河北省武邑中學高中語文 5《荊軻刺秦王》課件 新人教版必修1
《河北省武邑中學高中語文 5《荊軻刺秦王》課件 新人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《河北省武邑中學高中語文 5《荊軻刺秦王》課件 新人教版必修1(58頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、(1 1)今老矣,無能為也)今老矣,無能為也(2 2)其乏困其乏困(3 3)失其所與,不)失其所與,不 (4 4)燭之武)燭之武秦師秦師 (5 5)越國以)越國以 (6 6)鄰之)鄰之,君之,君之也也 (7 7)既)既封鄭又欲肆其封鄭又欲肆其封封 (8 8)秦以利晉秦以利晉(9 9)若舍鄭以為)若舍鄭以為 (1010)之往來之往來(1111)微)微之力不及此之力不及此課前反饋a a是寡人之過也是寡人之過也b b夫晉,何厭之有?夫晉,何厭之有?c c以其無禮于晉以其無禮于晉荊軻刺秦王荊軻刺秦王 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策荊軻嗜酒,日與狗屠及高漸離飲于荊軻嗜酒,日與狗屠及高漸離飲于燕市,酒酣以往,高漸離擊筑,荊
2、燕市,酒酣以往,高漸離擊筑,荊軻和而歌于市中,相樂也;已而相軻和而歌于市中,相樂也;已而相泣,旁若無人者。泣,旁若無人者。高漸離,高漸離,被后世尊為被后世尊為“樂圣樂圣”,高,高漸離的師傅是漸離的師傅是“余音繞梁,三日不余音繞梁,三日不絕。絕?!钡亩?。后高漸離以灌滿鉛的的娥。后高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂,被施以瞎眼之筑刺殺秦始皇未遂,被施以瞎眼之刑。刑。 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 一、開端一、開端(1-2)行刺緣起行刺緣起 二、發(fā)展二、發(fā)展(39)行刺準備行刺準備 三、三、高潮高潮(10-17)廷刺秦王廷刺秦王 四、結局(四、結局(18)荊軻被斬)荊軻被斬 刺刺 秦將王翦破趙,虜趙王,盡秦將王翦破趙
3、,虜趙王,盡收收其地,進兵其地,進兵北略北略地,至燕地,至燕南界南界。占領占領向北向北 掠奪掠奪研讀第一段:研讀第一段: 荊軻是在怎樣的形勢下出場的?荊軻是在怎樣的形勢下出場的? 太子丹恐懼,太子丹恐懼,乃乃請荊請荊卿卿曰曰: “: “秦兵秦兵旦旦暮暮渡易水,則雖欲長侍足下,渡易水,則雖欲長侍足下, 豈豈可得哉可得哉? ”? ” 就就旦暮旦暮: :早晚,早晚,形容時間短。形容時間短。(又)怎么(又)怎么 荊卿曰荊卿曰: : “微微太子言,臣愿得太子言,臣愿得謁謁 之。今行之。今行 而而無無信信,則秦未可,則秦未可親親也。夫今樊將軍,秦王購之也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤金千斤,邑萬家。邑萬家。
4、 假如沒有假如沒有拜會,前往拜會,前往卻,表轉折卻,表轉折 信物信物親親: :形作動形作動, , 親近,接近。親近,接近。定語后置定語后置應作應作: :千斤金千斤金即萬家邑即萬家邑在為行刺準備時,在為行刺準備時,太子與荊軻在取樊太子與荊軻在取樊將軍首這件事上有將軍首這件事上有分歧,他們的態(tài)度分歧,他們的態(tài)度分別是什么?這一分別是什么?這一情節(jié)刻突顯了荊軻情節(jié)刻突顯了荊軻怎樣的性格?怎樣的性格?荊軻的謀劃抓住了荊軻的謀劃抓住了“如何見到秦王如何見到秦王”這個這個關鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖關鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任,為信物騙取秦王信任,具有超人的膽識和具有超人
