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1、2022年(秋)二年級音樂上冊 第二單元《士兵進(jìn)行曲》教案 新人教版
課題
欣賞《士兵進(jìn)行曲》
時間
主備課人
輔備課人
教學(xué)目標(biāo)：
1．感受并能說出《士兵進(jìn)行曲》堅定雄壯的情緒。
2．能用行進(jìn)的方式表現(xiàn)樂曲的六個樂句。
3．隨音樂做聲勢表演。
重難點：
能用行進(jìn)的方式表現(xiàn)樂曲的六個樂句
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 錄音機(jī)
教學(xué)過程
通 用 教 案
修 改 補(bǔ) 充
教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入
教師可從《玩具兵進(jìn)行曲》導(dǎo)入，復(fù)聽樂曲引起學(xué)生的回憶，在有趣音樂中進(jìn)入《士兵進(jìn)行曲》的學(xué)習(xí)
2、。
2．聆聽第一樂段
（1）教師播放樂曲，學(xué)生感受并能說出樂曲堅定、雄壯的情緒。
（2）隨音樂模唱第一樂段旋律。
（3）在模唱的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分辨第一樂段有幾個樂句，有什么相同與不同。
（4）完整模唱第一樂段。
3．聆聽第二、第三樂段。
（1）聆聽第二樂段，學(xué)生分辨音樂有什么變化？引導(dǎo)學(xué)生注意音區(qū)的變化。
（2）聆聽第三樂段，引導(dǎo)學(xué)生聽辨第三樂段是第一樂段的變化再現(xiàn)。
4．完整欣賞
（1）完整欣賞全曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲音樂形象。
（2）教師總結(jié)：樂曲由三個樂段組成。既有對比也有重復(fù)。音樂形象堅定、有力。
5．表現(xiàn)樂曲
（1）樂曲具有進(jìn)行曲風(fēng)格，節(jié)奏規(guī)整，表現(xiàn)了木偶
3、兵整齊而有些機(jī)械的動作。學(xué)生聆聽樂曲，隨音樂走步，每個樂句以不同的方向表示樂曲的幾個樂句，同時要表現(xiàn)出木偶兵的威武姿態(tài)。
（2）教師指導(dǎo)學(xué)生用“嗒”讀樂曲低聲部的節(jié)奏并拍手，四分休止符讀“嘶”同時兩手向外打開，八分休止符要讀得短而輕巧。
（3）教師指導(dǎo)學(xué)生承音樂按教科書呈現(xiàn)的聲勢做動作。
6．編創(chuàng)動作
在學(xué)生能隨音樂做聲勢動作的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)動作。教師可請動作編創(chuàng)較好的同學(xué)到前面表演，全體同學(xué)一起隨音樂做動作。
老師可以從進(jìn)行曲的角度來介紹一下。
隨音樂走起來，學(xué)生要步伐整齊，可以播放視頻學(xué)習(xí)一下。
表演的時候可以進(jìn)行比賽。
教學(xué)反思：
進(jìn)行曲我們已經(jīng)接觸過了許多，可以通過再次了解下進(jìn)行曲的特點進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。播放下我國閱兵大典上士兵們整齊統(tǒng)一的步伐過后在進(jìn)行前進(jìn)的話效果會更好。最后創(chuàng)編動作學(xué)生都有很大的熱情。但是紀(jì)律稍差，需要注意。
2022年(秋)二年級音樂上冊 第二單元《士兵進(jìn)行曲》教案 新人教版
