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1、《小溪流水響叮咚》
教學目標：
1.通過聆聽、學習，能用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱全曲，在歌唱中表達對大自然的熱愛之情。
2.能夠準確地把握歌曲中二分符點音符和八分休止符。
3.在準確歌唱的基礎上，能用小樂器為歌曲配上合適的伴奏和舞蹈動作。
教學重點：
1、用科學的呼吸唱準教長樂句。
2、符點音符的時值把握。
3、能用優(yōu)美的聲音完整、流暢地歌唱《小溪流水響叮咚》。
教具準備：
多媒體課件、教學光盤、電鋼琴。
教學過程：
一、組織教學。
1、師生音樂問好。
2、復習歌曲，調整坐姿。
二、新課教學。
（一）導入。
1、導入：看一組圖片，說說你看到了什么，閉
2、上眼睛，你聽到了什么？仿佛來到了哪里？（師播放多媒體課件）
2、交流。
師：今天，就讓我們跟隨音樂的步伐，去大森林里逛一逛、玩一玩！小溪流為了歡迎我們的到來，送給我們一條優(yōu)美的旋律，讓我們一起來唱一唱。
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啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦
5 1 2 5 |3 .1 |2 1 7| 1- |1- ||
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦.
（1）生模唱第一條旋律，說說這條旋律有什么特點？
（2）帶著歡快、跳躍的感覺唱一唱。
（3）師唱第二條旋律，并試著記住，唱一唱。
3、（4）師生接唱，生唱。
（5）給樂句加上舞蹈動作，表現歡快的小溪流。
3、師：讓我們走進大森林的深處，去聽聽小溪流的歌聲。在聽的時候大家想一想，小溪流的歌聲是怎么樣的？我們應該用什么樣的速度去唱？這首歌曲共有幾段？每段有幾個樂句？
生聽完討論回答。
師：下面我們首先一起來熟悉歌詞吧。
(二)歌曲學習
1．用“啦”音模仿第一、第二樂句。
2．填上歌詞試一試。
3．師唱第三、四樂句，生模仿唱一唱。
4．師生接唱游戲。
5．完整歌唱第一段。
6、簡單學習第二段。
（三）拓展和表演
1、師簡單講解雙響筒樂器，拿出自己準備好的筆，作為伴奏樂器。
2、給樂曲加上伴奏，多媒體出示伴奏節(jié)奏。
3、集體表演。
4、師點評。
小結：
同學們，今天我們跟隨音樂走進了大森林里，聆聽了小溪流的歌聲，我們學會了用優(yōu)美的聲音歌唱小溪流，也用舞蹈表達了對小溪流的熱愛，現在，太陽快要下山了，讓我們再次唱起歌，和小溪流說再見吧！
（播放《小溪流水響叮咚》，學生邊唱邊走出教室。）
四年級音樂下冊 第5課《小溪流水響叮咚》教案 人音版
