高中歷史岳麓版必修3 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時代 單元檢測 Word版含解析

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1、(時間：45分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，共48分)1公元前6世紀(jì)至公元前3世紀(jì)是人類文明的“軸心時代”，“人類意識”首次覺醒，理性思維所創(chuàng)造的精神文化決定著其后諸民族的文化走向。在當(dāng)時的中國和歐洲，最具典型意義的現(xiàn)象是()A“百家爭鳴”和宗教改革B“罷黜百家”和文藝復(fù)興C“罷黜百家”和啟蒙運(yùn)動D“百家爭鳴”和智者運(yùn)動解析：選D。抓住時間斷限“公元前6世紀(jì)至公元前3世紀(jì)”，在思想界，中國有“百家爭鳴”、西方有智者運(yùn)動，故D項(xiàng)正確；中國的“罷黜百家”的時間為公元前2世紀(jì)，西方的文藝復(fù)興的時間為1417世紀(jì)，宗教改革的時間為16世紀(jì)，啟蒙運(yùn)動的時間為1718世紀(jì)，故A、B、C項(xiàng)錯誤

2、。2古希臘學(xué)者安提豐曾說過：“根據(jù)自然，我們大家在各方面都是平等的，并且無論是蠻族人，還是希臘人，都是如此。在這里，應(yīng)當(dāng)適時地注意，所有人的自然需求都是一樣的?！边@段話表明安提豐()A維護(hù)公民生存權(quán)利B重視人的地位與作用C反對貴族專權(quán)暴政D捍衛(wèi)自然規(guī)律與法則解析：選B。結(jié)合材料信息“在這里，應(yīng)當(dāng)適時地注意，所有人的自然需求都是一樣的”，可以看出其重視人的地位和作用，故B項(xiàng)正確；材料沒有提及公民的生存問題，故A項(xiàng)錯誤；從材料“無論是蠻族人，還是希臘人，都是如此”中，可以看出并不是反映平民和貴族斗爭，故C項(xiàng)錯誤；材料是根據(jù)自然規(guī)則強(qiáng)調(diào)人的作用，并非捍衛(wèi)自然規(guī)律，故D項(xiàng)錯誤。3提出“人的理性根本不可

3、能認(rèn)識神所創(chuàng)造的東西，那么作為人只能好好研究人應(yīng)該做的事情就可以?！痹撚^點(diǎn)最可能出自()A泰勒斯B普羅塔哥拉C蘇格拉底D亞里士多德解析：選C。根據(jù)材料信息可得知重視人的理性，而且強(qiáng)調(diào)做好人應(yīng)該做的事情，蘇格拉底認(rèn)為自然界是神造的，由神支配受神管理，人們?nèi)绻J(rèn)識和研究自然就是對神的不敬，因此他從關(guān)注“自然”走向了關(guān)注“自我”，提出“認(rèn)識你自己”，故C項(xiàng)正確；泰勒斯是古希臘及西方第一個自然科學(xué)家和哲學(xué)家，認(rèn)為世界本原是水，與材料觀點(diǎn)不符，故A項(xiàng)錯誤；普羅塔哥拉提出“人是萬物的尺度”，認(rèn)為事物的存在是相對于人的感覺而言的，人的感覺怎樣，事物就是怎樣，與材料觀點(diǎn)不符，故B項(xiàng)錯誤；亞里士多德認(rèn)為宇宙萬物

4、不被神、機(jī)會和幻術(shù)所控制，而是遵循著一定的規(guī)律運(yùn)行，故D項(xiàng)錯誤。41348年黑死病肆虐歐洲，使歐洲人死亡2500萬，占當(dāng)時歐洲人口的三分之一，改變了歐洲歷史。與此相關(guān)聯(lián)的是()A宗教改革開始B十日談面世C新航路開辟D論法的精神發(fā)表解析：選B。從時間判斷，宗教改革開始于16世紀(jì)，故A項(xiàng)錯誤；十日談產(chǎn)生于文藝復(fù)興時期，與題干時間最接近，故B項(xiàng)正確；新航路開辟開始于15世紀(jì)，故C項(xiàng)錯誤；論法的精神是啟蒙運(yùn)動時期的著作，故D項(xiàng)錯誤。51415世紀(jì)，歐洲的人們逐步背離上帝，崇拜自我或崇拜世間的人或物，沉迷于世上的人、物或自我，以這些東西為人生的終極關(guān)懷，并鮮明地提出了“服從你的意欲而行”。材料中的現(xiàn)象(

