《江西省尋烏縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第24課《河中石獸》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省尋烏縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第24課《河中石獸》課件1 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 作家吳德鋒在他寫(xiě)的博物記趣中作家吳德鋒在他寫(xiě)的博物記趣中有這樣的記載：西雙版納有一條河中有有這樣的記載：西雙版納有一條河中有兩塊大石，它們有一半露在水面。十多兩塊大石，它們有一半露在水面。十多年前，有一塊石頭被人炸碎，另一塊也年前，有一塊石頭被人炸碎，另一塊也隨之失蹤，大家都不知道這塊未炸碎的隨之失蹤，大家都不知道這塊未炸碎的石頭到哪里去了。石頭到哪里去了。 人們會(huì)在哪里找到那塊失蹤了的石頭人們會(huì)在哪里找到那塊失蹤了的石頭呢呢?定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué) 十多年后，有人在離原地十多里的上游，發(fā)現(xiàn)了那塊失蹤了的石頭，經(jīng)核對(duì)，它確實(shí)是本來(lái)位于十多里外的下游那一塊。它是怎么“游”上來(lái)的呢?今天老師就和大家一
2、起走近河中石獸，相信它會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案。定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)【j】【yn】 紀(jì)昀紀(jì)昀，字，字曉嵐曉嵐，清清代著代著 名學(xué)者名學(xué)者, ,生性詼諧風(fēng)趣，任生性詼諧風(fēng)趣，任四庫(kù)全書(shū)四庫(kù)全書(shū)總纂官，著有總纂官，著有閱微草堂筆記閱微草堂筆記等。等。 閱微草堂筆記閱微草堂筆記是紀(jì)昀是紀(jì)昀晚年所作的一部晚年所作的一部文言筆記文言筆記小小說(shuō)，說(shuō)，題材以妖怪鬼狐為主題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。四庫(kù)全書(shū)四庫(kù)全書(shū)為為經(jīng)、史、子、經(jīng)、史、子、集集四類(lèi)，總名為四類(lèi)，總名為“四庫(kù)全四庫(kù)全書(shū)書(shū)”。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言詞匯，、積
3、累文言詞匯，借助借助工具書(shū)工具書(shū) 和注釋和注釋理解文章理解文章的基本內(nèi)容。的基本內(nèi)容。2、訓(xùn)練閱讀淺近、訓(xùn)練閱讀淺近文言文文言文的能力。的能力。定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)1、學(xué)生自讀文章，小組合作把握、學(xué)生自讀文章，小組合作把握朗讀字音、節(jié)奏、情感。朗讀字音、節(jié)奏、情感。2、小組賽朗讀。、小組賽朗讀。3、小組內(nèi)合作翻譯第、小組內(nèi)合作翻譯第1.2自然段，自然段，掌握重點(diǎn)實(shí)詞。掌握重點(diǎn)實(shí)詞。反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音 河干河干 圮圮 棹棹曳曳 鐵鐵鈀鈀 木杮木杮湮湮 嚙嚙 溯溯臆臆 歟歟 坎穴坎穴（g gn n） （p p） ( (zhzho o) ) ( (y y) ) （p p） （f fi
4、i） ( (y yn n) ) ( (nini) ) ( (s s) ) ( (y y) ) （y y） （xu）滄州南一寺/臨河干，山門(mén)/圮于河，二石獸/并沉焉。閱/十余歲，僧/募金重修，求/石獸于水中，竟不可得。以為/順流下矣，棹/數(shù)小舟，曳/鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家/設(shè)帳寺中，聞之/笑曰：“爾輩/不能究物理，是非木杮，豈能為/暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵/聞之，又笑曰：“凡/河中失石，當(dāng)/求之于上流。蓋/石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下/迎水處嚙沙/為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如
5、是/再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于/數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理/臆斷歟？滄州南一寺滄州南一寺 臨臨 河干河干，山門(mén)，山門(mén) 圮圮于河，二石于河，二石 獸獸 并并沉焉。沉焉。 閱閱十余十余歲歲，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求石獸于水中，石獸于水中， 竟竟不可得，以為順流下矣不可得，以為順流下矣. 棹棹數(shù)小舟，數(shù)小舟， 曳曳鐵鈀，尋十余里無(wú)鐵鈀，尋十余里無(wú)跡跡。 靠近靠近河岸河岸 p倒塌倒塌 一起一起經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)年年募集募集尋找尋找終了，最后終了，最后zho船槳，船槳，這里這里指劃指劃船船拖著拖著 蹤跡蹤
6、跡滄州南邊有一座寺廟靠近河岸，寺院的大門(mén)倒塌在河中滄州南邊有一座寺廟靠近河岸，寺院的大門(mén)倒塌在河中（門(mén)前）兩只石獸（門(mén)前）兩只石獸,一起沉入了河中一起沉入了河中。過(guò)了十多年過(guò)了十多年，僧人募僧人募集資金重修寺廟，集資金重修寺廟，在河中尋找石獸在河中尋找石獸,最后沒(méi)能找最后沒(méi)能找到到,就認(rèn)為石獸順流而下了。就認(rèn)為石獸順流而下了。（于是）劃著幾只小船（于是）劃著幾只小船，拖著鐵耙，（往下游）拖著鐵耙，（往下游）找了十幾里，不見(jiàn)（石獸的）蹤跡。找了十幾里，不見(jiàn)（石獸的）蹤跡。精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 滄州的南面有一座寺廟靠近滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門(mén)倒塌在了河里，兩只河岸，廟門(mén)倒塌在了河里，兩只石獸
