了解作家查爾斯?狄更斯的生平及小說的創(chuàng)作背景；體會并理解本文環(huán)境描寫的作用。 　　思維發(fā)展與提升：學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫等來塑造人物的方法，把握人物的主要特征。 　　審美鑒賞與創(chuàng)造：體會小說敘述角度帶來的藝術(shù)效果，品味其中的情感意味。 　　文化傳承與理解體會：分析米考伯先生的形象特征并理解作品蘊含的對當時社會的批判。 　　教學重點：理解并分析米考伯先生這一人物形象；體會作者通過語言、外貌、動作等方面的細節(jié)塑造人物形象的精湛手法。 　　教學難點：理解作者對當時社會現(xiàn)實的深刻批判；體會作者對人世間善良

32、、寬厚、仁愛等美德的贊美之情。 　　教學方法：提問法、自主探究法、討論法、點撥法。 　　教學課時兩課時。 　　教學過程 　　一、了得的巨匠，不朽的作品 　　1.導入新課 　　他，被高爾基稱贊為“不僅是一位反映了現(xiàn)實，而且還盡力對現(xiàn)實起作用的作家”；被蕭伯納評價為“是一位革命者，敢于蔑視重議院”；被后人贊譽為是十九世紀英國最偉大的小說家，他就是狄更斯。今天我們一起來進入他杰出的作品《大衛(wèi)?科波菲爾》。 　　2.作者簡介 　　查爾斯?約翰?赫芬姆?狄更斯(1812----1870)，是十九世紀英國最偉大的批判現(xiàn)實主義作家，同時也是一位以反映現(xiàn)實生活見長的作家。生于樸次茅斯的波特西地

33、區(qū)，狄更斯的父親是海軍中的小職員，嗜酒成性，揮霍無度，常常入不敷出。他從小就能演會唱，所以常被父親帶到酒店去表演節(jié)目。10歲時，全家被迫遷入負債者監(jiān)獄，11歲起就承擔了繁重的家務。16歲時在一家律師事務所當繕寫員，走遍倫敦的大街小巷，20歲開始當報館采訪員，報道下議院。1837年他完成了第一步長篇小說《匹克威克外傳》，先后出版了《霧都孤兒》《雙城記》《遠大前程》《艱難時世》《大衛(wèi)?科波菲爾》《老古玩店》《董貝父子》等。狄更斯在《大衛(wèi)?科波菲爾》第十一章中，把他的創(chuàng)作方法概括為“經(jīng)驗想象，糅合為一”。馬克思把他和薩克雷等稱譽為英國的“一批杰出的小說家”。他的作品藝術(shù)上以妙趣橫生的幽默、細致入微的

34、心理分析，以及現(xiàn)實主義與浪漫主義氣氛的有機結(jié)合著稱。 　　3.作品介紹 　　《大衛(wèi)?科波菲爾》(1850)是半自傳體的小說，它的成就超過了狄更斯所有其他作品。于1849至1850年間，分二十個部分逐月發(fā)表，被稱為他“心中最寵愛的孩子”。當時由于英、法革命運動的失敗，資產(chǎn)階級的反動勢力更加囂張，狄更斯對社會的認識不斷深化，從而作品反映的社會生活也更加廣闊。它通過一個孤兒的不幸遭遇描繪了一幅廣闊而五光十色的社會畫面，揭露了資產(chǎn)階級對勞動人民的剝削、司法界的黑暗腐 敗和議會對人民的欺壓。作品塑造了不同階層的典型人物，特別是勞動者的形象，表現(xiàn)了作者對弱小者的深切同情。作者還企圖通過大衛(wèi)?科波菲爾的