5、)A反映了人類最初自我意識的覺醒B說明理性已成為人們行為的準(zhǔn)則C預(yù)示了近代人文精神開始興起D為西方近代政治文明描繪了藍(lán)圖解析：選C。由“1415世紀(jì)”“歐洲的人們逐步背離上帝，崇拜自我或崇拜世間的人或物”可知是與文藝復(fù)興時期近代人文精神開始興起有關(guān)，故C項(xiàng)正確；人類最初自我意識的覺醒是指古希臘智者學(xué)派的人文主張，故A項(xiàng)錯誤；理性已成為人們行為的準(zhǔn)則以及為西方近代政治文明描繪了藍(lán)圖與1718世紀(jì)啟蒙運(yùn)動倡導(dǎo)理性主義，構(gòu)建資本主義社會的“理想王國”有關(guān)，故B、D項(xiàng)錯誤。6帕爾默在評論西方近代某思想解放運(yùn)動時說：“如果說人文主義者因此而發(fā)起一個崇古運(yùn)動，那是由于他們看到其中有與自己相仿的精神?！彼?/p>

6、評價(jià)的思想解放運(yùn)動()A為西方近代科學(xué)的興起創(chuàng)造了條件B從根本上打破了天主教會對西歐的一統(tǒng)局面C為理性社會的建立提供了理論構(gòu)想D為工業(yè)革命的發(fā)生提供了最基本的理論依據(jù)解析：選A。結(jié)合材料“人文主義者因此而發(fā)起一個崇古運(yùn)動”，可以判斷該運(yùn)動指文藝復(fù)興運(yùn)動。文藝復(fù)興沖擊了宗教神學(xué)，掃除了科學(xué)發(fā)展障礙，為近代科學(xué)的興起創(chuàng)造了條件，故A項(xiàng)正確；歐洲宗教改革沉重打擊了天主教會，出現(xiàn)了新教派，打破了天主教會對西歐的一統(tǒng)局面，故B項(xiàng)錯誤；為理性社會的建立提供了理論構(gòu)想的是啟蒙思想，故C項(xiàng)錯誤；為工業(yè)革命的發(fā)生提供了最基本的理論依據(jù)的是近代科學(xué)的發(fā)展，故D項(xiàng)錯誤。7下圖是16世紀(jì)漫畫靈魂的運(yùn)輸車，畫中惡魔掄著

7、木槌，將人的靈魂塞入大桶中，裝在牛車上向地獄駛?cè)?。車身是教皇的身體，車輪輻條分別由主教、樞機(jī)主教和修士構(gòu)成。對此理解正確的是()A依靠神職人員幫助，靈魂才能得救B反映了當(dāng)時人們對天主教會的不滿C反映人們要求擺脫宗教束縛D主張通過苦行升入天堂解析：選B。漫畫中將神職人員比喻成惡魔，并且這個惡魔把正常人的靈魂塞入大桶中，裝在了由教皇與主教和修士構(gòu)成的牛車上，表現(xiàn)了作者對教會的不滿。A項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，所以排除。材料中人的靈魂被束縛在教會的“牛車”上，表現(xiàn)不出要求擺脫宗教束縛，所以排除C項(xiàng)。D項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)。8全球通史中寫到：“這些哲人相信存在著不僅像牛頓所證實(shí)的那樣控制物質(zhì)世界、也控制人類社會的自然

8、法則。按照這一設(shè)想，他們開始將理性應(yīng)用于所有領(lǐng)域，以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然規(guī)則?！边@里的“自然規(guī)則”是指()A“人是萬物的尺度”B“知識即美德”C“主權(quán)在民”、自由平等D“因信稱義”解析：選C?！叭耸侨f物的尺度”是智者學(xué)派的主張，不符合“牛頓所證實(shí)的那樣控制物質(zhì)世界、也控制人類社會的自然法則”的信息，故A項(xiàng)錯誤；“知識即美德”是蘇格拉底的主張，不符合題意，故B項(xiàng)錯誤；材料中“開始將理性應(yīng)用于所有領(lǐng)域”是指啟蒙運(yùn)動，“主權(quán)在民”、“自由平等”是啟蒙運(yùn)動思想家的主張，故C項(xiàng)正確；“因信稱義”是馬丁路德宗教改革的主張，不符合材料所指，故D項(xiàng)錯誤。9恩格斯說：不承認(rèn)任何外界的權(quán)威，宗教、自然觀、社會、國

