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1、2022春蘇少版音樂一下第七單元小白船word教案一、 組織教學(xué)： 同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動吧！二、 視唱、拍號講解（一）、同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強弱規(guī)律，下面老師要通過視唱練習(xí)來考考同學(xué)們看誰對知識掌握的最牢固。（出示訓(xùn)練1）（二）、同學(xué)們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎？你是通過什么知識來把旋律補充完整的？誰能說說2/4拍號的含義？同學(xué)們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧?。ㄈ?、（出示旋律2）同學(xué)們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)
2、線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強弱規(guī)律什么？（強弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習(xí)，我們可以得出3/4拍子的含義。（四）、出示3/4拍子的含義：鼓勵表揚：通過上面的練習(xí)，老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒！請繼續(xù)努力！好，看下面的練習(xí)。（五）、節(jié)奏練習(xí)：（出示練習(xí)）你能按照上面的樣子，用此節(jié)奏說一句話嗎？拍一拍，感受一下三拍子的強弱規(guī)律。誰能說？（說的真好；你真棒?。┖?，讓我們一起拍著手把這條節(jié)奏讀一下好嗎？同學(xué)們讀的真好！三、 新課講授：（一）、故事導(dǎo)入：同學(xué)們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方他的眼前出現(xiàn)了
3、一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學(xué)們，你們想聽嗎？（點擊：出示課題小白船）請同學(xué)們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。（二）、教師范唱，讓學(xué)生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧靜，使學(xué)生產(chǎn)生求學(xué)的欲望。 聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）（三）學(xué)習(xí)歌譜1、 看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號？2、 2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？（不同：強弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！3、 學(xué)習(xí)歌曲旋律 同學(xué)們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲
4、，你想不想學(xué)？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學(xué)習(xí)吧?。?）教師教唱（2）學(xué)生跟琴小聲唱4、 學(xué)習(xí)符點二分音符：同學(xué)們，誰能說說這首歌曲中出現(xiàn)了以前學(xué)過哪幾種音符？（二分音符、四分音符、八分音符）二分音符應(yīng)該唱幾拍？（兩拍）那么，老師在二分音符后加上一個符點，它的時值可就有了變化。符點的作用是增加符點前面音符時值的二分之一時值，那么這種加上符點的二分音符我們稱它為符點二分音符，它的時值等于一個二分音符加一個四分音符，它應(yīng)該唱幾拍？（三拍）在簡譜中一般記為X- - 在實際的記譜中很少遇到X-.的記法5、好，讓我們再來唱一遍，注意歌曲中出現(xiàn)的各種音符，一定要把它的時值唱足。（四）學(xué)唱歌詞、 按節(jié)奏
5、讀歌詞 讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。（放小白船范唱）、 選出幾幅好的作品，貼在黑板上。師：藍(lán)藍(lán)的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當(dāng)你來到這里的時候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達我們快樂的心情吧！、 師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）、 你能為歌曲加上律動嗎？好！我們來試一試。四、 教師小節(jié)深化 小白船這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，練就堅強的本領(lǐng)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛
6、船去探索宇宙奧秘的理想。 5、放小白船音樂，學(xué)生邊唱邊離開教室。（磁帶）附送：2022春蘇少版音樂一下第七單元閃爍的小星word教案教學(xué)內(nèi)容1、 音的強弱2、 歌曲閃爍的小星3、 歌表演閃爍的小星教學(xué)目標(biāo)1、 能用整齊、自然、輕快的聲音演唱歌曲閃爍的小星。2、 學(xué)會運用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主編演歌表演。教學(xué)重點1、 感知、體驗音的強、弱。2、 用自然、輕快的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生自主編演歌表演閃爍的小星。教學(xué)準(zhǔn)備大小星星若干個、課件、教學(xué)光盤、電子琴教學(xué)過程一、 導(dǎo)入師：大家喜歡猜謎語嗎？（喜歡）我這兒有一條謎語，看你們能不能猜
7、出來。聽好，謎面是：青石板兒石板青，青石板上掛明燈，若問明燈有多少？天下無人數(shù)得清。（學(xué)生們積極舉手）都猜出來了，那一起告訴我吧。生：是星星。師：你們可真聰明，是那滿天的星星。（出課件：星空）美麗的星星在空中一閃一閃的，象什么？生：象眼睛、鉆石、金子師：在晴朗的夜晚，有無數(shù)顆星星在閃閃爍爍，象眼睛，象鉆石，象金子，夜晚的星空真美呀！二、 體驗音的強弱1、 師：我這里也有星星（出示），看，它們有什么區(qū)別嗎？ 生：一大一小。 師：你能用不同的方式表現(xiàn)這兩顆不同的星星嗎？ （學(xué)生自由用聲音、動作表現(xiàn)星星的大與小，并引導(dǎo)全班同學(xué)一起做）2、 在黑板上出示六顆大小不同星星： （引導(dǎo)學(xué)生用不同方式表現(xiàn)出來
8、）3、 變換星星順序為 （引導(dǎo)學(xué)生用不同方式表現(xiàn)出來）三、 學(xué)習(xí)歌曲1、 師：同學(xué)們的表現(xiàn)真得棒極了，下面我們一起聽一首歌曲的旋律，請跟我一起拍出它的強與弱。（放閃爍的小星伴奏音樂）2、 放課件，展示課題閃爍的小星。3、 初聽范唱（播放課件）問：歌曲中都唱到了些什么？生：太陽、烏鴉、星星。4、 （出課件歌詞）師：請大家聽我讀一遍歌詞，不過我想請你們幫個忙，在我讀詞的時候，請你們?yōu)槲遗某鰪娙豕?jié)奏，可以嗎？（老師跟音樂按節(jié)奏讀詞，學(xué)生為老師拍節(jié)奏）5、 學(xué)生讀歌詞，不熟練處老師糾正。6、 老師彈琴，學(xué)生按節(jié)奏讀出歌詞。7、 復(fù)聽歌曲，學(xué)生跟隨在心中默唱。8、 跟琴演唱歌曲。四、 歌曲處理老師逐句進行處理，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。五、 歌表演1、 學(xué)生邊唱邊加入自編動作。2、 老師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在做動作時出現(xiàn)星星依次在天空中出現(xiàn)的情景。3、 情境表演。啟發(fā)：夜晚除了沉下去的太陽，飛回家的烏鴉，閃亮的星星外，還有什么？學(xué)生回答后，根據(jù)自己的意愿進行情境表演。六、 結(jié)束
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