《湖北省漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 金色花PPT課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 金色花PPT課件 人教新課標(biāo)版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 其 樂 融 融泰戈?duì)柼└隊(duì)?泰戈?duì)柼└隊(duì)?印度文學(xué)家。印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。文學(xué)獎(jiǎng)。 有詩集有詩集吉吉檀迦利檀迦利、新月新月集集、園丁集園丁集飛鳥集飛鳥集和許多和許多中短篇小說。中短篇小說。作 者 簡 介 匿(n)笑 禱(do)告 羅摩衍(yn)那 沐(m)浴字詞學(xué)習(xí) 自讀課文，揣自讀課文，揣摩摩詩歌表達(dá)的情感。詩歌表達(dá)的情感。 請(qǐng)同桌的兩位同請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)學(xué)互相聽一聽，對(duì)方讀互相聽一聽，對(duì)方讀得得好不好。好不好。 聽讀，注意停頓和聽讀，注意停頓和語氣、語調(diào)的處理。語氣、語調(diào)的處理。1、孩子，你在哪里呀？、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你這壞孩子？、你到哪里
2、去了，你這壞孩子？3、我不告訴你，媽媽。、我不告訴你，媽媽。（著急、關(guān)愛）（著急、關(guān)愛）（欣喜、嗔怪）（欣喜、嗔怪）（頑皮、撒嬌）（頑皮、撒嬌）重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？讀出感情讀出感情讀出重音讀出重音停頓恰當(dāng)停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音齊讀齊讀質(zhì)疑探討：質(zhì)疑探討：小組討論下面的問題1、“我”變成 后，為媽媽做 了哪些事？2、“我”變成 為什么不愿讓 媽媽知道？3、作者為什么要把孩子想象成一 朵 呢？ 看著你工作； 你會(huì)嗅 到花香； 將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。這些都是為了回報(bào)媽媽的關(guān)愛，給媽媽帶來一些幸福。 做了哪幾件事？做了哪幾件事？ 孩子懂
3、得，母愛的奉 獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛 的回報(bào)也應(yīng)該是無私 的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)， 但求媽媽生活得更加 溫馨。所以他只是撒 嬌，就是瞞著媽媽。 我們中國喜歡用花朵比我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕ǎ瑺柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最美麗的圣樹上的花朵，贊最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。奇而美妙。 你想變成什么美好的事物來表你想變成什么美好的事物來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？ 說話訓(xùn)練 請(qǐng)按照下面的格式，請(qǐng)按照下面的格式，借借助一種具體的形象來抒發(fā)助一種具體的形象來抒發(fā)你你對(duì)母親的愛。對(duì)母親的愛。媽媽，我想變成媽媽，我想變成當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我 請(qǐng)大家把剛才寫的小卡片，請(qǐng)大家把剛才寫的小卡片，裝飾一下，回家后送給你們的裝飾一下，回家后送給你們的媽媽，作為寒冷冬日來臨時(shí)的媽媽，作為寒冷冬日來臨時(shí)的一份禮物，讓她感受一下你們一份禮物，讓她感受一下你們的這份愛。的這份愛。作業(yè)：
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