9、家制度，一切都受到了最無情的批判；一切必須在理性的法庭面前為自己的存在做辯護(hù)或者放棄存在的權(quán)利以往的一切社會形式和國家形式，一切傳統(tǒng)觀念，都被當(dāng)作不合理的東西扔到垃圾堆里去了。這一評價(jià)是針對()A文藝復(fù)興B宗教改革C法國大革命D啟蒙運(yùn)動解析：選D。文藝復(fù)興的核心是注重人性的人文主義，題干沒有體現(xiàn)，故A項(xiàng)錯誤；宗教改革是反對天主教的絕對權(quán)威，主張建立適應(yīng)資本主義需要的新的宗教權(quán)威，與題意不符，故B項(xiàng)錯誤；法國大革命是推翻波旁王朝封建統(tǒng)治的政治運(yùn)動，但革命中還殘存了傳統(tǒng)觀念，導(dǎo)致大革命后的政權(quán)動蕩，與題意不符，故C項(xiàng)錯誤；啟蒙運(yùn)動的核心是理性，主張擺脫一切外在權(quán)威，獨(dú)立思考，故D項(xiàng)正確。10某學(xué)者

10、在評價(jià)一本書時說：它不僅使世人對宇宙的認(rèn)識有了革命性的轉(zhuǎn)變，對科學(xué)產(chǎn)生了革命性的影響，更重要的是這本書還打開了工業(yè)革命的大門。該書指的是()A自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理B九十五條論綱C物種起源D論法的精神解析：選A。自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理是牛頓于1687年撰寫出版的，該書總結(jié)了牛頓的力學(xué)體系，完成了人類對自然界認(rèn)識的第一次理論大綜合，后來的科學(xué)革命證明了其理論，該書對工業(yè)革命也有一定影響，故A項(xiàng)正確；1517年，馬丁路德發(fā)表九十五條論綱，拉開了宗教改革的序幕，與材料意思不符，故B項(xiàng)錯誤；1859年，達(dá)爾文的巨著物種起源出版，用大量史實(shí)論證了自然界中的生物物種是不斷進(jìn)化的，與材料意思不符，故C項(xiàng)錯誤；啟蒙運(yùn)

11、動時期孟德斯鳩發(fā)表論法的精神，提出了三權(quán)分立學(xué)說，與材料意思不符，故D項(xiàng)錯誤。11恩格斯曾這樣評價(jià)一部著作：“至今還從來沒有過這樣大規(guī)模的證明自然界的歷史發(fā)展的嘗試，而且還做得這樣成功?！边@是因?yàn)檫@部著作()A從根本上否定了神創(chuàng)論B搖撼了理學(xué)的理論基礎(chǔ)C建立起嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)D在哲學(xué)上最終確立人的主體地位解析：選A。從材料關(guān)鍵信息“大規(guī)模的證明自然界的歷史發(fā)展的嘗試，而且還成功”并結(jié)合所學(xué)可知：這部著作是達(dá)爾文的物種起源，在這部著作中他提出了“生物進(jìn)化論”的思想，從根本上否定了神創(chuàng)論，故A項(xiàng)正確；“搖撼了理學(xué)的理論基礎(chǔ)”的是王夫之的唯物論思想，與材料無關(guān)，故B項(xiàng)錯誤；“建立起嚴(yán)密邏輯體系

12、的近代科學(xué)”是伽利略的貢獻(xiàn)，與材料無關(guān)，故C項(xiàng)錯誤；蘇格拉底在哲學(xué)意義上第一次發(fā)現(xiàn)了“自我”，因此“在哲學(xué)上最終確立人的主體地位”與古希臘的蘇格拉底有關(guān)，與材料無關(guān)，故D項(xiàng)錯誤。12“(19世紀(jì)初)等于在世界大洋上開通了直達(dá)火車，使歐洲人的活動從內(nèi)海邁向遠(yuǎn)洋，開始了真正的全球時代?！辈牧显u論的是哪一技術(shù)的應(yīng)用()A采礦技術(shù)B蒸汽技術(shù)C電力技術(shù)D無線通訊技術(shù)解析：選B。根據(jù)所學(xué)史實(shí)可知19世紀(jì)初是第一次工業(yè)革命后期，而海上交通工具汽船得益于蒸汽技術(shù)，故B項(xiàng)正確。二、非選擇題(第13題20分，第14題32分，共52分)13歷史圖片包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。閱讀材料，完成下列要求。比較圖一、

13、圖二，提取兩項(xiàng)有關(guān)秦代和文藝復(fù)興時期藝術(shù)風(fēng)格不同的信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。(20分)解析：一定時期的文化(包括繪畫和雕塑)是一定時期的政治、經(jīng)濟(jì)的反映，本題考查了學(xué)生從歷史圖片中提取歷史信息的能力，回答本題時，可以將此題轉(zhuǎn)化成“秦代和文藝復(fù)興時期的藝術(shù)風(fēng)格是什么？”“為什么會形成這樣的風(fēng)格？”兩問，作答時，首先從圖片中提取信息，再結(jié)合秦代和文藝復(fù)興時期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況作答即可。答案：示例一：信息：秦代塑像形體高大；崇尚寫實(shí)；手法嚴(yán)謹(jǐn)。文藝復(fù)興時期的繪畫和雕塑世俗生活化；強(qiáng)調(diào)人的自然本性。說明：秦處于傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)時代，體現(xiàn)了小農(nóng)思想和小農(nóng)特色下的文化特點(diǎn)；文藝復(fù)興時期城市經(jīng)

