高考語文大一輪復習 第九章 寫作厚積薄發(fā)善于表達 專題四 善分論點課件

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1、專題四善分論點第九章寫作厚積薄發(fā)，善于表達 專題引語專題引語 考場上絕大多數考生會選擇寫議論文，而不是記敘文?？墒?，面對議論文，考生又多不會“分解”與“剖析”，尤其不會設置分論點和安排分論點，以致文章除了中心論點還是中心論點。如果能巧妙地設置一些分論點，并很好地安排它們，那么，不僅可以使論證結構更清晰，還可以多角度、多側面地論述中心論點，使說理更豐實、更深入。本專題就試圖教你一些分論點的設置方法及安排技巧。品讀佳作，體悟出彩理由指點技巧，找到提升門徑內容索引實戰(zhàn)演練，練出訓練實效品讀佳作，體悟出彩理由(2017全國全國)題目見專題一題目見專題一“精審真題精審真題”部分。部分。【滿分佳作滿分佳作

2、】高考，星光燦爛時高考，星光燦爛時我看高考我看高考四川一考生有人說，高考就如千軍萬馬過獨木橋；也有人說，那高考考生都是從死人堆里爬出來的戰(zhàn)士；我說，高考是苦寒盡，梅花開，正是星光燦爛時。高考，有汗可灑。這一條成功路，可謂是由汗水鋪就。自然，汗水澆灌出各色的花朵，它們或明艷或暗淡，或芳香或無味。它們是我們辛勤耕耘的見證者，在這條跌跌撞撞的高考路上，它們伴隨著我們一路走來。它們，也讓我們相信自己能行。盡吾之力、灑我之汗的我們在青春路上格外耀眼。想想那寒夜里不熄的燈光，想想那疲憊卻毅然前行的腳步，想想那跑在朝陽前頭的我們的身影，怎不令人動容？為高考拼搏的我們，就算滿身都是傷，眼里閃出的卻依然是堅定的

3、目光。為高考灑的汗水，也讓我們一生受益，它們是我們的勛章，它們讓我們成為自己的英雄。在襯托對比中亮出中心論點。分論點一。高考，有淚可揮。人們常說：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一種。對于高考，我們依舊有淚。但此淚絕不悲涼，它是感激，是感動，更是感恩。感激撫育我們的父母與引導我們的老師，我們也為自己的堅持與奮進所感動，對高考本身抱以感恩。父母常關注我們的身體與心理的健康，讓我們逐夢無后顧之憂，我們的淚水充滿感激。我們乘風破浪的豪壯，也讓我們的淚水飽含感動。我曾為因壓力而輕生的考生扼腕嘆息，他們都沒理解高考的魅力。殊不知，高考實際上為我們提供了一個公平競爭的舞臺，在它面前我們不分貴賤，它是鯉

4、魚們的龍門，它讓我們充分展示自我，也為我們的人生照明，我們的淚自然有感恩之情。因為高考，我們有淚可揮。段尾照應分論點一。分論點二。高考，無言可悔。這是一次登山，是勇士的征程。我們穿過荊棘路，用自己的雙腳鑄就自己的輝煌。我們與戰(zhàn)友角逐，與時間賽跑，就算到頭來失敗，但“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”古人言誠不欺我。高考作為選拔人才的標桿，自然有人金榜題名，有人名落孫山。所以，在高考這條路上，少一點功利心，多一些平常心。盡自己最大的努力，不給自己留下遺憾，讓未來的自己感謝當下。畢竟，謀事在人，成事在天。高考，我們也敢說自己無悔！段尾照應分論點二。分論點三。段尾照應分論點三。在我看來

