初中道德與法治《師生交往》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《師生交往》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)意圖 師生交往是以學(xué)生為主體的初中素質(zhì)教育需要，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要手段。師生交往一方面可以指導(dǎo)初中學(xué)生如何與教師進(jìn)行正確交往，養(yǎng)成尊敬老師的良好習(xí)慣；另一方面還能夠幫助教師通過(guò)師生交往了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在交往中通過(guò)溝通、討論等方法引導(dǎo)初中學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，解決初中學(xué)生與教師交往中存在的問(wèn)題，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)?！稁熒煌方虒W(xué)設(shè)計(jì)是依據(jù)人教版初中七年級(jí)道德與法治上冊(cè)的教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的，能夠綜合運(yùn)用特定學(xué)習(xí)方式所孕育出來(lái)的（跨）學(xué)科觀念、思維模式和探究技能培養(yǎng)學(xué)生的師生交往能力。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、知

2、識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)懂得師生交往的內(nèi)容、方法及交往的重要性。 2、能力目標(biāo)：能夠培養(yǎng)學(xué)生與教師正確交往的能力，能夠通過(guò)溝通、交流、討論等方法正確處理與教師交往之間的問(wèn)題。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心老師的良好道德品質(zhì)。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：了解和掌握正確的師生交往內(nèi)容、方法等，能夠引導(dǎo)學(xué)生與教師進(jìn)行正確交往。 2、難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確處理與教師之間存在的分歧，能夠發(fā)自內(nèi)心的去尊敬老師、換位思考的理解老師，更能夠關(guān)心老師。使師生交往成為學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀在內(nèi)的動(dòng)力系統(tǒng)重要組成部分。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、視頻（自己搜集） 2、圖片（場(chǎng)景）

3、 五、教學(xué)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們每天都要與老師進(jìn)行交往，那么同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們學(xué)習(xí)和生活中，教師都扮演了什么角色？ 學(xué)生：組織者、陪伴者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者等等 教師出示圖片，進(jìn)行總結(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)主題。 教師：同學(xué)們，教師在師生交往中既是組織者，也是參與者，只有通過(guò)師生交往，才能夠?qū)崿F(xiàn)“教與學(xué)”，那么師生要如何交往哪？今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一下《師生交往》。 2、步步遞進(jìn)活動(dòng) （1）視頻 教師為學(xué)生播放有關(guān)師生交往的視頻故事，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)探究師生如何交往、如何解決師生交往中的分歧、沖突等進(jìn)行自我思考，使學(xué)生的注意力得到集中。 （2）討論 從“教學(xué)相長(zhǎng)”的客觀辯證

4、關(guān)系的討論中，理解教師與學(xué)生之間交往的重要性。要讓學(xué)生理解到教與學(xué)是相輔相成的，教師的教離不開(kāi)學(xué)生的學(xué)，只有進(jìn)行良好的師生交往才能夠互相促進(jìn)、互相提高。 從古希臘哲學(xué)家亞里士多德“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的話語(yǔ)中得到的啟示。 如何對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。學(xué)生在面對(duì)教師批評(píng)上是接受，還是不接受，而教師是耐心進(jìn)行引導(dǎo)還是強(qiáng)硬的批評(píng)等等，通過(guò)討論分析，讓學(xué)生懂得教師為什么表?yè)P(yáng)，又為什么要批評(píng)。 應(yīng)該如何做到正確的師生交往。學(xué)生討論如何與教師交往，如何擺正自己的位置，以及為什么要尊敬老師，要通過(guò)討論理解教師。 （3）歸納 師生交往要在平等和互相尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行，教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，要主動(dòng)參與

5、師生互動(dòng)，做一個(gè)組織者和引導(dǎo)者；而學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)，要理解教師工作，要虛心接受教師的批評(píng)，與老師發(fā)生分歧時(shí)，要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通和交流，向老師說(shuō)明自己的觀點(diǎn)、看法及意見(jiàn)，從而消除師生之間的隔閡。 3、拓展延伸練習(xí) （1）學(xué)生講一講自己知道的師生交往的中外名人故事。 （2）教師和學(xué)生對(duì)過(guò)來(lái)的師生交往中存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，學(xué)生向老師表白、道歉，教師也向?qū)W生承認(rèn)教學(xué)上的不足和缺點(diǎn)。 （3）“老師打動(dòng)我的瞬間”小作文。 六、活動(dòng)反思 《師生交往》教學(xué)活動(dòng)既是道德與法治課程教學(xué)的重要內(nèi)容，還是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的需要，正確的師生交往有助于學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，更有助于學(xué)生人際交往能力的提高，特別是學(xué)生能夠通過(guò)教學(xué)活動(dòng)理解教師工作，形成自覺(jué)的尊敬師長(zhǎng)的行為習(xí)慣；同時(shí)，教師也可以通過(guò)教學(xué)，更全面的了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，有助于初中各學(xué)科教學(xué)的順利開(kāi)展。希望教師能夠在今后的《師生交往》教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，在分析情境、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、交流結(jié)果過(guò)程中去培養(yǎng)和塑造學(xué)生的綜合性品質(zhì)?！? 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)