14、濟(jì)繁榮，資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽，肯定人的欲望和人性，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的新文化特點(diǎn)。示例二：信息：秦代塑像排列整齊；利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成排山倒海的磅礴氣勢，令人產(chǎn)生敬畏而難忘的印象。文藝復(fù)興時期的繪畫和雕塑表現(xiàn)了對女性美的贊賞、對人體的贊美；突出青年巨人洋溢著的青春活力；突出對人的豐富精神生活的贊賞。說明：秦處于專制社會，體現(xiàn)了王權(quán)的極度威嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)的是皇權(quán)至高無上；文藝復(fù)興體現(xiàn)了人文主義思想，充分認(rèn)識到了人在改造世界中的巨大力量。14追求人的自由是眾多啟蒙思想家思考的問題，在對這一問題的探討過程中，法國的盧梭和德國的康德做出了重大的理論貢獻(xiàn)。閱讀下列材料：材料一一旦人民能夠打破自己身上的桎

15、梏而將它打破時，他們做得更加正確了。那是因?yàn)椋嗣褚揽勘┝Χ鴬Z回了他們由于暴力而喪失的自由。要尋找一種結(jié)合形式，使得它能以全部共同的力量來保衛(wèi)和保障每個結(jié)合者的人身以及財(cái)富，并且因?yàn)檫@一結(jié)合而形成了每一個與全體相結(jié)合的個人又只不過是在服從自己本人，并依舊像往常一樣地自由。盧梭社會契約論材料二康德主張，必須永遠(yuǎn)有公開運(yùn)用自己理性的自由，并且唯有它才能帶來人類的啟蒙。自由并非放任自流、我行我素，它體現(xiàn)了人類道德和人類幸福的一致性。自由既是人的一種權(quán)利，同時也是一種責(zé)任。這種神圣的權(quán)利應(yīng)該由“法律”來保證，使?fàn)幦∽杂蓹?quán)利的努力不致被權(quán)勢扼殺。憲法應(yīng)容許“最大可能的人類自由”，同時又使每個人的自由能夠

16、和其他人的自由相一致，并在適當(dāng)?shù)臅r候把“制度按照理念”建立起來。摘編自陳樂民康德論啟蒙請回答：(1)據(jù)材料一，概括盧梭關(guān)于獲得和保障自由的主張，結(jié)合所學(xué)知識分析其形成的經(jīng)濟(jì)、政治背景。(12分)(2)據(jù)材料二，康德認(rèn)為啟蒙的前提是什么？概括康德對“自由也是一種責(zé)任”觀點(diǎn)的理解。(10分)(3)綜合上述材料和所學(xué)知識，談?wù)劚R梭和康德“自由觀”的歷史作用。(10分)解析：(1)第一小問直接根據(jù)材料來概括其主張；第二小問聯(lián)系啟蒙運(yùn)動興起的背景和法國當(dāng)時的社會狀況來歸納。(2)第一小問直接根據(jù)材料信息概括；第二小問從材料“自由并非放任自流、我行我素，它體現(xiàn)了人類道德和人類幸福的一致性”“這種神圣的權(quán)利

17、應(yīng)該由法律來保證”“并在適當(dāng)?shù)臅r候把制度按照理念建立起來”等信息可概括出不能為了個人的自由而妨礙別人的自由，自由應(yīng)該由法律或憲法來保證，要按照自由的理念建立新的社會制度。(3)歷史作用可以聯(lián)系啟蒙運(yùn)動在思想、政治方面產(chǎn)生的積極作用，從思想解放，沖擊專制統(tǒng)治，推動資產(chǎn)階級民主革命，并為資本主義民主政治制度的構(gòu)建提供理論基礎(chǔ)等角度進(jìn)行歸納。答案：(1)主張：通過暴力革命獲得自由；按照社會契約建立政權(quán)，保障自由。背景：經(jīng)濟(jì)上，資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；政治上，法國深受封建專制統(tǒng)治和教會壓迫。(2)前提：公開運(yùn)用自己理性的自由。理解：不能為了個人的自由而妨礙別人的自由；自由應(yīng)該由法律或憲法來保證；要按照

