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1、中班安康公開(kāi)課 貓捉老鼠教案反思
目的：
1.喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。
4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1.廢舊報(bào)紙。
2.自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容〔走、跑、蹲走〕。
過(guò)程：
1.師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：根本動(dòng)作練習(xí)。
以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。
〔1〕小花貓吃過(guò)飯，和媽媽一起去漫步。〔曲一：走〕
〔2〕突然，看見(jiàn)
2、一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰！睬号堋城牡卦诓輩菜闹茏屑?xì)查找?！睬憾鬃摺辰K于把小老鼠逮住了?！睬模鹤杂晌鑴?dòng)〕
2.激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。
〔1〕小花貓把老鼠逮住了，心里快樂(lè)嗎？小朋友當(dāng)你心里很快樂(lè)、很快樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)怎樣？〔笑、跳、抱等〕請(qǐng)你們找個(gè)好朋友互相擁抱擁抱慶賀一下！〔幼兒自由找朋友互相擁抱〕本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)"愛(ài)";的擁抱！
〔2〕啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣？〔很好、快樂(lè)、快樂(lè)、開(kāi)心等〕
〔3〕聽(tīng)音樂(lè)：
小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停頓時(shí)找一個(gè)
3、小朋友擁抱在一起。〔提醒幼兒注意平安，防止碰撞?！?
3.組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。
〔1〕請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。
〔2〕請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"貓捉老鼠";的游戲，報(bào)紙是"小老鼠";的家。老師扮演"貓";，小朋友扮演"小老鼠";，小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停頓，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。
〔3〕減少報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
4、 抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停頓時(shí)找到家，并和其他伙伴〔增加到34人〕擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。
〔4〕根據(jù)幼兒的開(kāi)展需要再次增加難度。
游戲完畢，提醒幼兒把報(bào)紙拾掇好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。
4.完畢：
〔1〕和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？〔爸爸、媽媽、老師等〕
〔2〕今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱！〔激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心?！?
〔3〕小朋友，老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱〔自己和孩子們抱抱〕，擁抱老師快樂(lè)嗎？圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己，完畢。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，到達(dá)寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。
中班健康公開(kāi)課 貓捉老鼠教案反思