35、最后成功鼓舞人們保持對生活的信心，極力培養(yǎng)讀者的人道主義觀點。這部小說最后仍以一切圓滿作為結(jié)局，表現(xiàn)了作者的一貫創(chuàng)作思想。 　　附：資料鏈接 　　《大衛(wèi)?科波菲爾》故事梗概 　　大衛(wèi)?科波菲爾還未出生，他的父親就去世了。大衛(wèi)出生以后，就和母親及女仆辟果提一起生活。她們把全部的愛都傾注到他一個人身上，這段日子過得平靜而愉快。 　　不久，母親改嫁，后父摩德斯通兇狠貪婪，他把大衛(wèi)看作累贅，婚前就把大衛(wèi)送到辟果提的哥哥家里。辟果提是個正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養(yǎng)的一對孤兒（他妹妹的女兒愛彌麗和他弟弟的兒子海穆）相依為命，大衛(wèi)和他們一起過著清苦和睦的生活。 　　

36、大衛(wèi)回家后，后父常常責打他，并且剝奪了他母親對他的關(guān)懷和愛撫。母親去世后，后父立即把不足10歲的大衛(wèi)送去當洗刷酒瓶的童工，讓他過著不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，最后找到了姨婆貝西小姐。 　　貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛(wèi)，讓他上學深造。大衛(wèi)求學期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒安妮斯結(jié)下情誼。大衛(wèi)中學畢業(yè)后外出旅行，邂逅童年時代的同學斯提福茲。兩人一起來到雅茅斯，訪問辟果提一家。已經(jīng)和海穆訂婚的愛彌麗經(jīng)受不住闊少爺斯提福茲的引誘，竟在結(jié)婚前夕與斯提福茲私奔國外。辟果提痛苦萬分，發(fā)誓要找回愛彌麗。 　　大衛(wèi)回到倫敦，在斯本羅律師事務所任見習生。他從安妮斯口中獲悉，威克菲

37、爾律師落入詭計多端的希普所設(shè)計的陷阱，處于走投無路的境地。這使大衛(wèi)非常憤慨。但這時，大衛(wèi)墮入情網(wǎng)，愛上斯本羅律師的女兒朵拉。他倆婚后生活并不理想，因為朵拉是個容貌美麗、但頭腦簡單的“洋娃娃”。姨婆也瀕臨破產(chǎn)。這時，大衛(wèi)再次遇見他當童工時的房東密考伯，密考伯現(xiàn)在是希普的秘書。密考伯經(jīng)過激烈的思想斗爭，揭露了希普陷害威克菲爾并導致貝西小姐破產(chǎn)的種種陰謀。在事實面前，希普只好伏罪。后因他案并發(fā)，被判終身監(jiān)禁。貝西小姐為了感謝密考伯，送他一筆資金，使他在澳大利亞發(fā)財致富，事業(yè)上取得成功。 　　與此同時，辟果提多方奔波，終于找到了被斯提福茲拋棄后淪落在倫敦的愛彌麗，決定將她帶到澳大利亞，重新生活。啟程

38、前夕，海上風狂雨驟，一艘來自西班牙的客輪在雅茅斯遇險沉沒，桅桿上攀著一個瀕死的旅客。海穆不顧自身危險，下海救他，不幸被巨浪吞沒。當人們撈起他的尸體時，船上那名旅客的尸體也漂到岸邊，原來是誘拐愛彌麗的斯提福茲！愛彌麗懷念海穆，去澳大利亞后在勞動中尋找安寧，終身不嫁。 　　最終大衛(wèi)成了一名作家。朵拉卻患了重病，在辟果提去澳前夕離開人世。大衛(wèi)滿懷悲痛，出國旅行，其間，安妮斯始終與他保持聯(lián)系。當他三年后返回英國時，發(fā)覺安妮斯始終愛著他。他倆終于結(jié)成良緣，與姨婆貝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。 　　4.題目解說 　　“大衛(wèi)?科波菲爾”是本書的主人公，作者在他身上寄予了自己的情感。作者通過主人公大

39、衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次多角度地揭示了當時社會的真實面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。 　　《大衛(wèi)?科波菲爾》全書采用第一人稱敘事，其中融進了作者本人許多的生活經(jīng)歷，本書節(jié)選的是第十一章，前面的情節(jié)是：大衛(wèi)?科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無知、不知人世險惡的克萊拉被冷酷陰險的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐 待，被送進寄宿學校，他在學校里結(jié)識了斯蒂福思、雷特德爾等人，母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當童工。 　　二、瑣碎的事件，清晰的線索 　　1.檢測預習 　

