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1、2021-2022年三年級科學(xué)下冊 植物和我們 2教案 蘇教版
一、教學(xué)目標(biāo)
過程與方法
1.能夠調(diào)查植物的用途。
2.能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過調(diào)查、討論，知道植物對人類的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。
難點(diǎn)：在分析吃植物的某一部分時，對植物各部分的名稱有所認(rèn)識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
一些植物或圖片、課前收集植物對人類的貢獻(xiàn)相關(guān)資料。
四、教學(xué)過程
（一）認(rèn)識植物對人類的多方面貢獻(xiàn)。
講述：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有生命的物體，包括哪些？
提問：在動物和植物中，你認(rèn)為誰和我們?nèi)祟惖年P(guān)系最密切？
學(xué)生回答。
講述：大部分
2、同學(xué)認(rèn)為植物同我們?nèi)祟愱P(guān)系最密切，你能舉一些例子來說一說嗎？
小組討論。（可以結(jié)合書上插圖或自己收集的資料和圖片。）
（二）認(rèn)識植物的局部。
講述：在同學(xué)們剛才的發(fā)言中，都談到了我們每天都要吃很多植物，你能說說平常都吃哪些植物嗎？
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，把植物的名稱寫在黑板上或貼出相應(yīng)圖片。
以橘子為例，提問：橘子是大家愛吃的水果，我們是不是把整個橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？
（三）認(rèn)識植物各部分及其名稱。
講述：剛才在交流過程中我們知道了植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營養(yǎng)，而這六個部分正是一株完整的綠色開花植物的六大器官，請看p17，
3、這是一株番茄的植物圖，在它的生長過程中我們看到了根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，其實(shí)，其他植物一般也有這些部分。你能說出一些嗎？
請你在活動記錄上畫一株你熟悉的完整的植物圖，并標(biāo)出各部分的名稱。
（四）課外調(diào)查
調(diào)查家中的物品，看看哪些來源于植物，是植物的哪一部分提供的。
附送：
2021-2022年三年級科學(xué)下冊 植物和我們 3教案 蘇教版
一、教學(xué)目標(biāo)?：?
（一）過程與方法：
1.能夠聯(lián)系生活實(shí)際了解植物與人類的密切關(guān)系
2.能夠運(yùn)用調(diào)查、討論、交流等多種方法了解人類吃植物的哪個部分。
（二）知識與技能：
1.知道植物對人類的貢獻(xiàn)。
2.知道我們吃的某些
4、食物是植物的哪部分。
3.知道一株完整植物的各部分及其名稱。??????????????????????????
（三）情感、態(tài)度與價值觀：
1.體會到大自然中各種各樣的植物與人類的生活息息相關(guān)
2.感受人與自然的和諧。
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二、教學(xué)準(zhǔn)備：??
1.課前學(xué)生觀察家庭用品，了解植物在生活中的廣泛應(yīng)用，帶一些由植物加工成的食品、飲料、藥品等到課堂。
2.學(xué)生關(guān)注自己近日所吃的植物，并把植物帶到課堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。
3.收集資料，制作有關(guān)植物對人類的巨大貢獻(xiàn)的電子幻燈片。
4.教師提前制作介紹一株會開花的植物的各個部分的幻燈片，一株完整的西紅柿的植株，切開的、
5、可以觀察到種子的半個西紅柿和完整的西紅柿。
三、教學(xué)過程：??
（一）交流談話，揭示課題
1.投影出示大自然風(fēng)光的圖片：同學(xué)們，大自然中長著各種各樣的植物，你所熟悉的植物有哪些？它們各有什么用處？
2.學(xué)生交流介紹。
3.提問：植物與我們?nèi)祟惖纳钣惺裁搓P(guān)系？揭示課題。
（二）討論：了解植物與人類生活的密切關(guān)系
1.談話：有人說，植物對人類的貢獻(xiàn)，無論怎樣夸張，都不過分。
2.小組活動：觀察我們教室里的物品，看看有哪些物品來自植物，比一比，哪個小組發(fā)現(xiàn)得多。
3.交流匯報。
4.你的一天的生活中有哪些方面離不開植物？
5.交流統(tǒng)計
6.小結(jié)：植物對人類的貢獻(xiàn)真
6、的是說也說不完，寫也寫不盡。我們的生活離不開植物。可以這么說吧，沒有植物，我們也就無法在地球上生存了。
（三）探索：它們分別屬于植物的哪一部分
1.各小組學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備的近日所吃的植物，認(rèn)一認(rèn)。
2.組內(nèi)交流：你所吃的是植物的哪一部分？
3.交流匯報。
4.分一分：按照以種子.根.莖.葉.果實(shí)等不同形式提供食物的類型，將這些植物分類。
5.匯報分類情況。
6.質(zhì)疑：分類過程中有哪些地方意見不一致？為什么？
7.討論：哪些植物它的多個部分被我們食用了？
8.小結(jié)：不同的植物，我們一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多個部分被我們食用了。
（四）建構(gòu)：一株完整的會開花的植物的結(jié)構(gòu)組成
1.通過上面的討論，你覺得一株完整的植物應(yīng)該包括哪些部分？
2.學(xué)生發(fā)表意見
3.出示一株西紅柿的掛圖，對照。
4.很多會開花的植物都與西紅柿一樣具有根.莖.葉等多種結(jié)構(gòu)。在活動記錄上畫一株完整的植物，并在各部分寫上名稱。
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2021-2022年三年級科學(xué)下冊 植物和我們 2教案 蘇教版
