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小學(xué)教師《我驕傲,我是一棵樹》演講稿
有這樣一首詩,中學(xué)時代起我就時時誦讀,耳熟能詳:
我驕傲,我是一棵樹
我是長在黃河岸邊的一棵樹
我是長在長城腳下的一棵樹
我能講許多許多的故事
我能唱許多許多支歌
這首詩力透紙背,音韻鏗鏘。 我愛吟誦這首詩, 在我的潛意識里,我將自我形象與大樹疊印,我 ??就是這棵不畏嚴(yán)寒、 不懼酷暑的大樹。 而這一切想象的根源, 只是因?yàn)???我是一名光榮的人民教師。
是??!我的職業(yè)無尚榮光! 我沒有理由不驕傲! 環(huán)顧人類歷史的廣袤原野, 我更是無比的
2、自豪, 我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢
者七十二, 也譜就了東方教育史上的動人佳話。 與這些大師偉岸的身軀相比, 我只是一棵微不足道的小樹, 我不起眼的弱小身形不敢與大師比肩而立, 但我也可以宣告: 我是人類文明大廈的小小基石, 無數(shù)顆基石墊起巍巍大廈, 我是文化傳承鏈中不可少的一環(huán),薪盡而火傳。
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我還有一個倍感驕傲的理由: 我的根須在不斷求索,我的
枝葉在日益繁茂 ??我是一棵成長
3、的樹。
1996 年,當(dāng)我還是一名師范生時,曾經(jīng)有一段經(jīng)歷令我終
生難忘: 我有幸聆聽了一位來自陜西藍(lán)田的民辦教師的報告, 這
位老師在那個偏僻的貧困山區(qū)執(zhí)教近 30 年,當(dāng)他面對艱苦求學(xué)
的子女和長年抱病的妻子時, 泣不成聲,自覺有愧。 然而就在這
種情況下,他還斷然拒絕其他學(xué)校的高薪聘請!
在報告中, 這位
令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,
咱的價值, 咋能用金錢來衡量呢?”淚眼朦朧中,
我清晰地感覺
到了一顆種子掉落,在我的心田活潑潑的生根、發(fā)芽、成長,這
種子就是那位老師為事業(yè)奉獻(xiàn)一切的信念。
4、
經(jīng)受了洗禮, 我也堅(jiān)守著這份信念:
奉獻(xiàn)就是教師必須的操
守。但是,當(dāng)我看到周圍的同事一個個由青絲走向華發(fā),從健壯
如飛走到步履蹣跚;看著他們的青春年華在時間的荒原里散盡,
看著他們的蓬勃生命在歲月的河流里枯竭
??慢慢的, 我思考、 我
困惑:春蠶終有絲吐盡的一刻, 蠟炬也會有油盡燈枯之時,
只有
奉獻(xiàn),那教師作為個體的生命意義何在?在奉獻(xiàn)的過程中,
教師
的個體生命也要獲得最大限度的滋養(yǎng)、 生長,那么教師這棵大樹的生命才會永不枯竭。
##年,我來到了深圳南山的小學(xué)任教, 一個嶄新的世界展現(xiàn)
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在我的眼前,這里的老師們穿名牌, 開汽車。 他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn),他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但是,
我馬上發(fā)現(xiàn)自己錯了, 我看到的只是表面, 這里的老師在不斷的探索、進(jìn)取。 他們不僅有著不亞于內(nèi)地教師的工作勁頭,更讓我
欣喜的是, 我在這里找到了對教師奉獻(xiàn)精神嶄新的詮釋, 教師要
講奉獻(xiàn),首先要成為專業(yè)成長與發(fā)展的主體! 去年,我有幸與我
校的楊為中老師成為年級組同事, 在他身上, 我深刻感受到了特
區(qū)課程改革一線教師特有的精神風(fēng)貌: 看!學(xué)科教研會上, 楊老
師正展
6、示一堂別開生面網(wǎng)絡(luò)探究課 ??《月球之謎》,他輕擊鼠標(biāo),
將孩子們帶入神奇的太空、浩瀚的宇宙;階梯教室里, 正在召開
三( 6)班“實(shí)話實(shí)說”家長會,啊!是楊老師和他的學(xué)生家長
們在共同傾聽孩子的心聲; 區(qū)教育局報告大廳里, 楊老師正侃侃而談,同行們看到了一個思維創(chuàng)新、 學(xué)識廣博的現(xiàn)代班主任; 學(xué)術(shù)交流會中, 在支玉恒、 靳家彥身旁我也看到了楊老師虛心請教
的身影 當(dāng)我的眼簾映出這些畫面時, 我的心靈再一次受到洗禮,感覺自己這棵小樹在吸收甘露,樹蔭也得以撐大。
從古老的藍(lán)田,到現(xiàn)代的深圳,我感受到了太多的不一樣,
也感受到了太多的一
7、樣。 貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師, 富足中奮而思進(jìn)的特區(qū)教師, 他們的精神同樣高貴。 他們同樣滋養(yǎng)了我這棵求索的樹, 我感謝這兩段生命中的重要經(jīng)歷, 他們將使我的職
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業(yè)生命更加豐滿,使我的人生底蘊(yùn)更加豐厚。
我驕傲,我是一棵樹
我是長在黃河岸邊的樹
我是長在長城腳下的樹
我驕傲!我是一棵樹!一棵不斷成長的樹!
深圳市南山區(qū)華僑城小學(xué) 肖晴
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