40、?。?）字音積累 　?。?）詞義識記 　　局促不安：意思是拘謹不自然，形容舉止拘束，心中不安。 　　自食其果：比喻自己做了壞事，自己遭受到損害或懲罰。 　　能屈能伸：能彎曲也能伸展，指人在不得志的時候能忍耐，在得志的時候能施展才干、抱負。 　　孤苦伶仃：形容孤獨困苦，無依無靠。 　　屈尊俯就：委屈對方俯下身將就你。有對方高人一等，看不起人的意思。 　　孑然一身：孤孤單單一個人。 　　泣不成聲：哭得喉嚨哽住，出不來聲音，形容極度悲傷。 　　明媒正娶：舊時指有媒人說合，按傳統(tǒng)結(jié)婚儀式迎娶的婚姻。 　　2.主要事件 　　初讀課文，小說節(jié)選部分敘述了大衛(wèi)在格林比貨行當童工的經(jīng)歷，

41、共寫了哪些主要的事請呢？（1）“我”在十歲那年被送到謀得斯通-格林比貨行當童工。 　?。?）結(jié)識米考伯先生，入住他家并成為他的房客，與他們一家逐漸成為朋友。 　?。?）米考伯先生欠債被捕入獄，我去監(jiān)獄探視米考伯先生。 　?。?）米考伯太太和孩子也搬進了監(jiān)獄，我另找住處，仍與米考伯一家交往。 　?。?）米考伯先生將援用債務人法，請求釋放。 　?。?）多年后回顧這一段經(jīng)歷，“我”收獲了豐富的人生感悟。 　　3.小說線索 　　本文的線索是什么？請簡要分析。 　　通過結(jié)識米考伯夫婦，緊扣“成長”這一線索，體現(xiàn)了“我”的善良以及對造成米考伯夫婦這一切社會根源的深刻批判。 　　三、生動的

42、形象，精湛的描寫 　　1.示范分析米考伯先生的形象 　　小說的主題是靠人物形象來體現(xiàn)的，這一課的主要人物就是米考伯先生，我們只有弄清楚他的性格與命運，才能懂得課文的主題，那么，米考伯先生究竟是一個什么樣的人呢？我們一起來探究和分析米考伯先生的形象。 　　先回顧：人物描寫的方法有外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等。再引導學生分析小說中出現(xiàn)的人物。 　?。?）肖像描寫 　　他身穿褐色外套，黑色馬褲，黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一雙已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛

43、著一副有柄的單片眼鏡——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的。 　　作者運用了肖像描寫，通過對他體型、頭及臉的描寫，突出了他長相滑稽的特點；通過對手杖與眼鏡的描寫，突出了他生活貧困卻極力掩飾，體現(xiàn)了他愛慕虛榮、喜歡講排場的性格特點。 　?。?）語言描寫 　　“我的印象是，”米考伯先生說，“你在這個大都市的游歷還不夠廣，要想穿過這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫，前往城市路，似乎還有困難---簡而言之，”說到這兒，米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會迷路---為此，今天晚上我將樂于前來，以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！? 　　米考伯先生詳細給我介紹

44、地址，設(shè)身處地地替“我”著想，多次“露出親密的樣子”，寫出了米考伯先生的善良；“又帶著先前那種文雅的氣派”寫出了他愛慕虛榮、不切實際的性格特點。說話中帶著上等人屈尊俯就以及喜歡賣弄學問的那種迂腐的味道。 　?。?）動作描寫 　　遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動作來（這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的）?？墒窃谶@過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢走出門去。 　　當陷入困境，債主上門逼債時，他會愁眉苦臉，甚至聲淚俱下，拿著刮胡刀要往脖子上抹，想一走了之，而債主一走，頃刻之間將皮