5、的膽識和氣魄氣魄。足見他。足見他謹慎周密謹慎周密,太子,太子“不忍不忍”,反襯了荊軻果斷決絕。反襯了荊軻果斷決絕。 荊軻知太子不忍,荊軻知太子不忍,乃遂乃遂私見樊於期,曰私見樊於期,曰: : “秦秦之之遇遇將軍,可謂將軍,可謂深深矣。父母宗族矣。父母宗族, ,皆皆為為戮沒戮沒. .今聞購樊將軍之首今聞購樊將軍之首, ,金千斤,邑萬家金千斤,邑萬家,將奈何將奈何?” ?” 仰面朝天長長地嘆息仰面朝天長長地嘆息涕;眼淚,古今異義涕;眼淚,古今異義不過不過 樊將軍樊將軍仰仰 天太天太 息息流流涕涕曰曰: “: “吾每念,常痛于骨髓,吾每念,常痛于骨髓,顧顧計不知所出耳計不知所出耳!”!”軻曰軻曰:“
6、:“今有今有一言一言,可可以以(之)解解燕國燕國之之患患,而而報將軍之仇者報將軍之仇者, ,何如何如?”?”樊於期乃樊於期乃前前曰曰:“:“為之奈為之奈何何?”?”建議建議可以用可以用(它它)解除解除憂患憂患 并,表遞進并,表遞進 怎么樣怎么樣動化,走上動化,走上前前對它怎么辦呢對它怎么辦呢(該怎么辦)該怎么辦)荊軻曰荊軻曰:“:“愿得將軍之首愿得將軍之首以以獻秦,秦獻秦,秦王必喜而必喜而善善見臣見臣. .臣左臣左手手把把其袖其袖, ,而右手而右手揕揕其胸其胸, ,然則然則將軍之仇報將軍之仇報, ,而燕國而燕國見見陵陵之恥之恥除除矣。將軍矣。將軍豈豈有意有意 乎乎?”?”樊於期樊於期偏袒偏袒
7、扼腕扼腕而進而進 曰曰:“:“此臣此臣日夜日夜切齒拊心切齒拊心 也,乃今得聞教也,乃今得聞教!”!”遂遂自刎。自刎。 來,目的連詞來,目的連詞這樣,那么這樣,那么被被疑問副詞,難道疑問副詞,難道偏袒偏袒: :袒露一只臂膀,古今異義袒露一只臂膀,古今異義咬牙切齒捶胸痛恨的事咬牙切齒捶胸痛恨的事就就“父母宗族,皆為戮沒父母宗族,皆為戮沒購將軍之購將軍之首,金千斤,邑萬家首,金千斤,邑萬家”激起樊於期對秦不共戴天之仇激起樊於期對秦不共戴天之仇 (動之以情)(動之以情)“可以解燕國之患,而報將軍之仇可以解燕國之患,而報將軍之仇” 此舉一可報仇,二可解燕國之患此舉一可報仇,二可解燕國之患 (曉之以理)(
8、曉之以理)“愿得將軍之首愿得將軍之首揕其胸揕其胸” 讓樊於期明白自己的行動計劃讓樊於期明白自己的行動計劃 (告之以謀)(告之以謀)深謀遠慮深謀遠慮勇敢果決勇敢果決擅長辭令擅長辭令工于心計工于心計荊軻荊軻思考:荊軻私見樊於期為什么能使他慷慨獻思考:荊軻私見樊於期為什么能使他慷慨獻身?身?樊於期自刎“偏袒扼腕而進曰偏袒扼腕而進曰此此臣日夜切齒拊心也臣日夜切齒拊心也!遂自刎遂自刎” 義勇剛烈義勇剛烈熱血直腸熱血直腸文學常識總結文學常識總結秦王必說見臣秦王必說見臣 說,通說,通“悅悅”,高興,高興通假通假字字進兵進兵北北略地略地 秦兵秦兵旦暮旦暮渡易水渡易水樊於期乃樊於期乃前前曰曰 詞類活用詞類活用方
9、位名詞作狀語,向北方位名詞作狀語,向北方位名詞作動詞,走上前方位名詞作動詞,走上前時間名詞做狀語,早晚,馬上時間名詞做狀語,早晚,馬上仰天太息流仰天太息流涕涕樊將軍以樊將軍以窮困窮困來歸丹來歸丹丹不忍以己之私,而傷丹不忍以己之私,而傷長者長者之意之意 古古 今今 異異 義義 詞詞古義:眼淚古義:眼淚古義:走投無路,陷于困境古義:走投無路,陷于困境今義:生活貧困,經濟困難今義:生活貧困,經濟困難古義:品德高尚之人,此指樊將軍古義:品德高尚之人,此指樊將軍今義:年長之人今義:年長之人 今義:鼻涕今義:鼻涕此臣日夜切齒拊心也此臣日夜切齒拊心也。判斷句判斷句父母宗族,皆為(之)(所)戮沒父母宗族,皆為
