2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué) 比較數(shù)的大小教案 人教版

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1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué) 比較數(shù)的大小教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　1．使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法． 　　2．培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大?。? 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　大于、小于號(hào)的正確使用． 　　教學(xué)過程設(shè)計(jì) 　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備． 　　演示課件“比較數(shù)的大?。▽?dǎo)入）” 　　問：哪只海龜年齡大？為什么？（貼著15的海龜年齡大，因?yàn)?5比9大，15是兩位數(shù)，9是一位數(shù)） 　　繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大?。▽?dǎo)入）” 　　師：這時(shí)沙灘上又爬上來一只51歲的海龜，它和15歲的海龜比，哪只海龜年

2、齡大？為什么？（51歲的海龜年齡大，因?yàn)?1比15大，先比十位上的數(shù)，51十位上是5，15十位上是1） 　　繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大小（導(dǎo)入）” 　　師：這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜，和51歲的海龜比，誰的年齡大？為什么？（58大于51，十位上的數(shù)相同，再比個(gè)位上的數(shù)，58的個(gè)位上的數(shù)是8，51個(gè)位上的數(shù)是1） 　　師說：我們比較海龜?shù)哪挲g，其實(shí)就是在比較數(shù)的大?。ò鍟n題：比較數(shù)的大小）我們已經(jīng)學(xué)過比較百以內(nèi)的數(shù)的大小，先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，如果位數(shù)相同，先看十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，如果十位上的數(shù)也相同，再比個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，如果個(gè)位上的

3、數(shù)也相同，說明這兩個(gè)數(shù)同樣大． 　　下面我們?cè)俦容^幾個(gè)數(shù)： 　　61○56?? 45○47?? 100○98 　　師說：我們填好大于、小于號(hào)后，可以用一句順口溜來檢查符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)．“大口對(duì)大數(shù)，小尖對(duì)小數(shù)．”下面我們就用以前學(xué)的這些知識(shí)，來學(xué)習(xí)比較萬以內(nèi)的數(shù)，看誰學(xué)得快，學(xué)得好． 　　二、學(xué)習(xí)新課． 　　1．根據(jù)下面各數(shù)的位數(shù)分類． 　　出示：1230，965，395，1689，xx，470． 　　師問：這些數(shù)很大，誰能讀讀這些數(shù)？你們能根據(jù)百以內(nèi)數(shù)比較大小的知識(shí)推測(cè)出三位數(shù)與四位數(shù)比，哪個(gè)大？為什么？（四位數(shù)大，因?yàn)樗奈粩?shù)最高位是千位；三位數(shù)最高位是百位，不夠一千） 　　

4、下面我們比較一下這些數(shù)： 　　小結(jié)：位數(shù)不同的數(shù)比大小，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)?。? 　　2．在位數(shù)相同的情況下比較數(shù)的大小． 　?。?）比較5640和8790的大?。? 師問：這兩個(gè)數(shù)都是四位數(shù)，怎么比呢？（先比它們的最高位，5個(gè)千比8個(gè)千?。? 　　 　　小結(jié)：如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣多，先從最高位比起 　練一練： 　　965○395　????? 395○470 　　1230○1689???? 1689○xx 　?。?）哪輛車載的汽水多？3864○3529 　　師問：3864和3529都是四位數(shù)，最高位也相同，該怎么比？（再比百位上的數(shù)） 　　3．小結(jié)． 　　師說：

5、比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，如果位數(shù)相同的數(shù)比大小，從最高位比起，最高位大的數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比下一位，一位一位往后比． 　　三、鞏固反饋． 　　1．在下面的○里填上大于號(hào)或小于號(hào)． 　　398○402??? 3940○5230　? 1020○999 　　2．按照從小到大的順序排列下面各數(shù)． 　　（1）941， 893， 1001，914 　　（2）3005，3050，3500，3049 　　3．找出下面各數(shù)中最大數(shù)、最小數(shù)． 　　463，9528，4000，2089，9030，8006． 　　最大數(shù)：_______ 　　最小數(shù)：______

6、_ 　　4．寫出相鄰數(shù)． 　　5．在下面每個(gè)數(shù)的后面接著寫出5個(gè)數(shù)． 　　196，798，2999，1187． 　　6．由2，9，0，5組成的最大四位數(shù)是（），最小四位數(shù)是（）． 　　7．填表． 　　8．在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)． 　　45□＜453 　362＞□79 　710＞7□1 　　8□6＜861 　52□＞526　 1000＞□99 9．思考題． 　　56-7×2＝7×（） 12-8＞12－（） 40÷5＞（）＋4 　　四、全課小結(jié)． 　　今天我們學(xué)習(xí)了比較數(shù)的大小，同學(xué)們想一想萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較有幾種情況？你是怎樣比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的？ ? 探

7、究活動(dòng) 比比誰最高 　　活動(dòng)目的 1．通過比較身高進(jìn)一步熟悉比較數(shù)的大小的方法． 　　2．在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，會(huì)繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表． 　　3．培養(yǎng)同學(xué)之間互相協(xié)助的精神． 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　準(zhǔn)備若干米尺 　　活動(dòng)過程 　　1．將全班學(xué)生分成若干組，每組發(fā)給米尺． 　　2．同組同學(xué)互相測(cè)量身高并記錄姓名、身高． 　　3．同組同學(xué)對(duì)本組所有身高進(jìn)行比較，評(píng)出小組最高和小組最矮． 　　4．將各組的最高與最矮分別比較，評(píng)出全班身高的前三位和后三位． 附送： 2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué) 比較數(shù)的大?。?）教案 人教版

8、 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在生活中探索并掌握萬以內(nèi)數(shù)大小的比較方法，能合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。 2、使學(xué)生在比較數(shù)的大小的過程中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思維和對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)過程： 一、 引入。 二、位數(shù)不同的數(shù)比較大小。 1、請(qǐng)同學(xué)分別說出不同的一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)。 2、觀察思考，揭示規(guī)律。你想到什么？ 小結(jié)：一位數(shù) ＜ 兩位數(shù) ＜ 三位數(shù) ＜四位數(shù)。 3、練習(xí)：985 1234 567 89 34 5 三、游戲。（位數(shù)相同的數(shù)比較大小。） （一）、從個(gè)位抽

9、起。 1、游戲規(guī)則。略 2、討論： （1）、通過剛才的游戲，你有什么話想說？ （2）、最關(guān)鍵的一抽是哪一抽？ 男隊(duì) 女隊(duì) 8 3 7 5 ＞ 6 8 9 3 （二）、從千位抽起。 1、游戲規(guī)則。略 （三）、抽簽者自己決定放在哪一位上。 1、游戲規(guī)則。略 2、小結(jié)：先比千位，一位一位往下比。 四、練習(xí)。 1、快速比較，請(qǐng)大家把比較的符號(hào)說出來。說說你是怎樣比較的？ 3823 2855 4567 4646 7759 7768 893 8930 2、比長(zhǎng)度。 （ ）、長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米。 （

10、 ）、 黃河全長(zhǎng)5464千米。 （ ）、亞馬遜河6440千米。 （ ）、尼羅河6695千米。 （ ）、密西西比河6020千米。 五、總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 比較數(shù)的大小 一位數(shù) ＜ 兩位數(shù) ＜ 三位數(shù) ＜ 四位數(shù)。 比位數(shù)，位數(shù)越多，數(shù)越大。 1 10 100 1000 9 99 999 9999 男隊(duì) 女隊(duì) 8 3 7 5 ＞ 6 8 9 3 先比千位，一位一位往下比。