45、鞋擦得锃亮，顯示出米考伯先生窘迫尷尬的生活處境，又突出了他是一個不折不扣的樂天派。 　　小結(jié)：通過以上的分析，米考伯先生是一個對我熱情、關(guān)心、真誠為我處處考慮的“慈父”形象，但又是一個愛慕虛榮、喜歡講排場、債多不愁、樂天知命、隨遇而安的滑稽形象。 　　2.探究分析“米考伯主義”。 　　米考伯先生為什么能夠成為世界文學中的一個典型形象？ 　　米考伯是大衛(wèi)在格林比貨行做童工時的房東，最后與他結(jié)下了深厚的友誼，他因無力償還賬務而身陷囹圄，最顯著的特點是得樂且樂，夢想有一天會時來運轉(zhuǎn)，一副盲目樂觀的樣子，他的愛慕虛榮、樂觀，尤其是他樂天知命、債多不愁、喜歡講排場的性格，使他成為文學中的一個典型

46、形象，后人將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。 　　3.自主分析米考伯太太的人物形象 　　參照上面對米考伯先生的分析，請同學們結(jié)合課文想一想，作者是通過什么描寫手法來塑造這個人物的呢？ 　　探究成果展示 　?。?）語言描寫 　　a.“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人領(lǐng)我上樓看房間，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步了?！? 　　寫出了米考伯太太結(jié)婚前后生活狀況的變化，表現(xiàn)了米考伯家庭的困難，也贊美了米考伯太太善解人意的性格特點。 　　b.眼下米考伯

47、先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了?！泵卓疾f，“到底是否能讓他渡過這些難關(guān)，我不知道。當我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字眼是什么意思。不過經(jīng)驗能讓人懂得一切——正像爸爸時常說的那樣。 　　寫出了米考伯太太對眼下家庭困難的擔憂，表現(xiàn)了她的理性和堅強，但她又把娘家以前的輝煌掛在嘴邊，體現(xiàn)了她的愛慕虛榮與膚淺的性格特征。 　?。?）外貌描寫 　　米考伯太太是個面目消瘦、憔悴的女人，一點兒也不年輕了。 　　通過外貌描寫，寫出了米考伯太太目前生活的不盡人意。 　?。?）側(cè)面描寫 　　朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學舍”

48、的字樣，可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學，沒有見到有什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子做過任何準備。 　　表象與實際不一致，表現(xiàn)了米考伯太太的能力低下和不務實的思想態(tài)度。 　　總結(jié)：作者通過對米考伯太太語言、外貌以及側(cè)面的描寫，塑造了一個善解人意、愛慕虛榮、能力低下與不務實際的人物形象。 　　4.小組討論 　　作者對米考伯夫婦的態(tài)度是什么？ 　　作者一方面同情他們悲慘的遭遇，但又對他們的缺點加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了他們的悲劇色彩。 　?。?）賦予人物盲目樂觀的精神 　　米考伯太太的每一次出場都是一部滑稽?。簩⒛锛?/p>

49、的富裕天天掛在嘴邊，她的“娘家人”卻一直沒有出現(xiàn)過，用典當生活用具的錢大吃大喝；米考伯先生遇到債主逼債時，甚至拿著刮胡刀要往脖子上抹，但債主一走頃刻有說有笑，信奉說法“有朝一日，時來運轉(zhuǎn)”。 　　（2）讓現(xiàn)實形成強烈反差的喜劇色彩 　　米考伯夫婦在貧窮和債務的苦孩子備受折磨，命運悲慘又滑稽，在他因欠債而被關(guān)進監(jiān)獄后，他曾告誡大衛(wèi)：“一個人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會過得很快活，但要是他花掉二十鎊一先令，那他就慘了?！本驮谒麆偨?jīng)歷過這樣沉痛的懺悔后，他又馬上向大衛(wèi)借了一先令買酒喝，并又變得高興起來。 　　四、獨特的視角，深刻的主題 　　1.本文選取什么樣的敘述角度