10、(之)(所)戮沒燕國見陵(于)(秦)之恥除矣燕國見陵(于)(秦)之恥除矣被動句被動句秦王購之金千斤,邑萬家秦王購之金千斤,邑萬家(介賓短語后置,數介賓短語后置,數量詞作定語后置量詞作定語后置)狀語后狀語后置句置句 太子聞之,太子聞之,馳馳 往,伏尸而哭,極哀。往,伏尸而哭,極哀。 既已既已 無可奈無可奈何,乃遂何,乃遂 收盛收盛樊於期之首,樊於期之首, 函函 封之。封之。 于是太子于是太子預求預求 天下之利匕首,得趙人徐夫人之匕首,取天下之利匕首,得趙人徐夫人之匕首,取之之( (以以) )百金,使工以藥淬之。以試人,血濡縷,人無不百金,使工以藥淬之。以試人,血濡縷,人無不立死者。乃立死者。乃為
11、裝為裝 遣荊軻。遣荊軻。 燕國有勇士秦武陽,年十二殺人,人不敢與燕國有勇士秦武陽,年十二殺人,人不敢與忤視忤視。 乃令秦武陽為副。乃令秦武陽為副。 駕車前往駕車前往同義副詞,同義副詞,(事事)已至此已至此預先尋求預先尋求收起來裝好收起來裝好函函:用匣子封閉起來用匣子封閉起來,名作狀語名作狀語準備行裝準備行裝派遣派遣(使秦使秦)忤忤:逆,相對逆,相對 凡事預則立,不預凡事預則立,不預則廢,則廢,1-6段中荊段中荊軻和太子分別作了軻和太子分別作了哪些準備哪些準備荊軻:荊軻:樊於期首、樊於期首、督亢地圖督亢地圖太子:太子:藥淬匕首、武陽為副藥淬匕首、武陽為副詳詳略略荊軻有荊軻有所待所待,欲與欲與(
12、(之之) )俱,其人居俱,其人居遠遠未來,而為未來,而為( (之之) )留待。留待。 頃之頃之未未 發(fā),太子發(fā),太子遲遲之,之, 疑其有疑其有改悔改悔, 乃復請乃復請 之曰之曰: :“日日 以以 盡矣,盡矣, 荊卿荊卿豈豈 無無 意意哉哉? ? 丹丹請請先先 遣秦武陽遣秦武陽! !”荊軻怒,荊軻怒, 叱叱 太子曰太子曰: :“今日往而不今日往而不反反者,者, 豎子也豎子也! ! 派派 (“反反”通通“返返”,返回),返回)今提今提 一匕首入不一匕首入不 測測 之強秦,仆之強秦,仆所以所以留留者者, 待吾客與待吾客與( (之之) )俱。俱。今太子遲之,請今太子遲之,請辭辭決矣決矣! !”遂發(fā)。遂
13、發(fā)。 等待的人等待的人過了些時候過了些時候改變初衷和后悔的念頭改變初衷和后悔的念頭形作意動,以形作意動,以為為遲,認為他遲。遲,認為他遲。 停留下來的原因停留下來的原因斥責以以”通通“已已”,已經已經決通訣,訣別 太子及賓客太子及賓客知其事者知其事者,皆,皆白白 衣衣 冠冠以送之。以送之。 至易水上,既至易水上,既祖,祖,取道。高漸離取道。高漸離擊擊筑,荊軻和而歌,筑,荊軻和而歌, 為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。( (荊軻荊軻) )又又前前而而 為歌為歌曰曰: : “風蕭蕭風蕭蕭 兮易水寒,壯士一去兮不復還兮易水寒,壯士一去兮不復還! !” 復為慷慨聲,復為慷慨聲,士皆士
14、皆瞋目瞋目, 發(fā)發(fā) 盡盡 上上指指 冠。冠。 于是荊軻遂就車而去,終已不顧。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。 穿上白衣戴上白帽來,穿上白衣戴上白帽來,白,名作動白,名作動豎起來頂著帽子豎起來頂著帽子上:名作動上:名作動坐始終始終回頭回頭 “風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,音樂的注入,生動而直觀,給人以身臨音樂的注入,生動而直觀,給人以身臨其境的感覺,更表現出荊軻義無反顧,其境的感覺,更表現出荊軻義無反顧,從容赴難的英雄氣質,渲染訣別的悲壯從容赴難的英雄氣質,渲染訣別的悲壯氣氛。氣氛?;仡櫼姿E別這一場面(試背)回顧易水訣別這一場面(試背) 既至既至秦,持千金之