5、，高考給我們足夠的理由去挑戰(zhàn)自我，突破自我，成就自我。它給了我們多種可能，讓我們帶著夢想，一路前行。它笑著給我們一把鑰匙。用這把鑰匙打開眼前窗，你會驚奇地發(fā)現，窗外，正星光燦爛時重申論點，照應開頭。小結：小結：本文分論點設置采用并列式，是從“為什么”角度對中心論點進行分解的?！玖咙c點評亮點點評】該文有兩大亮點：(1)結構完整，思路清晰。文章以總分總的結構框架述旨明理，開篇總起，提出“高考是苦寒盡，梅花開，正是星光燦爛時”的論點，中間采用并列結構，分別從“高考，有汗可灑”“高考，有淚可揮”“高考，無言可悔”三個角度加以闡述，最后重申論點，照應開頭，歸結要旨，觀點令人信服。主體段第二、三、四段段內

6、也注意了首尾照應，給人結構完整、思路清晰的美感，也便于閱卷老師閱讀。(2)語言洗練，富有哲理。如“高考是苦寒盡，梅花開，正是星光燦爛時”“在高考這條路上，少一點功利心，多一些平常心”“畢竟，謀事在人，成事在天”等，這些語言洗練，富有哲理，讀后能給人以啟發(fā)。指點技巧，找到提升門徑論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這些靈魂的骨架。論證某一觀點、某一事理需要從不同角度、不同層次展開。這每一層、每一面就是分論點。分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。如何設置分論點呢？請看下面三點：一、設置分論點的方法一、設置分論點的方法(一一)并列式設置并列式設置1.概念分類法概念分類法是什么是什么一般

7、而言，一個論點往往有一個最核心的概念，而且這個核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫作過程中如能從“是什么”的角度切入，進而對這個核心概念在特定背景下的豐富內涵進行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式進行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點來。先看一個淺顯的例子。談骨氣的中心論點：中國人是有骨氣的。(“骨氣”為核心概念)分論點：骨氣是富貴不能淫的品質。分論點：骨氣是貧賤不能移的人格。分論點：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。再看2014年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽的中心論點：青春永不朽。(“青春”為核心概念)分論點：叛逆而求索的青春不朽。分論點：智慧激發(fā)智慧的青春不朽。分論

8、點：審美有創(chuàng)新的青春不朽。請在橫線處填出分論點。爭的中心論點：生活中，我們應甘于用“爭”來張揚生命。(“爭”為核心概念)分論點：爭是對不公命運的不屈抗爭。分論點：_分論點：_答案爭是對美好真理的無悔堅持。邊練邊悟1爭是對人生價值的執(zhí)著追求。2.因果分析法因果分析法為什么為什么因果分析法既是一種論證方法，也是一種設置分論點的具體方法。作為設置分論點的方法，主要是回答原因和目的方面的問題。這里的“因”是分論點，“果”是中心論點，是在中心論點后再來分析達成這個結果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據這樣的思路去辨析、思考，那

9、么，即便是再簡單的“為什么”，我們也能尋出豐富多彩的答案來。例如2014年江西卷作文探究，路漫漫其修遠兮的中心論點：真正的探究性學習的推廣，任重而道遠。分論點：探究之路漫漫，是因為硬件缺乏。分論點：探究之路漫漫，是因為教育方式“穿新鞋走老路”。分論點：探究之路漫漫，是因為唯分數至上的高考指揮棒在作祟。請在橫線處填出分論點。中心論點：人生需要閱讀。分論點：人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。分論點：人生需要閱讀，_分論點：人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，_答案(人生需要閱讀，)它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識寶庫。邊練邊悟2(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我

10、們豐富的情感。3.途徑分類法途徑分類法怎么樣，怎么辦怎么樣，怎么辦途徑分類法主要是回答方法、途徑方面的問題。它以論點中所倡導的行為結果為出發(fā)點，通過對催生該結果的條件、追求該結果的方法、獲得該結果的途徑等的分析，實現對文章內容的深化。通常情況下，這種方法可以幫助考生避開“言必談為什么”的俗套，從而使所寫文章別有一番新意。例如2016年全國卷優(yōu)秀作文語文素養(yǎng)“三步走”的中心論點：通過“三步走”的途徑，即課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐來實現語文素養(yǎng)的提升。分論點：第一步，通過課堂有效教學來實現語文素養(yǎng)的提升。分論點：第二步，通過課外大量閱讀來實現語文素養(yǎng)的提升。分論點：第三步，通過社會生

