八年級下冊道德與法治《公民基本權(quán)利》優(yōu)秀教案

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1、八年級下冊道德與法治《公民基本權(quán)利》優(yōu)秀教案 八年級下冊道德與法治《公民基本權(quán)利》優(yōu)秀教案 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　情感態(tài)度與價值觀：逐步加強(qiáng)權(quán)利意識，進(jìn)一步感受憲法與每個人的關(guān)系。 　　能力目標(biāo)：結(jié)合具體案例理解公民基本權(quán)利的重要意義。 　　知識目標(biāo)：知道公民有哪些基本權(quán)利，了解這些基本權(quán)利的含義。 　　【教學(xué)重難點】 　　教學(xué)重點：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 　　教學(xué)難點：人身自由。 　　【課時安排】 　　2課時 　　【教學(xué)過程】 　　一、導(dǎo)入新課 　　運(yùn)用你的經(jīng)驗：小云爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥?/p>

2、等水平，爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當(dāng)選為縣人大代表。早餐后，小云去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園漫步。這是他們平凡而幸福的一天。 　　從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利? 　　同學(xué)回答，教師歸納，引入課題。 　　二、新課講授 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：政治權(quán)利和自由 　　〔一〕選舉權(quán)和被選舉權(quán) 　　活動一：投上寶貴的一票 　　"我這次回家，主要是來參加村委班子的換屆選舉。選好村委班子，是搞好村建設(shè)的關(guān)鍵。我要珍惜這神圣的一票，選好村里當(dāng)家人！'從外地打工回家的某村民楊某真誠地說。為了這寶貴神圣的一票，在外打工人員有的按規(guī)

3、定寫委托書，委托他人代投，有的則借機(jī)回鄉(xiāng)參加選舉。 　　1.思索：〔1〕公民享有選舉權(quán)應(yīng)同時具備什么條件?〔2〕公民行使選舉權(quán)有什么意義? 　　提示：〔1〕享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人必須是中華人民共和國公民；必須年滿18周歲；沒有被剝奪政治權(quán)利。〔2〕選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參加管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。 　　〔二〕政治自由 　　知識識記：我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參加國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。 　　〔三〕監(jiān)督權(quán) 　　活動二：探究監(jiān)督權(quán)的行使

4、　　〔閱讀教材的第二個"探究與分享'〕 　　2.思索：羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利?他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題? 　　提示：羅先生是在行使監(jiān)督權(quán)。他在舉報時應(yīng)該注意：自覺遵守中華人民共和國憲法和法律；要對舉報內(nèi)容的真實性、客觀性負(fù)責(zé)，不得編造事實、制造假證、誣告陷害他人；等等。 　　3.歸納總結(jié)： 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人身自由 　　活動三：案例回放于某有意傷害案 　　相比一審以有意傷害罪判處于某無期徒刑，二審雖然同樣定為有意傷害罪，卻依法按照各種情節(jié)判處有期徒刑5年。于某是在人身安全面臨現(xiàn)實威脅的狀況下才持刀捅刺，且其捅刺對象都是在其警告后仍向前圍

5、逼的人，可以認(rèn)定其行為是為了制止不法侵害；于某行為屬于防衛(wèi)過當(dāng)，構(gòu)成有意傷害罪。判決書中有一句說得好：于某及其母親蘇某的人身自由和人格尊嚴(yán)應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)，但于某的防衛(wèi)行為超出法律所容許的限度，依法也應(yīng)當(dāng)承當(dāng)刑事責(zé)任。 　　1.思索：〔1〕于某及其母親的什么權(quán)利受到了侵犯?〔2〕該案給了我們什么啟發(fā)? 　　提示：〔1〕人身自由、人格尊嚴(yán)受到了侵犯?！?〕人身自由受法律保護(hù)，不要侵犯他人的人身自由，要學(xué)會依法維權(quán)等。 　　活動四：權(quán)利辨析私拆、毀棄他人信件 　　某校八年級同學(xué)張某為了集郵，居然大量私拆、毀棄他人信件。 　　2.思索：張某侵犯了他人什么權(quán)利?

6、 　　提示：通信自由和通信秘密。 　　3.總結(jié)： 　　4.教師歸納：對公民的人身權(quán)利，我國憲法都有明確規(guī)定，我們要明確自己的權(quán)利，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)利。 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利 　　活動五：情景再現(xiàn)抓小偷 　　〔閱讀教材第37頁的第一個"探究與分享'〕 　　1.思索：警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權(quán)利? 　　提示：財產(chǎn)權(quán)。 　　活動六：材料鏈接教育公平 　　第一個是?；?。?；局饕谴_?；竟步逃?wù)體系全覆蓋，重點是義務(wù)教育。 　　第二個是補(bǔ)短板。補(bǔ)短板包括幾個方面：一是補(bǔ)區(qū)

7、域不平衡的短板。二是補(bǔ)齊鄉(xiāng)村地區(qū)的教育短板。三是補(bǔ)教育體系當(dāng)中的短板。 　　第三個是精準(zhǔn)扶助困難群體。一是保證貧困、困難群體的孩子們有受教育的權(quán)利。二是面向殘疾兒童，辦好特別教育。三是要解決好社會關(guān)懷的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童教育問題。 　　2.思索：國家采用以上措施促進(jìn)教育公平有什么意義? 　　提示：有利于保證公民的受教育權(quán)。 　　3.總結(jié)： 　　【課堂小結(jié)】 　　本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)和了解了公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)和文化教育權(quán)利等基本權(quán)利，知道了憲法是怎樣保護(hù)這些權(quán)利的，我們要充分熟悉這些權(quán)利的重要性，加強(qiáng)權(quán)利意識，學(xué)會珍

8、惜、愛護(hù)、依法行使這些權(quán)利，積極同侵犯自己合法權(quán)利的行為作斗爭，依法維護(hù)自己的各項權(quán)利。 　　3板書制定 　　4教學(xué)反思 　　本節(jié)課內(nèi)容較為單一，從三個方面學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利。對公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利有了更深入的熟悉，掌握起來并不難，但理解起來有難度，很多權(quán)利名詞較為抽象，不利于同學(xué)理解；但結(jié)合教材中的例子和自己的生活實際能夠當(dāng)堂掌握。另外關(guān)于公民的權(quán)利，同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣較大，主動性和積極性較強(qiáng)，給本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了好的條件。 第 6 頁 共 6 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）