15、資秦,持千金之資幣幣物,物,厚遺厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。秦王寵臣中庶子蒙嘉。 嘉嘉 為為( (之之) ) 先言于秦王曰先言于秦王曰: :“燕王燕王誠振怖誠振怖大王之威,不敢興大王之威,不敢興兵以兵以拒拒大王,愿大王,愿舉舉國為內臣,國為內臣,比比諸侯之諸侯之列,列,給給貢職貢職如郡如郡縣,縣, 而得奉守先王之宗廟??謶植桓易躁?,而得奉守先王之宗廟??謶植桓易躁?,謹謹斬樊於期斬樊於期頭,及獻燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,頭,及獻燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使使使以以聞聞大王。大王。 唯唯 大王命大王命 之。之。” 已經到了已經到了 幣幣:禮品,古今異義禮品,古今異義進言進言確實確
16、實抵抗抵抗 派使者派使者優(yōu)厚優(yōu)厚 贈送贈送 替替懼怕。振通懼怕。振通“震震全全并,列并,列供供貢賦、貢品貢賦、貢品 恭敬恭敬使動使動希望希望秦王聞之,大喜。乃秦王聞之,大喜。乃朝服朝服,設九賓,見燕使者,設九賓,見燕使者( (于于) )咸陽宮。咸陽宮。 荊軻荊軻奉奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以以次次進。至進。至陛陛下下,秦武陽,秦武陽色色變變振振恐,群臣恐,群臣怪怪之,荊軻之,荊軻顧顧笑武陽,前為笑武陽,前為謝謝曰曰: :“北北蠻夷蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借少假借之,使之,使( (之之) )畢畢使于前。使于前
17、。”秦王謂軻曰秦王謂軻曰: :“起,取武陽所持圖起,取武陽所持圖! !” 朝服:穿上上朝的衣服,名作動朝服:穿上上朝的衣服,名作動臉色臉色震震怪怪:以以為怪,意動用法。為怪,意動用法。 謝罪謝罪邊遠地區(qū)邊遠地區(qū)捧捧按照次序按照次序殿前臺階殿前臺階稍微原諒稍微原諒完成完成軻既取圖軻既取圖奉奉之,之,發(fā)發(fā)圖,圖圖,圖窮窮而匕首而匕首見見。因因左左 手手把把秦王之袖,而右手持匕首秦王之袖,而右手持匕首揕揕之。未至之。未至身,秦王驚,自身,秦王驚,自引引而起,而起,絕絕袖。拔劍袖。拔劍,劍長,劍長,操操其其室室。時恐急,。時恐急,劍劍堅堅,故不,故不可立拔。可立拔。 獻上獻上打開打開盡盡通通“現現”趁
18、機趁機刺刺抓住抓住身子向上起身子向上起斷斷劍鞘劍鞘拿著拿著劍插得緊劍插得緊荊軻逐秦王,秦王荊軻逐秦王,秦王還還柱而走。群臣驚柱而走。群臣驚愕,愕,卒卒起不意,盡失其起不意,盡失其度度。而而秦法秦法,群臣,群臣侍侍( (于于) )殿上者殿上者,不得持,不得持尺兵尺兵;諸;諸郎中郎中執(zhí)兵,皆執(zhí)兵,皆陳陳( (于于) )殿下,非有詔殿下,非有詔 不得上。不得上。方方急時,不及急時,不及召召下兵下兵,以故荊軻逐秦王,而,以故荊軻逐秦王,而卒卒惶急惶急 無以無以擊軻,而乃以手共搏之。擊軻,而乃以手共搏之。 定語后置定語后置無以無以:沒有用來沒有用來的的正在正在環(huán)繞環(huán)繞通猝,突然通猝,突然常態(tài)常態(tài)名狀,按
