五年級美術(shù)上冊 第12課 環(huán)保小發(fā)明教案 嶺南版

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1、第13課 環(huán)保小發(fā)明 一、教學(xué)分析 1、課型與課時 設(shè)計?應(yīng)用1課時 本課教學(xué)內(nèi)容具有人文性、藝術(shù)性、科學(xué)性。因?yàn)榄h(huán)保和科技是當(dāng)今最熱門的話題，本教材把美術(shù)與環(huán)保、科技這兩方面結(jié)合在一起，能引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)、科技和環(huán)保與人們生活息息相關(guān)的事實(shí)，可開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛能。 環(huán)保意識、藝術(shù)創(chuàng)造、科學(xué)聯(lián)想是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的創(chuàng)作形式，彩不同的材料來進(jìn)行有關(guān)環(huán)保、藝術(shù)、科技的創(chuàng)作，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)時，教師應(yīng)課前引導(dǎo)學(xué)生查看有關(guān)環(huán)保、美術(shù)、科技的雜志、網(wǎng)站，豐富學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生提供不同形式的作品實(shí)物、圖片資料進(jìn)行欣賞觀摩，提供不同材料讓學(xué)生進(jìn)

2、行對比、感受、區(qū)別，如形狀、顏色、質(zhì)感等。 2、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 能恰當(dāng)?shù)乩脧U舊物品的小造型、顏色完成一件立體的小藝術(shù)品。 過程與方法： （1）欣賞他人作品，啟發(fā)、開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路； （2）注重以小組合作的形式完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)調(diào)能力； 情感、態(tài)度、價值觀： 養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識。 3、教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞以環(huán)何為主題的海報、學(xué)習(xí)設(shè)計方法。 4、教學(xué)難點(diǎn)： 海報內(nèi)容與形式美感有機(jī)結(jié)合。 5、興趣點(diǎn)： 欣賞各種形式的海報；嘗試應(yīng)用廢舊材料制作一件環(huán)保小工藝品，送給自己的親朋好友。 6、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、圖片

3、 學(xué)生準(zhǔn)備：資料圖片 二、教學(xué)過程： 準(zhǔn)備階段：組織教學(xué)，做好上課準(zhǔn)備 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 探究活動一 布置廢舊物展覽，培養(yǎng)環(huán)保意識。 1、按點(diǎn)材、線材、面材進(jìn)行分類。 2、按不同質(zhì)感進(jìn)行分類； 3、按不同色彩進(jìn)行分類。 觀察發(fā)現(xiàn)： 選一個你喜歡的廢舊物，說說它美在哪里？ 有哪些獨(dú)特的地方，讓你想到了什么？ 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 活動探究二 與同學(xué)交流一些科技新聞環(huán)保常識，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。 1、你準(zhǔn)備創(chuàng)作一個什么小發(fā)明？ 2、你是通過什么途徑取得靈感的？ 3、你準(zhǔn)備用什么形式完成環(huán)保小發(fā)明？ * 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維 活

4、動探究三 感受創(chuàng)作的樂趣，交流創(chuàng)作設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)。 1、把握廢舊物的特征，選擇適合的廢舊物。 2、從應(yīng)用方面選材或根據(jù)材料進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。 作業(yè)要求： 1、基本要求： 能利用廢舊物設(shè)計制作一件環(huán)保用具。 2、較高要求： 自己發(fā)明的環(huán)保用具選材恰當(dāng)、造型美觀。 3、個性探究： 手工設(shè)計制作的環(huán)保用具構(gòu)思巧妙、造型精致美觀，且富有實(shí)用價值。 手繪設(shè)計的環(huán)保用具線條流暢、造型美觀。 學(xué)習(xí)設(shè)計制作方法 展示與交流 布置環(huán)境、科技、美術(shù)展覽。 欣賞交流 交流制作經(jīng)驗(yàn) 欣賞與評價 師評 評價點(diǎn)：設(shè)計創(chuàng)新穎（變廢為寶），造型裝飾美觀（藝術(shù)價值），環(huán)保主題突出（實(shí)用價值）。 自評、互評 提高審美與鑒賞能力 三、板書設(shè)計 13、環(huán)保小發(fā)明 分類 點(diǎn)材、線材、面材 觀察發(fā)現(xiàn) 四、課后小結(jié)