18、自由的理念建立新的社會制度。(3)作用：促進(jìn)思想解放；沖擊封建專制統(tǒng)治，推動資產(chǎn)階級民主政治運(yùn)動發(fā)生；影響公民法治社會的構(gòu)建。備用卷(教師用書獨(dú)具)(時間：45分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，共48分)1“當(dāng)希臘人正在探討物質(zhì)世界的性質(zhì)、印度思想家正在思考靈魂和神的關(guān)系時，中國的圣人正試圖去發(fā)現(xiàn)人類社會和賢明政治的根本原則?！惫糯ＥD和古代中國的哲學(xué)思想中相似的是()A思想一統(tǒng)，法律至上B道法自然，無為而治C以人為本，關(guān)注社會D民主權(quán)利，源遠(yuǎn)流長解析：選C。關(guān)鍵信息：當(dāng)希臘人正在探討物質(zhì)世界的性質(zhì)、中國的圣人正試圖去發(fā)現(xiàn)人類社會和賢明政治的根本原則。古希臘哲學(xué)思想把人置于世界的中

19、心，而古代中國哲學(xué)思想也是以人為本，故C項(xiàng)正確；此時中國是百家爭鳴時期，A項(xiàng)不是共同點(diǎn)，故A項(xiàng)錯誤；B項(xiàng)是道家思想主張，與古希臘哲學(xué)并不相似，故B項(xiàng)錯誤；古代中國是專制社會，故D項(xiàng)錯誤。2古希臘學(xué)者亞里士多德說：“對于美德，我們僅止于認(rèn)識是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運(yùn)用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人?！庇謴?qiáng)調(diào)：“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”他這樣說是因?yàn)?)A民主政體下希臘人不受法律約束B古代希臘人沒有任何法律觀念C智者學(xué)派反對法律對人的約束D智者學(xué)派忽視了社會道德建設(shè)解析：選D。民主政體下希臘人要受法律約束，故A項(xiàng)錯誤；古希臘人重視民主，也重視法律，故B項(xiàng)錯誤；智

20、者學(xué)派重視法律，故C項(xiàng)錯誤；亞里士多德強(qiáng)調(diào)美德需要培養(yǎng)，社會需要好的法律維持秩序，這是針對智者學(xué)派過分強(qiáng)調(diào)人造成社會道德淪喪、社會秩序混亂而言的，故D項(xiàng)正確。3有學(xué)者指出，當(dāng)新的財(cái)產(chǎn)形式、新的階級，以及新的社會關(guān)系改變著社會生活的時候，一場反叛中世紀(jì)精神權(quán)威和舊價(jià)值觀念，開創(chuàng)新時代思想文化傳統(tǒng)的運(yùn)動發(fā)生了。反叛在開始時需要有新權(quán)威的支持，而創(chuàng)造也須有一個起步之點(diǎn)。這里所說的“起步之點(diǎn)”是指()A意大利的資本主義萌芽B民族國家中央王權(quán)確立C研究古代希臘羅馬文化D提出宗教“異端”主張解析：選C。題干反映的是文藝復(fù)興。文藝復(fù)興是借助復(fù)興古希臘、古羅馬的古典文化的資產(chǎn)階級新文化運(yùn)動，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是

21、文藝復(fù)興首先在意大利興起的原因之一，屬于經(jīng)濟(jì)因素，故A項(xiàng)錯誤；B項(xiàng)是政治方面，故B項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)是宗教改革的內(nèi)容，故D項(xiàng)錯誤。4讀下面圖文資料，對下圖理解正確的是()A體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與時代精神B帶有明顯的宗教改革意圖C從根本上否定了中世紀(jì)文化D體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的政治需求解析：選A。根據(jù)所學(xué)知識，拉斐爾為文藝復(fù)興時期的代表人物，其繪畫一方面具有宗教題材，另一方面宣揚(yáng)人性而非神性，體現(xiàn)了人文主義的時代精神，故A項(xiàng)正確；拉斐爾并非宗教改革的代表人物，故B項(xiàng)錯誤；題干作品仍體現(xiàn)了中世紀(jì)宗教文化的影響，故C項(xiàng)錯誤；資產(chǎn)階級的政治需求在材料中沒有得到體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯誤。5.如圖是1964年為紀(jì)念英國某位歷史人物