19、照秦法名狀,按照秦法排列排列各種兵器各種兵器宮廷侍衛(wèi)宮廷侍衛(wèi)殿下侍衛(wèi)殿下侍衛(wèi)通猝,倉促通猝,倉促是是時,侍醫(yī)夏無且時,侍醫(yī)夏無且以以其其所奉藥囊所奉藥囊提提軻軻。秦王。秦王方方 還柱走,卒惶急不知還柱走,卒惶急不知所為所為。左右乃曰。左右乃曰: :“王王負劍負劍! !王負劍王負劍! !”遂拔劍以擊荊軻,斷其左遂拔劍以擊荊軻,斷其左股股。 荊軻荊軻 廢廢,乃,乃引引匕首匕首提提秦王,不中,中柱。王秦王,不中,中柱。王復擊軻,復擊軻,被被八八創(chuàng)。創(chuàng)。這這擲擊擲擊負劍于背負劍于背大腿大腿倒下倒下舉起舉起遭受遭受傷傷 軻自知事不軻自知事不就就,倚柱,倚柱而而笑,笑,箕踞箕踞以罵曰以罵曰: :“事事所以
20、所以 不成不成者者, 乃欲以生乃欲以生劫劫 之,必得約契以報之,必得約契以報太子也。太子也?!?左右既左右既前前, 斬荊軻。秦王目眩斬荊軻。秦王目眩良良久。久。 成功成功修飾修飾名狀,像簸箕一樣名狀,像簸箕一樣坐著坐著的原因的原因脅迫脅迫走上前,動化走上前,動化很很此部分是此部分是故事故事的高潮的高潮,結局,高潮主結局,高潮主要寫了哪些場面要寫了哪些場面? 明確:秦廷行刺這一部分可分為四明確:秦廷行刺這一部分可分為四層:層: 計見秦王(計見秦王(1012段)段)顧笑武陽(顧笑武陽(13段)秦廷搏擊(段)秦廷搏擊(1416段)段)倚柱笑罵倚柱笑罵(17段)段)行刺這一過程可行刺這一過程可謂是驚心
21、動魄,作謂是驚心動魄,作者通過哪些方法描者通過哪些方法描寫這一場面?請大寫這一場面?請大家仔細讀書,討論家仔細讀書,討論回答。回答。合作探究a.動作描寫,展示生死搏斗的曲折過程:動作描寫,展示生死搏斗的曲折過程: 荊軻:荊軻:取取奉奉發(fā)發(fā)把把持持揕揕逐逐提提 秦王:秦王:驚驚引引起起拔拔走走擊擊b.語言、神態(tài)描寫,刻畫栩栩如生地人物語言、神態(tài)描寫,刻畫栩栩如生地人物形象。形象。 荊軻荊軻“顧笑武陽,前為謝曰顧笑武陽,前為謝曰”、“知事不就,知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵倚柱而笑,箕踞以罵c.間接描寫,反襯荊軻的英雄形象。間接描寫,反襯荊軻的英雄形象。 寫寫“年十二年十二”就殺人的秦武陽就殺人的秦
22、武陽“色變振恐色變振恐”,襯托荊軻鎮(zhèn)定自若;寫秦王襯托荊軻鎮(zhèn)定自若;寫秦王“恐急恐急”,“群臣驚群臣驚愕愕”,“盡失其度盡失其度”,“不知所為不知所為”。 荊軻在斷左股、荊軻在斷左股、“被八創(chuàng)被八創(chuàng)”以后仍以后仍“倚柱而倚柱而笑笑”,“箕踞以罵箕踞以罵”,說明了什么?,說明了什么?視死如歸視死如歸荊軻刺秦王荊軻刺秦王開端(開端(1 1 2 2):行刺緣起):行刺緣起結構分析結構分析發(fā)展(發(fā)展(3 39 9):行刺準備):行刺準備高潮(高潮(10101717):廷刺秦王):廷刺秦王結局(結局(1818):荊軻被斬):荊軻被斬準備信物準備信物準備利刃準備利刃配備助手配備助手怒叱太子怒叱太子易水送別
23、易水送別厚遺蒙嘉厚遺蒙嘉顧笑武陽顧笑武陽圖窮匕見圖窮匕見倚柱笑罵倚柱笑罵大軍壓境大軍壓境臨危受命臨危受命合作探究人物形象分析人物形象分析荊軻荊軻太子丹太子丹秦王秦王樊於期樊於期秦武陽秦武陽反襯其智勇反襯其智勇反襯其神勇反襯其神勇正襯其義勇正襯其義勇反襯其義勇反襯其義勇剛烈忠義、有勇有謀、剛烈忠義、有勇有謀、果敢機智、視死如歸的果敢機智、視死如歸的俠義之士的形象俠義之士的形象外勇內怯外勇內怯浮躁多疑浮躁多疑謀事不周謀事不周貪婪怯弱貪婪怯弱豪爽慷慨豪爽慷慨義勇剛烈義勇剛烈俠肝義膽俠肝義膽機智勇敢機智勇敢人物形象人物形象如何看待荊軻刺秦的行為如何看待荊軻刺秦的行為【對荊軻的評價】 :對荊軻的評價歷來