11、活實踐來實現語文素養(yǎng)的提升。請在橫線處填出分論點。中心論點：預約精彩。分論點：道路幽暗，我用自信做明燈，預約精彩。分論點：_分論點：_答案前路荊棘，我用勤奮做刀劍，預約精彩。路途遙遠，我用毅力做馬力，預約精彩。邊練邊悟3(二二)遞進式設置遞進式設置這種方法，是按“是什么為什么怎么樣”的思路安排結構，即圍繞中心論點回答三個問題：是什么，為什么，怎么樣。是前面三種方法的復式組合。當然，也可選擇“是什么怎么樣”或“為什么怎么樣”的思路進行。這種方法可以使文章顯得思路縝密，內容豐實，但同時也會招來文章“面面俱到、泛泛而談、重點不突出、分析不透徹”的責難。因此，運用這種“復式組合法”架構文章時，必須嚴格

12、遵守“內容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設置分論點的過程中體現這一原則。(例一)中心論點：生活應該是豐富多彩的。分論點：生活豐富多彩是指生活不應是一種模式。(是什么)(次)分論點：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調動人的積極性。(為什么)(主)分論點：要會工作，也要會休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)(次)(例二)中心論點：爭先當奮勇。分論點：爭先是在通往高遠目標的道路上永遠先人一步。(是什么)(次)分論點：奮而有為，爭先才有可能。(怎么辦一)(主)分論點：勇而無畏，爭先才有保證。(怎么辦二

13、)(主)按要求在橫線處填出分論點。中心論點：一個人要“慎獨”。分論點：“慎獨”是指一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下嚴于律己，遵道守德。(是什么)分論點：_(為什么一)_(為什么二)_(為什么三)分論點：那么，怎么樣才能做到“慎獨”呢？_(怎么辦)答案邊練邊悟4“慎獨”是自我完善的必修課，“慎獨”是道德品質的試金石，“慎獨”是社會生活的凈化器。關鍵要在“隱”“微”上下功夫。(三三)對比式設置對比式設置這種方法就是把中心論點分成正反兩個方面展開論述。例如，中心論點：進和退之間，往往涵蓋著中國人處世的尺度。分論點：進勇，退智。a.進是一種勢如破竹、一往無前的信念。進是大勇。b.退是一種深沉的退讓、

14、睿智的收斂。退是大智。分論點：然而進和退是有度的。c.進無度，是愚蠢。d.退無度，是懦弱。請以“自知者明”為中心論點，采用對比式設置的方法寫出其分論點。答案邊練邊悟5答案答案(示例)分論點：過高估價自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。(反面)分論點：正確估價自己，見己之長，明己之短，才能找準位置，成就人生。(正面)二、設置分論點應注意的問題二、設置分論點應注意的問題1.扣得住(扣住中心，扣住題目)分而不離。2.分得開(多角度、多方面)分而“多彩”。3.排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等)分而有序。請指出下列分論點設置方面的問題。(

15、1)中心論點：沉潛具有強大力量。分論點：寫文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢。分論點：搞學術研究的人尤其注意沉潛。答案邊練邊悟6答案答案a.兩個分論點未“分開”，僅有兩個分論點，且都從寫文章、搞學術研究方面來闡述，視野不夠開闊。b.分論點扣中心論點不緊。(2)中心論點：沉潛重要。分論點：沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。分論點：沉潛，是為了下一次有力爆發(fā)。分論點：沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。答案答案答案分而無序，三個分論點之間雜亂無章。三、分論點在文中的安排技巧三、分論點在文中的安排技巧1.分論點一般放在每一段的開頭。2.分論點語言要精練，一般控制在15字以內。3.分論點句子的結構要一致，使中間

