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1、2021-2022年教科版科學(xué)五上《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一) 》備課設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
過(guò)程與方法：
1．能夠正確的設(shè)計(jì)綠豆發(fā)芽所需條件的實(shí)驗(yàn)。
2．通過(guò)種植綠豆比較出綠豆發(fā)芽需要的條件。
3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)并運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
知識(shí)與技能：
1.知道綠豆種子萌發(fā)所需的條件。
2.知道種子萌發(fā)時(shí)光、溫度、水這三個(gè)條件缺一不可。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生意識(shí)到觀察是科學(xué)探究的一種重要的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：
為每組準(zhǔn)備：綠豆種子（數(shù)枚）、滴管（2支）、放
2、大鏡（1個(gè)）、干凈的塑料種植杯（2個(gè)）、標(biāo)簽（4張）、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單（1份）實(shí)驗(yàn)記錄表（1份）、水、紙巾、土壤。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1.討論種子發(fā)芽的條件：
【導(dǎo)入】同學(xué)們，你們以前種過(guò)植物種子嗎?哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你種植的經(jīng)驗(yàn)？
【講述】植物一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的，種子發(fā)芽需要哪些條件？
【板書(shū)】把學(xué)生猜測(cè)的條件記錄在黑板上（預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽(yáng)光，需要空氣等。這時(shí)候教師不要給予取舍，保留學(xué)生的各種觀點(diǎn)）
【引導(dǎo)】（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子
3、發(fā)芽的必須條件呢？
【講述】大家的意見(jiàn)不一樣，下面我們就與水這個(gè)條件為例，看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判別了。
2.設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)：
【提問(wèn)】該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？大家說(shuō)說(shuō)我們要注意什么？
【引導(dǎo)】為了把實(shí)驗(yàn)做好，建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。
【講述】下面老師給你們每個(gè)小組發(fā)一份實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)和實(shí)驗(yàn)記錄表，你們小組成員先討論，該怎么去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)
（1）確定你們要研究哪一個(gè)問(wèn)題，你們計(jì)劃怎么做？
（2）你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？
（3）你們的研究中，改變了什么條件？
（4）哪些條件是沒(méi)有改變的？
【匯報(bào)】學(xué)生
4、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)，匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
【評(píng)價(jià)】主要看學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是怎樣來(lái)控制變量的，以一個(gè)小組的計(jì)劃來(lái)講解怎樣來(lái)控制變量。
【發(fā)放材料】根據(jù)他們需要研究的問(wèn)題發(fā)放材料。
【活動(dòng)】先用放大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量他們的大小，再把它們畫(huà)在實(shí)驗(yàn)記錄表上，并用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述它們。
【提問(wèn)】為什么要用兩粒種子？(如果只用一粒種子，種子沒(méi)有發(fā)芽，有可能不是實(shí)驗(yàn)條件所致，而是種子本身不能萌發(fā) 。用兩粒種子就減少了這種可能性。)
【講述】實(shí)驗(yàn)中，水是一個(gè)重要因素，對(duì)水量必須控制。提示學(xué)生定時(shí)、定量地澆水。同時(shí)別忘了給種子編號(hào)、與對(duì)照組比較。每天定時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并在實(shí)驗(yàn)記錄表上畫(huà)出當(dāng)天種子的形態(tài)，并用
5、合適的詞語(yǔ)描述它們。
3.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)
【活動(dòng)】學(xué)生完善一下自己的實(shí)驗(yàn)方案，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)選擇相同條件的同學(xué)互相交流。
【講述】下節(jié)課將對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，到時(shí)請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，將對(duì)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)加于評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì) 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）
預(yù)測(cè)： 水
陽(yáng)光
溫度
土壤
附送：
2021-2022年教科版科學(xué)五上《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)》學(xué)案設(shè)計(jì)
（科學(xué)）
第（5）冊(cè) 第（1）單元
單元名稱
生物與環(huán)境
課時(shí)
6、安排
共（8 ）課時(shí)
第（ 1）課時(shí)
課題名稱
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）
教學(xué)目標(biāo)
種子發(fā)芽需要一定的條件。
經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。
教學(xué)重難
點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
教學(xué)流程
具 體 操 作 方 法
建議與修改
一、
創(chuàng)境自學(xué)引思入情
10分鐘
討論種子發(fā)芽的條件：
討論種子發(fā)芽的條件：
1、談話導(dǎo)入：植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的
7、。那么，你覺(jué)得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？
2、學(xué)生自由討論，教師摘要板書(shū)。（預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽(yáng)光，需要空氣等。這時(shí)候教師不要給予取舍，保留學(xué)生的各種觀點(diǎn)）
3、進(jìn)一步引導(dǎo)（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢？（說(shuō)明：從種子發(fā)芽過(guò)渡到具體的綠豆種子發(fā)芽，這樣的討論更有針對(duì)性，而且更合理，因?yàn)椴煌N子需要的條件是有些區(qū)別的。）
4、師：大家的意見(jiàn)不一樣，看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判別了。
二、
互動(dòng)交流
深思激情
20分鐘
8、
設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)：
1、師：該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？大家說(shuō)說(shuō)要注意什么？（預(yù)設(shè)：制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，只能改變一個(gè)條件等。）
2、師點(diǎn)撥：為了把實(shí)驗(yàn)做好，建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。
3、學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（預(yù)設(shè)：水組，光組，溫度組，土壤組等，可在此適當(dāng)排除不適合課堂研究的內(nèi)容。）
4、以其中一個(gè)組為范例，集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃？
5、分發(fā)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單，學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)選擇相同條件的同學(xué)互相交流。
閱讀書(shū)4面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、進(jìn)一步閱讀教材上的舉例，教師引導(dǎo)關(guān)注其中的注意點(diǎn)，比如綠豆的大小應(yīng)該差不多，為什么要在每個(gè)盒子分別放入2-3顆綠豆，為什么要墊紙巾等。
2、教師提供表格，共同討論如何進(jìn)行記錄。
三、
拓展測(cè)評(píng)融思表情
10分鐘
布置實(shí)踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示：
1、鼓勵(lì)學(xué)生回家認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并做好觀察記錄。
2、下節(jié)課將對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，將對(duì)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)加星評(píng)價(jià)。
3、有能力、有條件的同學(xué)還拍攝綠豆種子發(fā)芽各個(gè)變化的照片，嘗試撰寫(xiě)研究報(bào)告。
教學(xué)
反思
2021-2022年教科版科學(xué)五上《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一) 》備課設(shè)計(jì)