24、見仁見智,對荊軻的評價歷來見仁見智,蘇洵在蘇洵在六國論六國論中認為荊軻中認為荊軻的行為的行為“始速禍焉始速禍焉”,朱熹認,朱熹認為荊軻是為荊軻是“匹夫之勇匹夫之勇”,也有,也有很多人對他表示稱贊,比如,很多人對他表示稱贊,比如,左思的左思的詠荊軻詠荊軻稱頌他稱頌他“雖雖無壯士節(jié),與世亦殊倫無壯士節(jié),與世亦殊倫”,“賤者雖自賤,重之若千鈞賤者雖自賤,重之若千鈞”,陶潛說他陶潛說他“其人雖已沒,千載其人雖已沒,千載有余情有余情”。一詞多義一詞多義1 1、困厄,走投無路、困厄,走投無路 樊將軍以窮困來歸丹樊將軍以窮困來歸丹 2 2、盡、完、盡、完 圖窮而匕首見圖窮而匕首見3 3、走盡、走盡 復前行,
25、欲窮其林復前行,欲窮其林 (桃花源記桃花源記)窮:窮:1 1、接近、登上、接近、登上 于是荊軻遂就車而去于是荊軻遂就車而去 2 2、成功、成功 軻自知事不就軻自知事不就 3 3、靠近、靠近 金就礪則利。(金就礪則利。(勸學勸學)就:就:1 1、身體向上起、身體向上起 秦王驚,自引而起秦王驚,自引而起 2 2、舉起、舉起 荊軻廢,乃引其匕首提秦王荊軻廢,乃引其匕首提秦王3 3、援引、援引 不宜妄自菲薄,引喻失義不宜妄自菲薄,引喻失義 (出師表出師表)引:引:1 1、召見、接見、召見、接見 秦王必說見臣秦王必說見臣 2 2、被,表被動、被,表被動 而燕國見陵之恥除矣而燕國見陵之恥除矣3 3、通、通
26、“現現”,顯露,顯露 圖窮而匕首見圖窮而匕首見4 4、看見、見到、看見、見到 北蠻夷之鄙人,未嘗見天子北蠻夷之鄙人,未嘗見天子5 5、會見、會見 乃遂私見樊於期乃遂私見樊於期 見:見:1 1、陳述、陳述 恐懼不敢自陳恐懼不敢自陳 2 2、陳列、陳列 諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下 陳陳:1 1、軍隊、軍隊 進兵北略地進兵北略地 秦兵旦暮渡易水秦兵旦暮渡易水 不敢興兵以拒大王不敢興兵以拒大王2 2、士兵、士兵 不及召下兵不及召下兵 3 3、兵器、武器、兵器、武器 不得持尺兵不得持尺兵 諸郎中執(zhí)兵諸郎中執(zhí)兵兵:兵:私利(丹不忍以己之私,而傷長者之意)私利(丹不忍以己之私,而傷長者之意)私
27、自、私下、偷偷地(乃遂私見樊於期)私自、私下、偷偷地(乃遂私見樊於期)私:私:被(父母宗族,皆為戮沒)被(父母宗族,皆為戮沒) 對(為之奈何)對(為之奈何)準備(乃為裝遣荊軻)準備(乃為裝遣荊軻) 做(乃令秦武陽為副)做(乃令秦武陽為副) 發(fā)出(荊軻和而歌,為變徵之聲)發(fā)出(荊軻和而歌,為變徵之聲) 為:為:只是,不過(顧計不知所出耳)只是,不過(顧計不知所出耳) 回頭看(于是荊軻遂就車而去,終已不顧回頭看(于是荊軻遂就車而去,終已不顧 荊軻顧笑武陽,荊軻顧笑武陽,) 顧:顧:情意、心意(而傷長者之意)情意、心意(而傷長者之意) 意料(群臣驚愕,卒起不意,盡失其度)意料(群臣驚愕,卒起不意,盡
28、失其度) 意思(日以盡矣,荊卿豈無意哉?)意思(日以盡矣,荊卿豈無意哉?) 讓(讓(使使工以藥淬之工以藥淬之 使使畢使于前)畢使于前) 命令,派遣(命令,派遣(使使使以聞大王)使以聞大王)使者(使使者(使使使以聞大王以聞大王 見燕使者咸陽宮)見燕使者咸陽宮) 使命(使畢使命(使畢使使于前)于前) 返回(壯士一去兮不復還)返回(壯士一去兮不復還)通通“環(huán)環(huán)”、繞(秦王還柱而走)、繞(秦王還柱而走)還:還:意:意:使:使:攜帶(今提一匕首入不測之強攜帶(今提一匕首入不測之強秦)秦) 投擲(侍醫(yī)夏無且以其所奉藥投擲(侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提(囊提( )軻,乃引其匕首提)軻,乃引其匕首提秦王)秦王)提