22、誕辰400周年而發(fā)行的郵票。該人物的作品()A促成了宗教改革運(yùn)動的興起B(yǎng)設(shè)計(jì)了三權(quán)分立的社會制度C沖擊了宗教神學(xué)對人性的束縛D挑戰(zhàn)了天主教會宣揚(yáng)的創(chuàng)世說解析：選C。促成宗教改革運(yùn)動的興起的是羅馬教皇的腐朽統(tǒng)治，故A項(xiàng)錯誤；設(shè)計(jì)了三權(quán)分立的社會制度的是孟德斯鳩，故B項(xiàng)錯誤；圖片所示是莎士比亞，他是文藝復(fù)興時期英國人文主義代表，其作品沖擊了宗教神學(xué)對人性的束縛，故C項(xiàng)正確；挑戰(zhàn)了天主教會宣揚(yáng)的創(chuàng)世說的是達(dá)爾文的進(jìn)化論，故D項(xiàng)錯誤。6約翰胡斯(13691415年)是波希米亞布拉格大學(xué)教區(qū)長，因嚴(yán)詞指責(zé)出售贖罪券是違反圣經(jīng)的可憎行為，被處以火刑。對此看法正確的是()A胡斯是宗教改革運(yùn)動的開創(chuàng)者B西歐各

23、國宗教改革起因皆是教會出售贖罪券C胡斯主張“圣經(jīng)至上”D胡斯的觀點(diǎn)對馬丁路德宗教改革產(chǎn)生影響解析：選D。馬丁路德宗教改革開始于1517年，改革的起因也是反對教會出售贖罪券，從時間上看，胡斯的觀點(diǎn)會對馬丁路德產(chǎn)生一定的影響，故選D項(xiàng)。從題干材料中看不出胡斯是宗教改革的開創(chuàng)者，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)錯在“起因皆是”，說法太絕對；C項(xiàng)是馬丁路德宗教改革的思想主張。71555年，一位西方領(lǐng)袖下令：除非另有許可，僧侶必須立刻返回修道院，所有隨意游蕩的僧侶都將遭逮捕；修道院不得再向不在職的官員提供獻(xiàn)金，教會所有部門必須減少開支；任命圣職時，如涉及買賣嫌疑，一律禁止。下列對此現(xiàn)象解釋正確的是()A羅馬教廷的權(quán)威被打

24、破，世俗權(quán)力高于宗教權(quán)力B英國國王對羅馬教會不滿，限制教會活動C法國國王不愿受教會控制，禁止宗教發(fā)展D神圣羅馬帝國皇帝要強(qiáng)化教會，清除異端解析：選A。“修道院不得再向不在職的官員提供獻(xiàn)金，教會所有部門必須減少開支”等信息說明羅馬教會的權(quán)威被打破，故A項(xiàng)正確；材料中體現(xiàn)不出是英國國王，故B項(xiàng)錯誤；“除非另有許可”說明不是禁止宗教發(fā)展，故C項(xiàng)錯誤；材料強(qiáng)調(diào)的是世俗權(quán)力的強(qiáng)化，神圣羅馬帝國皇帝要強(qiáng)化教會與材料意思相反，故D項(xiàng)錯誤。8一個歷史事實(shí)可以由若干事件構(gòu)成，事件又可以由若干小事件構(gòu)成，由此可以排出一系列事件的等級或?qū)哟?，下列選項(xiàng)符合上述說法的是()A文藝復(fù)興人文主義人是萬物的尺度B啟蒙運(yùn)動理性

25、主義人非工具C文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動D資本主義萌芽啟蒙運(yùn)動資產(chǎn)階級革命解析：選B。A項(xiàng)中“人是萬物的尺度”是古代智者學(xué)派的基本觀點(diǎn)，與文藝復(fù)興無關(guān)；C項(xiàng)是三個并列的歷史事件；D項(xiàng)中幾個事件雖有一定的關(guān)系，但并不存在等級或?qū)哟侮P(guān)系；B項(xiàng)中啟蒙運(yùn)動的核心是理性主義，“人非工具”是康德的主張，體現(xiàn)了理性主義的主張，因此屬于層級關(guān)系。正確答案為B。9追求的是人性的高貴，不深迷于一事一物的得失，本質(zhì)上把人看成理性的存在者，它的人是有著宇宙性視界并展現(xiàn)著史詩般尺度的人，是大寫的人。這反映了()A墨家學(xué)派的訴求B陽明心學(xué)的主旨C智者學(xué)派的主張D啟蒙運(yùn)動的追求解析：選D。本題考查近代西方的啟蒙運(yùn)動。解答本題

26、只要抓住題干中的關(guān)鍵詞“理性”即可，理性正是啟蒙運(yùn)動所強(qiáng)調(diào)的。故應(yīng)選D。10盧梭說：“行政權(quán)力的受任者絕不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤離他們；對這些官吏來說，這絕不是訂立契約的問題，而只是服從的問題?！边@一主張()A反映了議行合一的原則B體現(xiàn)了社會契約的思想C奠定了人民主權(quán)說的基礎(chǔ)D易于導(dǎo)致“多數(shù)人的暴政”解析：選C。材料主張行政服從民意，沒有將行政和民意合二為一的意思，故A項(xiàng)錯誤；“這絕不是訂立契約的問題”表明政府和人民之間不是契約關(guān)系，故B項(xiàng)錯誤；材料強(qiáng)調(diào)人民有存廢政府的絕對權(quán)力，故C項(xiàng)正確；民主權(quán)力如加以制約則不會導(dǎo)致“多數(shù)人的暴政”，故D項(xiàng)錯誤。

