《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie e er 2教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)音,會(huì)讀它們的四聲。2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、e的拼音,掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)音,會(huì)讀它們的四聲。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)檢查。 1.用卡片指名認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母。 2.指名認(rèn)讀音節(jié):n、l和ju、qu、xu。復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。二、教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1.看投影說(shuō)話引出ie。 圖上畫(huà)著一片樹(shù)葉。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似,但讀第一
2、聲。2.教學(xué)ie的發(fā)音,認(rèn)清字形。 發(fā)音要領(lǐng):先發(fā)i,緊接著發(fā)(舌位比e靠前),就成ie。注意,ie后面的韻母是,不是e。3.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。告訴學(xué)生:ye是把i換成聲母y,音同ie,它是整體認(rèn)讀音節(jié)。4.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。5.練習(xí)拼音:d一i一di(蝶)。三、教學(xué)復(fù)韻母e的和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學(xué)生回憶上兩點(diǎn)省略規(guī)則:有大y帶頭,小的眼淚就擦干凈了。 拼音:q一一qu(雀)。四、鞏固練習(xí)。 1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀卡片。 2.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?第幾聲?椰子樹(shù)的y 老爺爺?shù)膟黑夜里的y 月亮圓的yu 3.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)韻母?第幾聲? 寫(xiě)(xi) 謝(x
3、i) 雪(xu) 學(xué)(xu)五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母er,會(huì)讀它的四聲。2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、e的拼音,掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)檢查??ㄆJ(rèn)讀。二、教學(xué)韻母er。 1.看投影說(shuō)話引出er。圖上畫(huà)了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。2.發(fā)音要領(lǐng):在發(fā)e的同時(shí)把舌頭卷起來(lái),er后面的r不讀聲母,只是表示卷舌的動(dòng)作。 er只單獨(dú)作音節(jié),不同聲母拼音。 3.四聲練習(xí):r(兒)r(耳)、r(二)。三、練習(xí)拼音。 1.讓學(xué)生自己拼讀課本上的音節(jié):n一e一ne等。 2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō):n l和e拼成音節(jié),上的點(diǎn)不省略。j、q、x和e拼成音節(jié),上兩點(diǎn)要省略
4、。四、鞏固練習(xí)。 1.區(qū)別ieei erre的發(fā)音和字形。 2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。五、讀課文。附送:2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie e er 2教案 魯教版【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)情趣,引入教學(xué)出示課件:月夜椰林圖。小朋友,老師曾經(jīng)到過(guò)海南,并且攝了這一張美麗的照片,大家看,照片上拍下了什么景色呢?引出復(fù)韻母ie和e。二、學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)1ie的教學(xué)。這個(gè)韻母的第一聲和椰樹(shù)讀音一樣,請(qǐng)學(xué)生跟著老師讀。注意觀察老師嘴形,糾正學(xué)生不到位的讀音,你能像老師一樣,給第二聲,第三聲,第四聲的ie找一找朋友嗎?ie是由哪兩個(gè)單韻母組成的呢?能不能編一句兒歌記住它?2e er的教學(xué)。(方法同上)小朋
5、友們根據(jù)字音,字形自己編的兒歌:(1)關(guān)于e的兒歌:“約,約,約,約會(huì)的約。”“月,月,月,月亮的月?!薄皹?lè),樂(lè),樂(lè),音樂(lè)的樂(lè)?!薄霸?,越,越,越來(lái)越多的越。”(2)關(guān)于er的兒歌:“兒,兒,兒,兒子的兒?!薄岸?,而,而,而且的而?!薄岸?,耳,耳,耳朵的耳?!薄岸?,二,二,一二三的二。”(3)er是特殊韻母,不像別的復(fù)韻母一樣由兩個(gè)單韻母組成。3ie e的整體認(rèn)讀音節(jié)。(1)學(xué)生嘗試。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了整體認(rèn)讀章節(jié)yi、wu、yu的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),因而對(duì)于yue上去掉兩點(diǎn)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)提示后一般都做對(duì)了。而ye的整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生容易寫(xiě)成yie,教師要著重指導(dǎo)。(2)師小結(jié):ie和ye讀音相同,ie是韻母,e前是小i;ye是整體認(rèn)讀音節(jié),e前是大y。e和yue讀音相同,e是韻母,yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和e組成音節(jié)時(shí),上兩點(diǎn)省去。(3)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。三、e與N.L.j、q、x的拼讀1學(xué)生試著拼一拼。2你發(fā)現(xiàn)了什么?復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。四、玩樂(lè)中鞏固拼音。學(xué)了這么久了,下面我們來(lái)輕松,到爺爺家的院子里去玩一玩。播放優(yōu)美的田園音樂(lè)。1分小組“參觀”爺爺?shù)脑鹤?,看一看?shū)上的插圖,說(shuō)一說(shuō)美麗的景色,拼一拼上面的拼音。2匯報(bào)交流。交流“參觀”的經(jīng)過(guò),檢查拼讀。