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1、21.《我不能失信》教學設計
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.把握文章的主要內容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，使自己在做人做事上面獲得啟示。
3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。
重點：
感受小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里。
難點：
透過人物對話和動作來領會人物的內心世界及性格特點。
教學準備：
發(fā)動學生搜集宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。
教學過程
一、談話導入
1.（出示人物圖片）同學們，你們認識照片上的這位慈愛的奶奶嗎？她就是曾經(jīng)擔任過中華人民共和國副主席、名譽主席的宋慶齡奶奶。那宋慶齡是怎樣的一個人物，誰來說一說。
2.學生交流搜集的資料。
2、
3.導入課題：今天我們就來學習一個關于宋慶齡奶奶小時候的故事（板書課題）。
4.解題、指導讀題。
二、初讀感知
1.檢查預習情況，指名認讀詞語。
2.（播放課文動畫）聽老師讀課文，邊聽邊想：
（1）故事發(fā)生在什么時間？（2）都提到了哪些人？
3.集體交流。
4.自己輕聲讀課文，邊讀邊想課文主要講了一件什么事。
5.交流，補充講述課文主要講了一件什么事。
本文講了一個（ ），宋慶齡全家準備到（ ）家去?？墒撬螒c齡想起要在當天（ ），雖然父母都勸她（ ），可是宋慶齡還是堅決（ ）的事。表現(xiàn)了小慶齡是一
3、個（ ）的孩子。
三、再讀感悟
1.默讀課文，畫出最能體現(xiàn)小慶齡誠實守信的品質的語句，并圈出其中你認為重要的字詞。
2.集體交流:重點抓住以下三組句子談自己的感受。
（1）二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一只呢!
a、朗讀句子。
b、抓住啊“特別”、“ 早就盼著”、“ 尖尖的”、“ 紅紅的”、“ 漂亮極啦”這些詞來體會宋慶齡 想去伯伯家的迫切心情以及鴿子的可愛。進而體會慶齡為守信而做出的犧牲是多么的難能可貴。
c、補充說話：宋慶齡多么想（ ），多么想（ ）
4、。
d、指導有感情地朗讀。
(2) “不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。
a、朗讀句子談感受。
b、其他學生補充。
c、想象說話：此時小慶齡的心里在想什么？
d、有感情地朗讀。
e、追問：這段話是通過描寫小慶齡的（ ）和（）來展現(xiàn)小慶齡誠實守信的品質的。
（3）“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?。 ?
a、朗讀句子談感受。 b、有感情地朗讀。
三、分角色朗讀課文
1.小組長分配角色。
2.各小組練習朗讀，教師巡視指導。
3選派四名代表上臺進行分角色朗讀，其他同學評議。
四、課本劇表演
1.代表表演。
2.小評委點評
五、討論深化
1.你在日常生活中有沒有遇到過類似的事，你是怎么處理的？
2.讀了本文后你有何感想？
3.小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
六、拓展延伸
1.宋慶齡講誠信的故事。
2.古人誠信小故事 （曾子殺豬）。
3.關于誠信的成語。
七、作業(yè)布置。
1.讀有關名人的故事。
2.講有關名人的故事。
3.寫一寫發(fā)生在你身邊的人身上的故事。
2022三年級語文下冊 第六單元 21 我不能失信教案 新人教版