7、一起沉沒(méi)于此。經(jīng)過(guò)十多年，石獸一起沉沒(méi)于此。經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集金錢(qián)重修（寺廟），僧人們募集金錢(qián)重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。一講學(xué)家一講學(xué)家設(shè)賬設(shè)賬寺中，寺中，聞聞 之之笑曰：笑曰：“ 爾輩爾輩不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，豈豈能能 為為暴漲暴漲攜攜之去？之去？乃乃石性石性堅(jiān)重堅(jiān)重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于沙上，
8、漸沉漸深于沙上，漸沉漸深耳耳。 沿河求之，沿河求之，不亦不亦顛顛乎？乎？”眾服為確論眾服為確論。 設(shè)館教書(shū)設(shè)館教書(shū)聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)這件事這件事你們你們推究推究 事物的道理事物的道理這這木片木片怎么怎么被被帶帶應(yīng)該是應(yīng)該是堅(jiān)硬沉重堅(jiān)硬沉重松散輕浮松散輕浮埋沒(méi)埋沒(méi)顛倒，錯(cuò)亂顛倒，錯(cuò)亂大家信服地認(rèn)為（這話）大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。是精當(dāng)確切的言論。一名學(xué)者在寺廟里講學(xué)一名學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這件事后笑著說(shuō)聽(tīng)說(shuō)這件事后笑著說(shuō),你們這些人你們這些人應(yīng)該是石頭的性質(zhì)又硬又重應(yīng)該是石頭的性質(zhì)又硬又重,河沙的性質(zhì)又松又輕河沙的性質(zhì)又松又輕語(yǔ)氣詞語(yǔ)氣詞罷了罷了順流而下尋找它們順流而下尋找它們難道不荒唐
9、嗎？難道不荒唐嗎？精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥不能探究事物的道理不能探究事物的道理,這不是木片這不是木片，怎么能被洪水帶走呢怎么能被洪水帶走呢?石獸淹沒(méi)于沙上，越沉越深罷了石獸淹沒(méi)于沙上，越沉越深罷了. 一位講學(xué)家在寺廟中教書(shū)，聽(tīng)一位講學(xué)家在寺廟中教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢走呢?石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙上，性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，越沉越深罷了。順著河流尋
10、找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。古今異義古今異義古古今今干干岸岸不潮濕不潮濕閱閱經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看物理物理事物的道理事物的道理 一門(mén)學(xué)科一門(mén)學(xué)科是是這這表判斷的動(dòng)詞表判斷的動(dòng)詞已已停止停止已經(jīng)已經(jīng)1、給下面句子劃節(jié)奏。 一講學(xué)家一講學(xué)家中。中。 僧僧 金重修金重修四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)2、解釋下面的重點(diǎn)實(shí)詞滄州南一寺滄州南一寺 臨臨 河河竟竟不可得不可得尋十余里無(wú)尋十余里無(wú)跡跡爾輩爾輩不不 能能3、 爾輩爾輩不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木木杮杮，豈豈能能 為為暴漲暴漲攜攜之去之去？
11、乃石堅(jiān)重，沙性乃石堅(jiān)重，沙性松浮松浮達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、給下面句子劃節(jié)奏。 一講學(xué)家一講學(xué)家中。中。 僧僧 金重修金重修達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)/達(dá)標(biāo)檢測(cè)2、解釋下面的重點(diǎn)實(shí)詞滄州南一寺滄州南一寺 臨臨 河河竟竟不可得不可得尋十余里無(wú)尋十余里無(wú)跡跡爾輩爾輩不不 能能靠近靠近最后最后蹤跡蹤跡你們你們3、 爾輩爾輩不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木木杮杮，豈豈能能 為為暴漲暴漲攜攜之去之去？乃石堅(jiān)重，沙性乃石堅(jiān)重，沙性松浮松浮達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)你們這些人不能推究事物的道理，你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被洪水帶走這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？呢？石頭的特性堅(jiān)硬而沉重，泥沙的石頭的特性堅(jiān)硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮。特性松散而輕浮。 宋代的大詩(shī)人陸游曾說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，在日常生活中人們憑老經(jīng)驗(yàn)，憑習(xí)慣來(lái)推理事物，而造成判斷失誤的例子也不少，所以，讓我們記住河中石獸簡(jiǎn)練之筆墨，讓我們記住紀(jì)昀教我們的行事之理，不論做任何事情，都不能只知其一，不知其二，根據(jù)常情主觀判斷。應(yīng)該正確分析，像文中的老河兵那樣，綜合考慮，這樣，才能得出正確結(jié)論。五、總結(jié)提升五、總結(jié)提升
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