27、111645年左右，英國一批科學(xué)家開始每周在倫敦聚會討論科學(xué)研究等問題1662年，查理二世頒發(fā)特許狀，批準(zhǔn)成立英國皇家學(xué)會，旨在利用和完善自然知識，促進(jìn)自然知識的發(fā)展。上述歷史現(xiàn)象得以出現(xiàn)的歷史條件有()A工業(yè)革命的展開B近代自然科學(xué)的產(chǎn)生C生物進(jìn)化論的確立D牛頓力學(xué)體系的形成解析：選B。結(jié)合材料中的時間“1645年”，可以排除A、C、D。近代自然科學(xué)的產(chǎn)生，推動了科學(xué)研究和科學(xué)討論的發(fā)展，推動了自然科學(xué)知識的發(fā)展和完善。121859年，達(dá)爾文在物種起源一書中提出了“物競天擇，適者生存”的生命進(jìn)化規(guī)律。隨后，很多西方宣揚(yáng)白人種族優(yōu)越的人用此理論來解釋社會發(fā)展，并在西方政界和學(xué)界形成了風(fēng)靡一時的

28、社會達(dá)爾文主義。這種解釋社會發(fā)展的理論()A鼓舞了北美人民的抗英斗爭B推動了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生C正確揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律D是資本主義國家侵略擴(kuò)張的說辭解析：選D。18世紀(jì)歐洲啟蒙思想鼓舞了北美人民的抗英斗爭，與題目時間不符，故A項(xiàng)錯誤；16世紀(jì)哥白尼創(chuàng)立“太陽中心說”，推動了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生，不符合題目時間，故B項(xiàng)錯誤；“物競天擇，適者生存”的生命進(jìn)化規(guī)律用來解釋自然界的發(fā)展規(guī)律，沒有正確揭示人類社會發(fā)展規(guī)律，故C項(xiàng)錯誤；社會達(dá)爾文主義強(qiáng)調(diào)種族優(yōu)越、弱肉強(qiáng)食，為近代資本主義國家侵略擴(kuò)張?zhí)峁┝苏f辭，故D項(xiàng)正確。二、非選擇題(第13題26分，第14題26分，共52分)13古代中國的百家爭鳴、近

29、代西方的文藝復(fù)興都是重大的思想解放運(yùn)動。閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學(xué)，是儒學(xué)的發(fā)展基地；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)，楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛；秦地主要接受三晉學(xué)術(shù)。但以各地所出文化人才而論，則以關(guān)東的齊魯三晉鄭衛(wèi)周等地最為興盛。鄒逸麟中國歷史地理概述材料二文藝復(fù)興主要是一場文化運(yùn)動。強(qiáng)調(diào)對希臘羅馬經(jīng)典的研究以及對個人成就的贊揚(yáng)。它最早出現(xiàn)在14世紀(jì)的意大利。隨后遍及歐洲大地，成為14世紀(jì)摧毀中世紀(jì)舊結(jié)構(gòu)的“災(zāi)難”。她將歐洲從中世紀(jì)引向了近代世界。丹尼斯謝爾曼全球視野下的西方文明史(1)據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期中國學(xué)術(shù)文

30、化發(fā)展的主要特點(diǎn)，并指出這一現(xiàn)象在中國古代文化發(fā)展史上的歷史地位。(12分)(2)據(jù)材料二，概括歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動的特點(diǎn)。(8分)(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓θ祟悮v史上思想解放運(yùn)動一般規(guī)律的認(rèn)識。(6分)解析：(1)第一小問，材料一敘述這一時期文化時，是分地域進(jìn)行，同時不同地域內(nèi)容不同，故概括特點(diǎn)可從此角度出發(fā)，指出地域性、內(nèi)容多樣性。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識指出百家爭鳴奠定我國文化的基礎(chǔ)，第一次思想解放潮流等。(2)材料對文藝復(fù)興的介紹主要從內(nèi)容及影響范圍兩個角度展開；同時結(jié)合材料中的“文化運(yùn)動”，摧毀中世紀(jì)舊結(jié)構(gòu)的“災(zāi)難”等提升到社會轉(zhuǎn)型、文化發(fā)展的視角予以總結(jié)提煉概括。(3)可從社會存在與社