29、提:進兵進兵北北略地略地 函函封之封之 前前為謝曰為謝曰 樊於期乃樊於期乃前前曰曰其人居其人居遠遠使使以使使以聞聞大王大王 太子太子遲遲之之 發(fā)盡發(fā)盡上上指冠指冠 群臣群臣怪怪之之 箕踞箕踞以罵曰以罵曰 詞類活用詞類活用 方位名詞作狀語,向北方位名詞作狀語,向北 名詞作狀語,用匣子名詞作狀語,用匣子 方位名詞作動詞,走上前方位名詞作動詞,走上前 方位名詞活用為動詞,走上前方位名詞活用為動詞,走上前 形容詞活用作名詞,遠方形容詞活用作名詞,遠方 動詞使動用法,使動詞使動用法,使聽到聽到 形容詞意動用法,以形容詞意動用法,以為遲為遲 名狀,向上名狀,向上 形容詞意動用法,以形容詞意動用法,以為怪為
30、怪 名詞作狀語,像簸箕一樣名詞作狀語,像簸箕一樣 仰天太息流仰天太息流涕涕 持千金之資持千金之資幣幣物物樊將軍以樊將軍以窮困窮困來歸丹來歸丹樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕而進扼腕而進諸諸郎中郎中執(zhí)兵執(zhí)兵乃引其匕首乃引其匕首提提秦王秦王 古古 今今 異異 義義 詞詞 古義:眼淚古義:眼淚古義:走投無路,陷于困境古義:走投無路,陷于困境 今義:生活貧困,經濟困難今義:生活貧困,經濟困難 古義:禮品古義:禮品今義:貨幣今義:貨幣古義:袒露一只臂膀古義:袒露一只臂膀今義:袒護雙方中的某一方今義:袒護雙方中的某一方古義:宮廷侍衛(wèi)古義:宮廷侍衛(wèi) 今義:指中醫(yī)醫(yī)生今義:指中醫(yī)醫(yī)生 今義:鼻涕今義:鼻涕 古義:擲擊古義:擲擊今義:拿著今義:拿著通假字通假字秦王必說見臣(秦王必說見臣(“說說”通通“悅悅”,高興),高興)往而不反者,豎子也(往而不反者,豎子也(“反反”通通“返返”,返回),返回)燕王誠振怖大王之威(燕王誠振怖大王之威(“振振”通通“震震”,懼怕),懼怕)秦王還柱而走(秦王還柱而走(“還還”通通“環(huán),繞)環(huán),繞)卒起不意(卒起不意(“卒卒”通通“猝猝”,突然),突然)日以盡矣(日以盡矣(“以以”通通“已已”,已經),已經)圖窮而匕首見(圖窮而匕首見(“見見”通通“現現”,出現),出現)返回
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 開展“兩學一做”學習教育專題PPT
- 經鼻氣管插管NTI
- 人教版地理必修三51資源的跨區(qū)域調配40完美ppt課件
- 烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生谷類原料營養(yǎng)價值專家講座
- 《百家爭鳴》初中歷史部編版課件
- 人教版_高中化學選修五第二節(jié)醛教學ppt課件含視頻
- 中考數學二次根式1課件
- 軟件工程軟件測試
- 中考數學一輪復習-函數及其圖象-第2講-一次函數的圖像和性質精練課件
- 太極集團特許經營的邏輯思考(ppt 25)
- 嘉興毛衫業(yè)科技創(chuàng)業(yè)園(孵化器)項目提案
- 平面鏡成像課件
- 護士臨床工作能力考核
- 德芙網絡口碑傳播方案2010-2-1
- 手足口病和皰疹性咽峽炎