求真務(wù)實(shí) 規(guī)范管理

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1、 嚴(yán)謹(jǐn)治校 規(guī)范管理 五里鎮(zhèn)大坪坳完小 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 下午好！ 承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)厚愛，今天在我校主辦全縣小學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場會。首先我代表我們大坪坳小學(xué)全體教師對各位的到來表示熱烈的歡迎！對局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作，雖然受到局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。今天，我也不是做什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是和各位同仁交流一下管理學(xué)校的方法，下面就我們的工作做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡單匯報(bào)。 一、提高教師素質(zhì)，樹立教師形象。 我校從發(fā)展的高度，制定了明確的教師考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則，落實(shí)具體的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的管理措施。讓教師做到有章可循，有章必行

2、；要求教職工外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校每期依據(jù)教師的教學(xué)教研表現(xiàn)和成績，分別評選出優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，成績突出的教師個(gè)人和落后的教師個(gè)人，以簡報(bào)的形式在全體教職工中通報(bào)，并將上述結(jié)果計(jì)入教師檔案，與教職工績效工資分配和評優(yōu)、評職、晉級相結(jié)合，教師心服口服，充分調(diào)動了教職工的工作積極性。 1、干部以身作則，成為教師楷模。學(xué)校對中層干部嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，定期召開中層干部會，進(jìn)行政治思想、業(yè)務(wù)知識水平學(xué)習(xí)，匯報(bào)各線工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以教學(xué)為中心，帶頭擔(dān)任主課教學(xué)，副校長李強(qiáng)同志擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)，副校長胡偉斌同志擔(dān)任六年級語文教學(xué)，教導(dǎo)主任肖歡迎擔(dān)任四年級語文教學(xué)，并與教師一起辦公，堅(jiān)

3、持早到班，晚下班，中午輪班負(fù)責(zé)學(xué)生午休，晚上放學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生乘車安全。中層干部率先垂范，公正廉潔，以身作則，成為教職工的楷模，以自身的表率作用凝聚教師，增強(qiáng)了教師的向心力，提高了教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。 2、堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)協(xié)作。注重積極引導(dǎo)教師樹立“學(xué)生是學(xué)校生存之本，學(xué)校是教師生存之地”的信念，使全體教職工從思想、行動上都以學(xué)生和學(xué)校大局為重，精誠團(tuán)結(jié)，共謀發(fā)展。 3、堅(jiān)持原則，公平競爭。學(xué)校制訂公平競爭的教學(xué)激勵、發(fā)展機(jī)制，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”和“三公”原則（即有利于學(xué)校整體工作的推進(jìn)，有利于教師積極性的調(diào)動，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；做到公平、公正、公開），建立了“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“

4、突出貢獻(xiàn)獎”等評選體系，有效促進(jìn)教師成長、成名，為不斷提高教育質(zhì)量提供了有力的保障。近兩年來，我校黎瓊老師獲國家一級教練、胡衛(wèi)兵校長、肖歡迎主任被評為“先進(jìn)個(gè)人”、李明雄老師被評為“學(xué)科帶頭人”等等，這些教師取得榮譽(yù)后，學(xué)校也按制度給予了相應(yīng)的獎勵。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，學(xué)校通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校發(fā)展，學(xué)校根據(jù)學(xué)科的屬性，將全校教師分成三個(gè)教研組，由教研組長組織教師對素質(zhì)教育、新課改及教學(xué)、教研、教改的問題進(jìn)行研究，全面貫徹素質(zhì)教育和新課改的理念，全面提高教育教學(xué)效果。要求教師采用互相聽課，專題發(fā)言，集中討論或外

5、出學(xué)習(xí)等方式，全面提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)年度參加省、市培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)教師10人之多。除此之外，我們學(xué)校還自己組織教師學(xué)習(xí)。原程鳳初中留下的朱雪峰老師、李琪保老師、付為民老師對小學(xué)教學(xué)很不適應(yīng)，特別是對多媒體教學(xué)不熟悉，由負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作的李名雄老師多次組織電腦培訓(xùn)至使全校教師電腦基本功熟練，50%的教師還會做課件。 二、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，注重過程管理。 1、開齊課程，開足課時(shí)。學(xué)校根據(jù)教師年齡因人設(shè)崗，按特長帶課，開齊課程，開足課時(shí)。我校從去年開始開設(shè)了信息技術(shù)課和體育活動課，由專職教師帶課，力爭使鄉(xiāng)下孩子和城里孩子站在同一起跑線上。學(xué)校還制訂了《教師常規(guī)工作量化考核辦法》，制訂了教師上課、

6、教師聽課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差等一系列規(guī)章制度，學(xué)校各項(xiàng)工作做到了有計(jì)劃，有安排、有檢查、有督促、有落實(shí)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。 2、落實(shí)計(jì)劃、獎懲兌現(xiàn)。常規(guī)教學(xué)管理做到了重環(huán)節(jié)、講過程、看實(shí)效。對常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行一月一大查，平日隨時(shí)查。查備課，看誰備課有特色。要求每位教師備課要做到四有，即腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生；規(guī)范了教案的書寫格式，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到教學(xué)流程的設(shè)計(jì)都要求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)理念。查上課，看誰上課有效率。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，老師們對現(xiàn)代的教學(xué)模式感到比較迷茫，教導(dǎo)處及時(shí)提出要求，把握“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，即