50、？具有什么樣的作用？請簡要進行分析。 　?。?）本文選用第一人稱敘事，容易拉近作品與讀者的距離，使讀者更快進入“我”這個角色。 　?。?）便于“我”抒發(fā)情感，對作品進行詳細心理描寫。 　?。?）使文章更具真實性，故事性、波折性，更生動形象。 　?。?）通過“我”的視角，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考；使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動人。 　　2.作者以“童年”的視角進行分析，它的利弊體現(xiàn)在哪里？ 　?。?）用“我”做小說的主人公好處在于用一個見證者的視角來講述故事，自然而然的讓人感到親切、自然、切感、真實。只要“我”愿意，就可以隨意吐露心聲，即使有時候夸張了也會叫讀者覺得是“我”率真

51、的表現(xiàn)。本文的節(jié)選就是以“我”的經(jīng)歷為主，讓讀者見到了一個童工的真實遭遇，了解“我”所接觸的周圍的人的狀況。人物既真實又飽滿。 　?。?）但是，這種敘事角度也有它的劣勢。主要表現(xiàn)為人物自身條件的限制。一般表現(xiàn)為年齡、性別、學識、性格、氣質(zhì)等方面。如果處理不好容易造成敘事口吻或者格調(diào)與主人公身份錯位，從而使小說的可信度不高。還有一點就是受小說敘事者身份的限制，往往有些故事背景不是“我”能表達出來的，比如重大事件的背景。再者就是第一人稱很難描寫“我”自己的形象。比如課文中的大衛(wèi)，我們就很難具體描述他的長相。 　　3.聯(lián)系寫作背景，談一談本文的主題是什么？ 　?。?）寫作背景 　　當時英國正

52、處于工業(yè)資本主義社會過渡的時期，狄更斯的作品廣泛而深刻地描寫這時期社會生活的各個方面，鮮明而生動地刻畫了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)，對各種丑惡的社會現(xiàn)象及其代表人物進行了揭露批判，對勞動人民的苦難及其反抗斗爭給以同情和支持，但他對勞動人民的反抗斗爭抱行動上支持而道德上否定的矛盾態(tài)度，表現(xiàn)了他的現(xiàn)實主義的強大力量和軟弱空想。 　?。?）主題思想 　　本文節(jié)選部分描述了大衛(wèi)?科波菲爾在謀得斯通-格林比貨行開始獨立做工的現(xiàn)狀，與米考伯夫婦結(jié)下了深厚的友誼，突出了大衛(wèi)?科波菲爾的善良、誠摯以及米考伯夫婦愛慕虛榮、得樂且樂、盲目樂觀、喜好揮霍、債多不愁、樂天知命但又樂觀開朗的性格特征，揭

53、示了當時社會的真實面貌，突出了金錢對于家庭、婚姻、社會的腐蝕作用，批判社會中人性的缺失以及道德的淪喪，表達了作者對患難與共、真誠與自強不息優(yōu)良品質(zhì)的肯定與贊揚，對造成主人公和米考伯夫婦苦難的社會根源進行了批判。 　　五、臟亂的環(huán)境，濃縮的時代 　　1.知識回顧 　　小說中的環(huán)境描寫具有什么作用？ 　　環(huán)境作為小說三要素之一，是小說閱讀的重要考點之一。小說中的環(huán)境描寫包括社會環(huán)境描寫與自然環(huán)境描寫。 　　自然環(huán)境描寫：指的是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候、以及景物等的描寫。 　　社會環(huán)境描寫：指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。 　　作用： 　?。?）交代故事發(fā)生的時

54、間、地點、節(jié)令，暗示社會環(huán)境。 　?。?）渲染氣氛，奠定情感基調(diào)。 　?。?）突出……環(huán)境特點，營造……意境。 　?。?）激發(fā)讀者的閱讀興趣。 　?。?）交代了人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關(guān)系。 　?。?）推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。 　?。?）揭示、暗示或升華文章的主題。 　　2.小組探究：請同學們以組為單位，劃出文中有關(guān)環(huán)境描寫的語句，討論并分析這些環(huán)境描寫的作用。 　　小組展示: 　?。?）對貨行的描寫 　　貨行的房子又破又舊，有個自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時是一片水，退潮時是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護墻板的房間，

