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1、2022年五年級美術上冊 第12課 環(huán)保小發(fā)明教案 嶺南版
一、教學分析
1、課型與課時
設計?應用1課時
本課教學內容具有人文性、藝術性、科學性。因為環(huán)保和科技是當今最熱門的話題，本教材把美術與環(huán)保、科技這兩方面結合在一起，能引導學生感受美術、科技和環(huán)保與人們生活息息相關的事實，可開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和藝術潛能。
環(huán)保意識、藝術創(chuàng)造、科學聯想是本課的教學重點。教學中教師引導學生選擇不同的創(chuàng)作形式，彩不同的材料來進行有關環(huán)保、藝術、科技的創(chuàng)作，是本課的教學難點。教學時，教師應課前引導學生查看有關環(huán)保、美術、科技的雜志、網站，豐富學生的綜合知識，為學生提供不同形式的作品實物、圖片
2、資料進行欣賞觀摩，提供不同材料讓學生進行對比、感受、區(qū)別，如形狀、顏色、質感等。
2、教學目標：
知識與技能
能恰當地利用廢舊物品的小造型、顏色完成一件立體的小藝術品。
過程與方法：
（1）欣賞他人作品，啟發(fā)、開闊學生的創(chuàng)作思路；
（2）注重以小組合作的形式完成作品，培養(yǎng)學生的集體協調能力；
情感、態(tài)度、價值觀：
養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。
3、教學重點：
欣賞以環(huán)何為主題的海報、學習設計方法。
4、教學難點：
海報內容與形式美感有機結合。
5、興趣點：
欣賞各種形式的海報；嘗試應用廢舊材料制作一件環(huán)保小工藝品，送給自己的親朋好友。
6、教
3、學準備：
教師準備：課件、圖片
學生準備：資料圖片
二、教學過程：
準備階段：組織教學，做好上課準備
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖
探究活動一 布置廢舊物展覽，培養(yǎng)環(huán)保意識。
1、按點材、線材、面材進行分類。
2、按不同質感進行分類；
3、按不同色彩進行分類。
觀察發(fā)現：
選一個你喜歡的廢舊物，說說它美在哪里？
有哪些獨特的地方，讓你想到了什么？ 激發(fā)學生的學習興趣
活動探究二 與同學交流一些科技新聞環(huán)保常識，啟發(fā)學生創(chuàng)作思維。
1、你準備創(chuàng)作一個什么小發(fā)明？
2、你是通過什么途徑取得靈感的？
3、你準備用什么形式完成環(huán)保小發(fā)明
4、？ * 啟發(fā)學生創(chuàng)作思維
活動探究三 感受創(chuàng)作的樂趣，交流創(chuàng)作設計的經驗。
1、把握廢舊物的特征，選擇適合的廢舊物。
2、從應用方面選材或根據材料進行聯想創(chuàng)作。 作業(yè)要求：
1、基本要求：
能利用廢舊物設計制作一件環(huán)保用具。
2、較高要求：
自己發(fā)明的環(huán)保用具選材恰當、造型美觀。
3、個性探究：
手工設計制作的環(huán)保用具構思巧妙、造型精致美觀，且富有實用價值。
手繪設計的環(huán)保用具線條流暢、造型美觀。 學習設計制作方法
展示與交流 布置環(huán)境、科技、美術展覽。 欣賞交流 交流制作經驗
欣賞與評價 師評
評價點：設計創(chuàng)新穎（變廢為寶），造型裝飾美觀（藝術價值），環(huán)保主題突出（實用價值）。 自評、互評 提高審美與鑒賞能力
三、板書設計
13、環(huán)保小發(fā)明
分類
點材、線材、面材
觀察發(fā)現
四、課后小結
2022年五年級美術上冊 第12課 環(huán)保小發(fā)明教案 嶺南版