7、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，辨析研討，反復(fù)評價(jià)。使老師們授課有了遵循，并以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；查作業(yè)，杜絕抄襲壞習(xí)慣；查批改，嚴(yán)禁錯(cuò)批和漏改。作業(yè)批改是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識程度的重要途徑，對學(xué)生作業(yè)提出了“五要”的要求，即試題要精選，題量要適度，格式要規(guī)范，批改要及時(shí)，評價(jià)要到位，凡學(xué)生作業(yè)都要全批全改，每次作業(yè)都要有批改日期，并適時(shí)地要有要有鼓勵性、指導(dǎo)性的批語，特別是作文批改要做到不但有好詞好句的標(biāo)記，還要有眉批、段批、總批相結(jié)合；查輔導(dǎo)，課堂內(nèi)外相結(jié)合。狠抓遠(yuǎn)程教育，充分利用遠(yuǎn)教資源，要求每個(gè)教師一學(xué)期至少上十節(jié)遠(yuǎn)教課，沒達(dá)到節(jié)次的予以罰款；鼓勵教師自制課件，每個(gè)

8、課件給予二十元獎勵。教導(dǎo)處做到了月查有記載、有總結(jié)、有通報(bào)、有獎懲兌現(xiàn)。而且每月的檢查、抽查情況都做成簡報(bào)張貼在教師辦公室并上交教育總支。這樣就做到了有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 2、精心設(shè)計(jì)、量體裁衣。一直以來，體育課在鄉(xiāng)村小學(xué)是個(gè)薄弱學(xué)科，學(xué)校無專業(yè)教師，無教材。上體育課從來就是“放鴨式”的教學(xué)模式。針對此現(xiàn)狀，教導(dǎo)主任肖歡迎和學(xué)校三個(gè)體育教師一起根據(jù)學(xué)生的生理特征，學(xué)校條件，分三個(gè)階段為體育課定下了教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)出教學(xué)過程，這一舉措，不僅解決了學(xué)校體育課無教材、備課難、上課無目的這一難題，而且使體育課從此走上正軌、變得豐富充盈。 4、集體備課、人人參與。集體備課分語文、數(shù)學(xué)

9、與綜合三個(gè)組，每個(gè)科目每期有六次集體備課。每次在預(yù)定的時(shí)間，由教導(dǎo)處牽頭，教導(dǎo)主任指導(dǎo)、教研組長主持進(jìn)行備課，每位教師針對教材提出自己的看法，對主講人設(shè)計(jì)的教案提出修改意見，共同商討、共同切磋、共同進(jìn)步。教師不僅重視校本教研，全鎮(zhèn)聯(lián)片教研更是積極參與。在兄弟學(xué)校主辦的聯(lián)片教研，我校任同階段的學(xué)科教師前去參與活動，活動前教師主動研讀講座稿，鉆研教材，聽課評課后給同仁提出中肯的評價(jià)，返校后寫聽課感悟上交教導(dǎo)處。四月份本校主辦的三年級數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動，教導(dǎo)主任肖歡迎和任課教師朱雪峰一起研究教法，制作課件，反復(fù)試講，僅修改教案和課件就達(dá)五次以上；李明雄老師主講的科學(xué)課，自制課件和教具、學(xué)具，每次活動做

10、到了“八有”：、有專題講座稿、有教研組前期研究情況匯報(bào)、有說課稿、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有教學(xué)反思、有評課記錄、有聽課感悟、有活動總結(jié)。每一次備課、聽課、研課都做到了詳細(xì)的過程記載，有利于積累經(jīng)驗(yàn)。 5、資料齊全、管理規(guī)范。教導(dǎo)處、教師辦公室建設(shè)規(guī)范：制度過硬、資料齊全、整理規(guī)范、分類成檔、井然有序。我們共有三個(gè)教師辦公室，每個(gè)辦公室都是教導(dǎo)處統(tǒng)一布置、要求教師擺放整齊，開門辦公，有利于查勤和家長來訪。教導(dǎo)處資料分類整理，每本資料有封面、每個(gè)檔案盒外有標(biāo)簽、內(nèi)有目錄，有利于資料查找。本學(xué)期教學(xué)比武設(shè)有專檔，按上級要求做到了有一本教師讀書征文、有一本學(xué)生讀書征文、有一本說課稿、有一本教學(xué)設(shè)計(jì)、有一本教學(xué)