55、我敢說，經(jīng)過上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時此刻眼前的情景了。 　　a.運用了自然環(huán)境描寫，工作的房子里老鼠橫行，就連地板和樓梯都已潮濕至腐爛，體現(xiàn)了貨行環(huán)境的惡劣：外部狹窄、泥濘；內(nèi)部破敗不堪，腐臭難聞。 　　b.既交代了“我”當時工作的地方環(huán)境惡劣，讓人心生同情;又襯托了人物當時灰暗的心境。 　　c.展現(xiàn)了當時英國的社會風貌，資本家為了雇傭更加廉價的勞動力而大量使用童工，在殘酷剝削下，許多童工貧病交加甚至過早夭折，無不揭露了盛世下的陰

56、暗面，批駁了資本主義社會中一味追逐私利而不顧道德底線和法度情理的丑惡行徑，體現(xiàn)了作者對英國童工制度的指責，嚴重侵犯了人權(quán)，不合人道。 　　d.也暗示了英國社會想要進一步的發(fā)展就必須要采取適當措施，解決問題并改進現(xiàn)有制度。社會差異的懸殊導致的尖銳社會矛盾呼喚著對制度內(nèi)人性弊病的改革，社會問題的日益顯現(xiàn)昭示著建立健全社會保障體系的重要性。表現(xiàn)了作者對人道主義的強烈呼喚。 　?。?）對米考伯住宅的描寫 　　到達溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），她正坐在小客廳里（樓上的房間里全部空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目。）

57、　　a.“破破爛爛”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。 　　b.推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文米考伯先生被追債與入獄做鋪墊。 　　c.也從側(cè)面突出了米考伯夫婦二人愛慕虛榮的人物形象，從而升華了文章主題。 　　（3）對監(jiān)獄的描寫 　　在它附近會看到一個院子，穿過那個院子，再一直往前走，就能看到一個監(jiān)獄看守。最后，終于看到了一個看守（我真是個可憐的家伙），我想到了羅德里克?藍登關(guān)在監(jiān)獄里時，跟他同獄的只有一個人，那人除了身上裹的一塊破地毯外，一無所有。 　　A.突出了監(jiān)獄的簡陋 　　B.米考伯先生入獄，“我”前去探監(jiān)，突出了“我”的善良和對友情的珍惜。 　　C.謳歌和贊揚了

58、建立在善良正直的人性光輝之上的人道主義，強調(diào)“仁愛”的復歸，大衛(wèi)便是作者人道主義精神的具體體現(xiàn)。 　　六、獨到的認識,深刻的感悟 　　同學們，為什么作者要塑造大衛(wèi)“孤兒”這一人物形象？讀完你有怎樣的感悟？ 　　(1)從人物形象上：作品主要描寫了他從孤兒成長為一個具有人道主義精神的資產(chǎn)階級民主主義作家的過程。他善良，誠摯，聰明，勤奮好學，有自強不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進取的精神，在順境中加倍努力，在逆境中滿懷信心，終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。在這個人物身上寄托著狄更斯的道德理想。 　　(2)從現(xiàn)實意義上：大衛(wèi)?科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時代所遭遇的種種

59、磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現(xiàn)了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的痛苦歷程。經(jīng)歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛(wèi)，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡，從而揭開“維多利亞盛世”的美麗帷幕，顯現(xiàn)出隱藏其后的社會真相。 　　感悟1:我們要學習大衛(wèi)這種堅持、奮發(fā)向上、刻苦努力的精神，一個人如果能在逆境中成長是難能可貴的，一個人如果在逆境中取得自己的成績是更可貴的，大衛(wèi)就是這樣的一個人。只要堅持就能成功，只要善良就能被人喜愛。 　　感悟2:不管遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強的去面對，想方設(shè)法

