2021-2022年五年級品德與社會下冊 錦繡中華在我心中1教案 冀教版

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1、2021-2022年五年級品德與社會下冊 錦繡中華在我心中1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度: 通過“錦繡中華在我心中”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，進(jìn)一步了解祖國不同地區(qū)的差異和對人們生產(chǎn)生活的影響。 能力: 培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理和分析資料的能力、合作學(xué)習(xí)的能力。 知識:學(xué)會按專題如人物、風(fēng)機(jī)、節(jié)日、民族等類別將收集的資料布置板報(bào)。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：查找資料 教師準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活

2、、繁衍。板書：江山多嬌　 二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。 1．問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。 2．理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。 師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東

3、低 3．我國主要的地形地貌。 ①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請?jiān)诘貓D上找一找。板書：五種地形齊全 ②請讀小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。 ③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？　 ④擴(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。 多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就

4、給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧 業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。 三、走進(jìn)母親河（板書：我們的母親河。） 1．思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？ 2．收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫…… 3．以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類。 4．歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。 ①說一個評價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。 ②說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。 ③講一個長江、黃河的傳說、故事，或

5、朗誦一首詩、唱一首贊美的歌…… 活動一： 一、講我的旅游故事。 請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。 1.講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。 2.學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。 二、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。 1.展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。 2.著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。 三、我會表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。 1.學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地

6、方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 2.分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用?、擬人化的山水樹木等……。 3.請兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。 四、總結(jié)升華。 課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 附送： 2021-2022年五年級品德與社會下冊 露天博物館——羅馬教案 遼師大版 課 題　　 露天博物館——羅馬　　 授課班級　　 　 授課時間　　 　 教 者　　 　　 課 型　　 新授　　 課 時　　 1　　 教學(xué)目標(biāo)　　 知識　　

7、 能力　　 知道羅馬的著名建筑：圓形競技場、萬神殿、特雷維噴泉。　　 過程　　 方法　　 學(xué)習(xí)搜索、整理、分析和運(yùn)用信息，能夠探索和說明問題?！　? 情感　　 態(tài)度　　 體會羅馬人熱愛生活的精神。感受人類對于生命的熱愛?！　? 教學(xué)重點(diǎn)　　 知道羅馬的著名建筑：圓形競技場、萬神殿、特雷維噴泉?！　? 教學(xué)難點(diǎn)　　 認(rèn)識到羅馬人繼承和發(fā)展了古希臘人的智慧，對整個西方文明發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?！　? 學(xué)具教具　　 課件 收集有關(guān)資料　　 教學(xué)過程　　 教 師 指 導(dǎo)　　 學(xué) 生 活 動　　 巧設(shè)懸念　　 誘趣入境　　 　?　 　?　 　?　 自主探究　　

8、知識內(nèi)化　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 1．在我的描述中，猜一猜這是哪座城市？（教師出示課件）　　 2． 教師小結(jié)：這座城市就是位于今意大利的首都羅馬。這節(jié)課讓我們一起出發(fā)，共同走進(jìn)露天博物館——羅馬。（板書課題）　　 一、了解羅馬的位置　　 1．介紹羅馬的位置。（出示課件）　　 二、了解圓形競技場　　 1. 羅馬之旅的第一站讓我們到位于羅馬市中心的古羅馬圓形競技場去看一看。（板書：圓形競技場）誰愿意為大家介紹圓形競技場？　　 2．教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)出示課件　　 3.討論：從圓形競技場的功能、規(guī)模、技術(shù)、藝術(shù)風(fēng)格各方

9、面來看，當(dāng)時的古羅馬帝國是一個怎樣的國家？　　 4.教師小結(jié)（略）　　 根據(jù)老師的描述猜出城市的名稱　　 　?　 　?　 認(rèn)真聽講　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 觀看地圖，聽老師講解?！　? 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 學(xué)生匯報(bào)收集的材料　　 　?　 結(jié)合圓形競技場的資料談　　 　?　 　?　 　?　 聽老師小結(jié)　　 　?　 教學(xué)過程　　 教 師 指 導(dǎo)　　 學(xué) 生 活 動　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　

10、?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 知識拓展　　 擴(kuò)思深化　　 　?　 　?　 總結(jié)全課　　 三、了解萬神殿　　 1．告別圓形競技場，讓我們進(jìn)入羅馬之旅的下一站萬神殿。（板書）誰為大家介紹萬神殿?！　? 2．教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)出示課件　　 3．小結(jié)：萬神殿是供奉羅馬神的殿堂，羅馬人將希臘諸神的名字改成羅馬名字。這是我做的希臘羅馬神名對照表（出示課件），誰愿意為大家讀一讀?！　? 4.世界上各個民族都有自己瑰麗的神話。今天，誰給大家?guī)砹司实?/p>

11、神話故事。　　 5．討論：說一說古羅馬人在什么地方繼承了古希臘人的智慧?　　 6.小結(jié)：羅馬人繼承和發(fā)展了古希臘人的智慧，對整個西方文明發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?！　? 四、了解特雷維噴泉　　 1．羅馬之旅的第三站我們到特雷維噴泉看一看。（板書）誰為大家介紹特雷維噴泉？　　 2. 教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)出示課件　　 3.你覺得深深打動世界各國游客前來羅馬參觀的原因是什么？　　 4.教師小結(jié)：（略） 　　 1．你還知道哪些羅馬的其他建筑和人文景觀？　　 2.討論：如果有機(jī)會到羅馬旅行，你最想到什么地方？為什么？　　 教師總結(jié)

12、 　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 學(xué)生匯報(bào)收集的材料　　 　?　 聽老師小結(jié)，看希臘羅馬神名對照表　　 　?　 學(xué)生講神話故事　　 　?　 　?　 回答問題　　 　?　 　?　 聽老師小結(jié)　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 學(xué)生匯報(bào)收集的材料　　 　?　 思考原因　　 　?　 　?　 　?　 介紹其他建筑和人文景觀　　 匯報(bào)　　 　?　 聽老師總結(jié)　　 板　　 書　　 設(shè)　　 計(jì)　　 　?　 露天博物館——羅馬　　 　?　 圓形競技場　　 萬神殿　　 特雷維噴泉　　 　?