11、反思、有一本命題、有一本教學(xué)論文。 由于學(xué)校管理規(guī)范，效果非常明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)成績大幅度提高，在去秋期末統(tǒng)考中黎霞老師所任五年級數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)第一名，人平分?jǐn)?shù)高出第二名26分，在各項(xiàng)競賽活動中，在全鎮(zhèn)首屈一指，去年英語競賽獲國家級一等獎一名，省級二等獎四名，肖歡迎主任、張繼榮老師獲國家級指導(dǎo)獎；數(shù)學(xué)競賽獲省級一等獎一名，省級二等獎二名，市級一等獎一名，黎瓊老師獲省級一級教練獎，李名雄老師輔導(dǎo)學(xué)生的小發(fā)明，課件制作，多次獲省、市級獎勵；書信比賽，作文競賽分別獲得省、市、縣級獎勵數(shù)名。在2011年至2012年中國小學(xué)生作文大賽中，湖北賽區(qū)付炎同學(xué)獲得省級一等獎，李欽、李人鈺同學(xué)獲得省級二等獎，張李廣、

12、毛新怡、黃玲琪、李進(jìn)、李煙煙、李圣、黎深明、劉飛雪、李瑤瓊、張錦、張燦、方昕等同學(xué)獲得省級三等獎，獲得縣級一等獎數(shù)名。肖歡迎主任、李強(qiáng)副校長在“四優(yōu)”評選和課題研究中取得市級優(yōu)秀成果獎，在課內(nèi)比教學(xué)工作中，副校長李強(qiáng)、胡偉斌、教導(dǎo)主任肖歡迎帶頭參加“教學(xué)大比武”工作，在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，調(diào)動了全體教師的工作積極性，個(gè)個(gè)主講常態(tài)課、觀摩課，在各級舉行的“教學(xué)大比武”工作中，個(gè)個(gè)不甘落后，參加縣級比武的教師我校有三名，參加鎮(zhèn)級比武的教師我校有三名，并分別獲得不同層次的獎勵。 三、營造校園文化，促進(jìn)學(xué)生成長。 1、政教處對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格的四訓(xùn)練：一是全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練；二是做操動作

13、規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練；三是站、立、行軍事化的訓(xùn)練；四是隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌，升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。每周的升旗儀式，每天的大課間，我們要求全體教師參與，班主任站在班級前面，科任教師站在班級后面。 2、課外活動精彩紛呈。堅(jiān)持“兩課三操，堅(jiān)持每周星期一升國旗”不動搖，每周升國旗有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下講話，有全體學(xué)生的宣誓，30分鐘的大課間有廣播操、校園集體舞；兩個(gè)活動室為學(xué)生課外跳繩、打球、唱歌、跳舞提供了場地，使“大家唱大家跳”活動有聲有色開展，而且還即將代表五里鎮(zhèn)出席全縣的展演比賽；“學(xué)雷鋒，見行動”的“讀、講、唱、背”四項(xiàng)競賽活動的開展，使雷鋒精神深入人心；防火防震演練，使學(xué)生掌握了應(yīng)急自護(hù)知識。

14、 3、利用櫥窗，樹立信心。創(chuàng)建兩個(gè)宣傳櫥窗，將學(xué)生的榮譽(yù)、活動照片張貼在櫥窗內(nèi)，使學(xué)生看到了自己的成績，看到了希望、確定了奮斗目標(biāo)。 4、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，爭做文明學(xué)生。利用廣播室，班會課讓學(xué)生“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”；教師帶領(lǐng)學(xué)生參與義務(wù)勞動，不僅使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識，還能分享勞動成果，人人都不忍破壞自己創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果，使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生成為自己的事，這樣一來，校園內(nèi)從早到晚見不到一片紙屑 ，看不到一個(gè)煙蒂。 四、創(chuàng)建溫馨校園，關(guān)愛留守兒童。 1、本校有學(xué)生385人，留守兒童190余人。特別是五、六年級從去年秋開始辦了寄宿制，學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立

15、了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守學(xué)生留得下，學(xué)得好，健康快樂地成長。 2、建立“代理家長”隊(duì)伍，推行“代理家長”制度。學(xué)校為每位留守兒童落實(shí)一名代理家長，代理家長可以是親朋、社會熱心人士、鄰居，所有教職工必須作一名留守兒童的代理家長，建立起班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代理家長隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人。 3、真情關(guān)愛，讓留守兒童在校有家的感覺。學(xué)校除有舒適的住宿條件外，還建立了留守兒童之家，室內(nèi)有親情電話，有視頻聊天，有圖書閱覽，有電子琴彈奏，每周星五下午開放一次，每周開設(shè)了一節(jié)心理咨詢課。為家庭特別困難的留守兒童張星亮、胡葉兄妹倆減免生活費(fèi)、車費(fèi)。學(xué)校還花費(fèi)壹萬伍千余元為住校的留守兒童購買了兩臺太陽能熱水器。我們對留守兒童一系列的舉措得到了上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長放心，學(xué)生開心。咸寧日報(bào)記者多次實(shí)地采訪，并在咸寧日報(bào)上報(bào)道。 通過全體教師的共同努力，雖然我校各項(xiàng)工作取得了一定的成效，但離上級要求和兄弟學(xué)校的工作還相差甚遠(yuǎn)，有待我們在今后的工作中不斷探索，不斷總結(jié)，創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天！ 8