60、去解決，才能戰(zhàn)勝自己，才能成功，這才是對我們?nèi)松目简灐? 　　感悟3:從大衛(wèi)身上我們可以看到，在危難之中，擁有樂觀的心態(tài)是多么的重要，只有這樣，我們才能成為那逆風飛翔的蝶，其實成功離我們并不遙遠，只要堅持追求，總能將他捉住，今后不管遇到什么困難，我們一定要以大衛(wèi)為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經(jīng)風雨永不彎曲的青竹。 3.部編版高二上冊語文第七課《大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）》知識點 　　作者與背景 　　查爾斯?狄更斯（Charles Dickens,1812-1870）是享有世界聲譽的英國小說家。他的小說《大衛(wèi)?科波菲爾》早在清末就被譯成中文，是一百多年來讀者歡迎的外國小說之一。不同時代的

61、人談這部“半自傳體”的小說，不只是為書中少年主人公坎坷而又富于傳奇性的故事所吸引，也由此體會人生的樂趣與艱辛。這部小說不少地方都取材于作者親歷的生活（但又并非生活實錄）,所以這里對作者的生平略加介紹。 　　狄更斯出身寒微，父親因負債連累全家關(guān)進債務人監(jiān)獄。狄更斯僅上了兩年小學就進倫敦一家黑鞋油作坊當童工。家人出獄后，他又進學校念了兩年書，終因家貧而再次失學。他一生受到的正規(guī)教育，總共才四年。 　　童年不尋常的經(jīng)歷促使他早熟、早慧，親身體驗了社會底層人們的不幸，對他的文學事業(yè)大有益處。當時英國正處于工業(yè)革命后期，在經(jīng)濟、政治、文化上都居于世界地位。然而，社會兩極分化，上層人物窮奢極侈而勞動人

62、民卻飽嘗失業(yè)、貧困、疾病、饑餓之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人們，尤其是像他一樣的少年兒童，他在日后的創(chuàng)作中著力描寫這個群體。 　　狄更斯十五歲進律師事務所當學徒，后來靠自學掌握了復雜的速記技術(shù)，當上了民事訴訟法庭的審案記錄員，接著又充任報社派駐議會的記者。這兩項工作使他年紀輕輕就對社會、人生有了豐富的認識，其深刻程度是同齡人無法比擬的。同時，他還練就了奮筆疾書、一揮而就的寫作本領(lǐng)。他曾愛上一位富家千金，因階級地位懸殊而遭拒絕。他沒有因此消沉，反而更奮力上進。 　　他領(lǐng)到大英博物館圖書室的借書證，拼命讀書以彌補學校教育的不足。他善于向生活學習，社會上各色人物的音容笑貌、生活習性、矛盾糾紛都

63、是他仔細觀察、研究的對象。由于生活積累的雄厚，加上他特殊的天賦，他終于走上文學創(chuàng)作的道路。二十三歲時就以長篇小說《匹克威克外傳》贏得聲名，從此事業(yè)一帆風順，一生共創(chuàng)作十四部半長篇小說和大量其他作品，《奧立佛?退斯特》《尼古拉斯?尼克爾貝》《老古玩店》《董貝父子》《大衛(wèi)?科波菲爾》《艱難時世》《雙城記》《遠大前程》，每一部都造成轟動，他終于成為可以與莎士比亞比肩的英語作家。 　　他既是一位“娛悅大眾”的通俗作家，又是一位有藝術(shù)獨創(chuàng)性的偉大天才。他創(chuàng)造的許多人物，樂善好施的匹克威克、兒童教峻犯費金、吝畜鬼斯克魯奇、騙子金格爾、偽君子裴斯匿夫、陰險小人希普、債多不愁的密考伯……都作為常見名詞進入英語詞典，成為英語文化的重要組成部分。 　　《大衛(wèi)?科波菲爾》是狄更斯的代表作，包含了作家本人的許多生活事實。但是，狄更斯沒有采用“紀實”的方法，而是把它們都“化用”了，創(chuàng)造出新的藝術(shù)品。他本人父母雙全，卻把大衛(wèi)安排成一名孤兒。他父母的形象又在密考伯夫婦身上得以充分體現(xiàn)。