《《詩經(jīng)》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《詩經(jīng)》課件 (2)（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩經(jīng)詩經(jīng)兩首兩首一、學習目標：一、學習目標： 1 1、了解詩經(jīng)的基本知識，賦、比、了解詩經(jīng)的基本知識，賦、比、興的藝術表現(xiàn)手法；興的藝術表現(xiàn)手法； 2 2、反復朗讀，把握詩的節(jié)奏與語感，、反復朗讀，把握詩的節(jié)奏與語感，熟練背誦這兩首詩歌；熟練背誦這兩首詩歌； 3 3、培養(yǎng)學生比較閱讀，了解重章疊句、培養(yǎng)學生比較閱讀，了解重章疊句的結構特點。的結構特點。 作品簡介作品簡介 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部是我國第一部詩歌詩歌總集。總集。它收集了自西周初年至春秋時代大約它收集了自西周初年至春秋時代大約500年間的年間的305篇詩歌。篇詩歌。詩經(jīng)詩經(jīng)包括包括“風、雅、頌風、雅、頌”三部三部分。（包括國風，分。（
2、包括國風，大雅、小雅，周、魯、商頌）大雅、小雅，周、魯、商頌）,詩經(jīng)詩經(jīng)分為分為風風（160篇）篇） 、雅雅（105篇）篇） 、頌頌（40篇）篇）三大類。三大類。表表現(xiàn)手法有現(xiàn)手法有賦、比賦、比、興、興 資料鏈接資料鏈接詩經(jīng)詩經(jīng)三大基本內(nèi)容：三大基本內(nèi)容： “風風”：指十五國風，是各指十五國風，是各地的民間歌謠。地的民間歌謠。 “雅雅”：分大雅、小雅，大分大雅、小雅，大部分是貴族作品。部分是貴族作品。 “頌頌”：是宗廟祭祀用的樂是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。歌及史詩?！八臅臅保捍髮W大學論語論語中庸中庸孟子孟子 “五經(jīng)五經(jīng)”：詩詩書書禮禮易易春秋春秋詩經(jīng)詩經(jīng)三大表現(xiàn)手法：三大表現(xiàn)手法： “賦賦”
3、：“鋪陳其事而直言之也鋪陳其事而直言之也”。（陳述）。（陳述） “比比”：“以彼物比此物也以彼物比此物也”。（比喻）。（比喻） “興興”：“先言他物以引起所詠之詞也先言他物以引起所詠之詞也”。（起興）。（起興）雎鳩雎鳩（ ） 窈窕窈窕（ ）好好逑逑（ ） 荇荇菜（菜（ ）寤寤寐（寐（ ） 蒹葭蒹葭（ ）溯溯洄（洄（ ） 晞晞（ ）湄湄（ ） 躋躋（ ）涘涘（ ） 沚沚（ ）jyojitioqixngwjin jisxmijszh 讀準字音讀準字音shncncnchchchi 多音字多音字 參參：人：人參參（ ）苗長得）苗長得參參（ ）差不齊，還讓人）差不齊，還讓人參參（ ）觀嗎？觀嗎？ 差差：
4、他每次出：他每次出差差（ ）差差（ ）不多都要出）不多都要出差差（ ）錯。）錯。關關雎鳩，在河之州。關關雎鳩，在河之州。關雎關雎窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，求之不得，寤寐思服。寤寐思服。悠哉游哉，悠哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒹葭所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯洄
5、從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中央。蒹葭蒼蒼，白露未晞。蒹葭蒼蒼，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中沚。 關雎關雎 （1）“起興起興”?！芭d興”是觸景生情，借助于是觸景生情，借助于其他其他事物引出所要表達的內(nèi)容。事物引出所要表達的內(nèi)容。詩歌開頭以雎鳩和鳴的詩歌開頭以雎鳩和鳴的情景起興。情景起興。 （2）重章疊句重章
6、疊句，反復詠嘆。起到了加重感情，增，反復詠嘆。起到了加重感情，增強節(jié)奏感的藝術效果。強節(jié)奏感的藝術效果。1、比較閱讀、比較閱讀關雎關雎和和蒹蒹葭葭: 蒹葭蒹葭 （1）重章疊句重章疊句。三章句式相。三章句式相同，每句只更換一兩字，表現(xiàn)了同，每句只更換一兩字，表現(xiàn)了反復詠唱和纏綿無盡的感情。反復詠唱和纏綿無盡的感情。 （2）借景起興借景起興。對蒹葭的描。對蒹葭的描寫表達作者的思想感情。寫表達作者的思想感情。 2、關雎關雎和和蒹葭蒹葭都可以看作愛情詩，都可以看作愛情詩，但風格和表現(xiàn)手法相同嗎？但風格和表現(xiàn)手法相同嗎？ 關雎關雎一詩重在一詩重在“敘事敘事”，可以看出主人公愛慕、，可以看出主人公愛慕、追
7、求、幻想這樣一條線追求、幻想這樣一條線索。索。 蒹葭蒹葭沒有一個明確故事。只選一個場景。第二、沒有一個明確故事。只選一個場景。第二、三章是第一章的反復詠嘆。三章是第一章的反復詠嘆。蒹葭蒹葭比比關雎關雎情感韻情感韻味更濃郁。味更濃郁。 1、文學常識填空。、文學常識填空。 是我國的第一部詩歌總集，是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約它收集了從西周初到春秋中期約500年間的年間的 篇詩歌篇詩歌。 “四書四書”指指 、 、 、 。詩經(jīng)詩經(jīng)305大學大學論語論語中庸中庸孟子孟子 即時訓練即時訓練關關雎鳩，關關雎鳩， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不
8、得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。2、課文內(nèi)容填空：、課文內(nèi)容填空： 關關 雎雎 蒹蒹 葭葭 蒹葭蒼蒼，蒹葭蒼蒼， 白露為霜。白露為霜。所謂伊人，所謂伊人， 在水一方。在水一方。 溯洄從之，溯洄從之， 道阻且長。道阻且長。 溯游從之，溯游從之， 宛在水中央。宛在水中央。 蒹葭萋萋，蒹葭萋萋， 白露未晞。白露未
9、晞。所謂伊人，所謂伊人， 在水之湄。在水之湄。 溯洄從之，溯洄從之， 道阻且躋。道阻且躋。溯游從之，溯游從之， 宛在水中坻。宛在水中坻。 蒹葭采采，蒹葭采采， 白露未已。白露未已。所謂伊人，所謂伊人， 在水之涘。在水之涘。 溯洄從之，溯洄從之， 道阻且右。道阻且右。溯游從之，溯游從之， 宛在水中沚。宛在水中沚。 積累積累詩經(jīng)詩經(jīng)的有關常識，了解的有關常識，了解相關藝術手法，利用好反復朗讀的技相關藝術手法，利用好反復朗讀的技巧，把握詩的節(jié)奏與語感，熟練背誦、巧，把握詩的節(jié)奏與語感，熟練背誦、正確默寫詩歌，在此基礎上培養(yǎng)自己正確默寫詩歌，在此基礎上培養(yǎng)自己的比較閱讀能力，提高文學素養(yǎng)。的比較閱讀能力，提高文學素養(yǎng)。 課時小結課時小結
《詩經(jīng)》課件 (2)