31、會意識的相互關(guān)系出發(fā)，指出思想解放源于社會變革，思想解放也將進(jìn)一步促進(jìn)社會發(fā)展。答案：(1)特點(diǎn)：具有多樣性和地域差異性。地位：奠定了中國文化發(fā)展的地域風(fēng)格；開創(chuàng)了中國文化百家爭鳴的先例；形成了中國歷史上第一次思想解放潮流；為中國古代治國政策的推行提供理論依據(jù)；它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。(2)特點(diǎn)：既是一場資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動，又是一場文化運(yùn)動；倡導(dǎo)人文主義，強(qiáng)調(diào)個人的地位和價(jià)值；促進(jìn)了社會轉(zhuǎn)型。(3)認(rèn)識：出現(xiàn)在歷史轉(zhuǎn)折的重要關(guān)頭(反映時代要求)；對歷史發(fā)展具有導(dǎo)向性；是促進(jìn)社會發(fā)展的精神動力。14科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類社會發(fā)展，改變著整個世界。閱讀材料，回答問題。材料一科技與生

32、活第二次科技革命的成果在泰坦尼克號身上得到了充分的展示。比如航行過程中不斷傳輸?shù)碾妶?bào)，是利用電流交替地通電和切斷產(chǎn)生不同的信號，從而達(dá)到傳遞信息目的的新工具；再比如船上的電話、電燈、無線電通訊，都讓航海業(yè)有了翻天覆地的變化，船和船，船和陸地之間不再遙遠(yuǎn)。泰坦尼克號在撞上冰山后，就曾利用無線電訊息向周圍船只求救。紀(jì)念泰坦尼克號遇難100周年材料二科技與擴(kuò)張“新帝國主義”一詞是頗有道理的，因?yàn)檫@種19世紀(jì)后期的歐洲擴(kuò)張就它對殖民地和附屬地的影響而言，完全是前所未有的，雖然羅馬通過掠奪、通過收集主要以糧食為形式的貢物，簡單、直接地剝削其殖民地，但是，它的剝削并不特別地影響殖民地的經(jīng)濟(jì)生活和結(jié)構(gòu)。殖民

33、地繼續(xù)以與過去相同的方式生產(chǎn)幾乎同樣的糧食和手工藝品。將這種帝國主義與后來侵?jǐn)_并改造整塊整塊大陸的那種帝國主義相比，就像將一把鏟子與一臺蒸汽挖掘機(jī)相比。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三科技與全球化技術(shù)是經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)，憑借全球性技術(shù)而形成的經(jīng)濟(jì)、軍事力量，無疑會為掌握這些力量的國家?guī)砭薮蟮睦妗?zhǔn)確地說，全球化將處在掌握全球性技術(shù)力量的國家指導(dǎo)之下。趙英技術(shù)演進(jìn)與全球化(1)寫出材料一中在泰坦尼克號身上所體現(xiàn)的科技成果，并簡述其對人類社會生活帶來的影響。(8分)(2)根據(jù)材料二歸納兩種“帝國主義”的區(qū)別，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劇案脑煺麎K整塊大陸”這一論斷在中國近代史上的體現(xiàn)。(12分)(3)材料三中

34、反映推動經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的因素是什么？結(jié)合材料一、二、三，談?wù)効萍紝ι鐣l(fā)展的作用的認(rèn)識。(6分)解析：本題圍繞科技與社會進(jìn)步的角度命題。第(1)問，結(jié)合第二次工業(yè)革命的成果和影響回答即可；第(2)問，首先搞清楚兩種“帝國主義”的含義，然后依據(jù)材料信息整合歸納，對中國的影響，要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個角度綜合分析；第(3)問，首先確定科技促進(jìn)全球化，后說明科技對社會發(fā)展的推動作用。答案：(1)成果：蒸汽機(jī)應(yīng)用、鋼鐵工業(yè)發(fā)展、電力的廣泛運(yùn)用，通訊技術(shù)發(fā)展。(電燈、電報(bào)、無線電通訊、蒸汽機(jī)等亦可)影響：改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕钣^念；促進(jìn)人們交往，密切了世界聯(lián)系等。(2)區(qū)別：前者是直接殖民掠奪和貢物貿(mào)易，不改變原有的社會體制和結(jié)構(gòu)；后者是殖民侵略和擴(kuò)張，改變其社會體制和結(jié)構(gòu)，將其納入資本主義世界體系。體現(xiàn)：政治：淪為半殖民地半封建社會，西方民主政治制度的傳播和建立；經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動，被納入資本主義世界體系；文化生活：西方思想和科技傳入，生活方式發(fā)生變化等。(3)因素：新科技革命為經(jīng)濟(jì)全球化提供了重要條件。認(rèn)識：科技促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步，改變了人們的生活方式和觀念；成為西方國家殖民擴(kuò)張和發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)全球化的工具，加大與發(fā)展中國家的差距。