16、幾段構成排比或準排比段(多指并列式分解)。4.分論點的表述要把中心論點或標題或材料中的關鍵詞嵌入其中，以保證每一段都扣題。實戰(zhàn)演練，練出訓練實效1.請在給出中心論點的前提下，寫出其分論點。請在給出中心論點的前提下，寫出其分論點。(1)中心論點：莫使名利遮望眼。寫出并列式分論點。分論點：_分論點：_分論點：_答案拋開名利，你會擁有更加幸福的生活與瀟灑的人生。拋開名利，你會得到世人的尊重。拋開名利，你會實現人生的價值。(2)中心論點：讓“周樹人”融入我們的生命。寫出遞進式分論點。分論點：_分論點：_分論點：_答案我們需要周樹人的童真。(或：將周樹人的“童真”融入生命，我們才能找到生命之初的美麗)我

17、們需要周樹人的辛辣、冷眼。(或：將周樹人的“冷眼”融入生命，我們才會收獲有棱有角的快意人生)我們還需要周樹人的真正的拳拳赤子之情！(或：將周樹人的“愛國憂民”融入生命，我們才會讓生命彰顯不平凡的光彩！)(3)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。近日，華東交通大學新增加的學生行為規(guī)范條例引發(fā)網友熱議，其中“讓女生走在馬路內側”“為女生擰松飲料瓶蓋”“走路避開女生背包的一側”，格外受關注。有學生直呼做到那樣就是暖男了，也有學生認為這是矯枉過正、涉嫌歧視女性。對于以上事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請按類、因、法、果等要求寫出下列分論點。中心論點一：中心論點

18、一：尊女性之位，做暖心之人。分論點(從類是什么角度寫)：_分論點(從因為什么角度寫)：_分論點(從法怎么做角度寫)：_答案保護弱小，尊重女性是我們人人都應具備的素質，做暖心之人是我們人格魅力的體現。尊重女性，呵護女性，是為了繼承尊重他人的傳統(tǒng)，如此這般，世界會更加和諧。尊重女性，需要我們給予她們探索未知的能力；爭做暖男，需要我們在她們受傷后對其悉心照料。中心論點二：關愛女性不必矯枉過正。分論點(從因為什么角度寫)：_分論點(從果會怎樣角度寫)：_分論點(從法女生怎么做角度寫)：_分論點(從法男生怎么做角度寫)：_答案如果女生處處依賴男生，處處需要男生的幫助，那么女生就如同一個嬰兒，時時被照顧，

19、喪失了個人能力。為了讓女生釋放活力展現精彩，需要我們尊重她們，放飛她們。女生在生活中應該自強自立，力所能及的事要親自去做，自強會讓女生活得更漂亮，成為新時代的美麗風景。面對女生，男生要適度關愛，不能寵壞女生，助長嬌聲嗲氣。2.閱讀下面的材料，根據要求寫作?！坝行┤肆晳T于仰望別人，回頭卻發(fā)現自己正被別人仰望著?！睂τ谶@句話，你是怎么理解的？請選好角度，自擬標題，采用分論點的形式寫一篇議論文。要求把分論點置于每部分議論的開頭，不少于800字。寫作指導寫作指導寫作指導 審題方向相對集中，有核心關鍵詞“仰望”?？梢詫懭松枰鐾?，向更高的目標奮進；也可以寫人生不必仰望別人，自己亦是風景。最佳立意應該是：人生需要仰望他人，但更要相信自己?？蓢@“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度分解論點。在行文時要力避籠統(tǒng)，可化虛為實，化抽象為具體，闡明“仰望”“自信”的具體內容。可以寫人，可以寫物，可以寫景，也可以從“文化”“藝術”“民族”等領域入手，如粉絲膜拜明星的光鮮、古巷仰望鬧市的繁華、鄉(xiāng)村仰望城市的絢麗、文化哈韓、思想崇歐等，都是失去自我、缺少自信的表現，可多角度聯系某個領域中的要素，結合自己的生活體驗、情感體驗、理性認知，深入剖析或生動描述，在思辨中顯現哲思灼見，表現某種特定的價值追求，展現正能量。