江西省尋烏縣八年級語文下冊 第六單元 24《唐詩二首》茅屋為風(fēng)所破歌（第2課時(shí)）課件 新人教版

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1、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)杜杜甫甫茅屋為秋風(fēng)所破歌定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué) 八月/秋高/風(fēng)怒號（ho），卷我/屋上/三重（chng）茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥（jun）/長（chng）林梢，下者/飄轉(zhuǎn)（zhun）/沉塘坳（o）。 南村群童/欺我老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。 俄頃（qng）/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qn）/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪（sng）亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！ 安得/廣廈（sh）/千萬間，大庇（b）/天下寒士/俱歡

2、顏，風(fēng)雨不動/安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前突兀（w）/見（xin）此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！ 1、品味詩歌語言，體會作者心懷天下、品味詩歌語言，體會作者心懷天下、憂國憂民的思想感情。憂國憂民的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生愛國、為民的人生觀、價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生愛國、為民的人生觀、價(jià)值觀。觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)二、合作探究二、合作探究1、給每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，感受作者的感情變化。2、第一節(jié)使你想象到怎樣的情景？哪些詞語渲染了秋風(fēng)的威力？3、賞析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”及作用。4、如何理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”？體現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？無奈痛無奈痛心心憂思痛苦憂思痛

3、苦第一節(jié)：第一節(jié)：秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋心苦痛惜心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅群童抱茅第三節(jié)：第三節(jié)：破屋漏雨破屋漏雨第四節(jié)：第四節(jié)：祈求廣廈祈求廣廈憂國憂民憂國憂民1 1、給每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。感受作、給每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。感受作者感情的變化。者感情的變化。 詩人由己及人，希冀詩人由己及人，希冀“廣廈千萬間廣廈千萬間”，使，使“天下天下寒士俱歡顏寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩人，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂關(guān)心民生疾苦、憂國憂民民的深沉情感。的深沉情感。 合作探究合作探究合作探究合作探究環(huán)境描寫環(huán)境描寫 這兩句詩描寫了傍晚雨來臨之前這兩句詩描寫了傍晚雨來臨之前的景色，渲染了凄苦的氛圍，襯托詩的景色，渲染了

4、凄苦的氛圍，襯托詩人愁苦的心情，為下面內(nèi)容做鋪墊。人愁苦的心情，為下面內(nèi)容做鋪墊。3、賞析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”及作用。精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 全詩的主旨句。詩人觸景生情，由個(gè)人的痛苦聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬的貧寒之士。表達(dá)了詩人推己及人的博大胸懷以及關(guān)心民生疾苦和憂國憂民的情懷。4、如何理解、如何理解“安得廣廈千萬間，大庇天下安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏寒士俱歡顏”？體現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？體現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋群童搶茅群童搶茅夜雨濕屋夜雨濕屋心情苦痛心情苦痛無可奈何無可奈何憂思不絕憂思不絕慘慘 悲悲 哀哀風(fēng)風(fēng)雨雨白天白天黑夜黑夜屋外屋外屋內(nèi)屋內(nèi)事事人人

5、自己自己推己及人推己及人天下寒士天下寒士愿愿廣廈千萬間廣廈千萬間現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)水到渠成水到渠成 理想理想關(guān)心民生關(guān)心民生 憂國憂民憂國憂民四、總結(jié)提升1、默寫第四小節(jié)2.解釋下列字詞。三重茅：掛罥：寒士：突兀（w）：3.默寫填空（1）杜甫在詩中表現(xiàn)自己雖然身處窮困之境，卻依然心憂天下寒士的兩句詩是：，。（2）在詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、致死不悔的決心的兩句詩是：，。1、默寫第四小節(jié) 安得/廣廈（sh）/千萬間，大庇（b）/天下寒士/俱歡顏，風(fēng)雨不動/安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前突兀（w）/見（xin）此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！ 2.解釋下列字詞。三重茅：掛罥：寒士：突兀（w）：多層茅草多層茅草掛著、掛住掛著、掛住貧寒的士人貧寒的士人高聳的樣子高聳的樣子3.默寫填空（1）杜甫在詩中表現(xiàn)自己雖然身處窮困之境，卻依然心憂天下寒士的兩句詩是：（2）在詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、致死不悔的決心的兩句詩是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。足。