《七年級(jí)政治下冊(cè) 第三課第二框 少年在行動(dòng)課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第三課第二框 少年在行動(dòng)課件 人教新課標(biāo)版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課做大自然的朋友做大自然的朋友人類的責(zé)任人類的責(zé)任少年在行動(dòng)少年在行動(dòng)作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。少年在行動(dòng)少年在行動(dòng)節(jié)約資源，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，人類節(jié)約資源，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，人類應(yīng)該首先學(xué)會(huì)遵守這些規(guī)范。應(yīng)該首先學(xué)會(huì)遵守這些規(guī)范。遵守規(guī)范體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。從遵守規(guī)范體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。從學(xué)校到家庭，從家庭再到社會(huì)，我們可學(xué)校到家庭，從家
2、庭再到社會(huì)，我們可以從身邊的小事做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，以從身邊的小事做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園。保護(hù)我們的家園。 環(huán)保是人人都關(guān)注的話題，環(huán)保是人人都關(guān)注的話題，已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)了。已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)了。作為青少年一代的學(xué)生，希望通作為青少年一代的學(xué)生，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探討，我們每過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探討，我們每個(gè)人都知道，自己能夠?yàn)榄h(huán)保事個(gè)人都知道，自己能夠?yàn)榄h(huán)保事業(yè)做些什么？業(yè)做些什么？ 閱讀教科書(shū)第 21 頁(yè)的案例，討論：你的觀點(diǎn)是什么？為什么？你的觀點(diǎn)是什么？為什么？ 閱讀課本第 22 頁(yè)全民環(huán)保行為規(guī)范，反思自己的行為，填表。名言：名言：真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的
3、，不是言辭，真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)。而是行動(dòng)。 托爾巴托爾巴討論：討論： 作為中學(xué)生作為中學(xué)生, ,我們可我們可以在生活中為保護(hù)環(huán)境以在生活中為保護(hù)環(huán)境做哪些事情做哪些事情? ?我能為環(huán)保做什么 ？在學(xué)校：在學(xué)校：在家庭：在家庭：在社區(qū)：在社區(qū)：在社會(huì)：在社會(huì)：積極參與創(chuàng)建積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)校綠色學(xué)?！被罨顒?dòng)動(dòng)搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生參加植樹(shù)造林活動(dòng)參加植樹(shù)造林活動(dòng)參加保護(hù)母親河行動(dòng)參加保護(hù)母親河行動(dòng)合理利用和保護(hù)資源 在環(huán)境保護(hù)方面，我們青少年能做些什么?(1)(1)青少年要努力提高環(huán)保意識(shí)，明確青少年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。青少年要努力提高環(huán)保意識(shí)，明確青少
4、年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。(2)(2)我們青少年首先自己要有環(huán)保意識(shí)，決不做污染環(huán)境的事。我們青少年首先自己要有環(huán)保意識(shí)，決不做污染環(huán)境的事。(3)(3)我們青少年可以通過(guò)自己的日常生活行為保護(hù)環(huán)境：拒絕使用我們青少年可以通過(guò)自己的日常生活行為保護(hù)環(huán)境：拒絕使用一次性筷子，節(jié)約紙張，少寫(xiě)或不寫(xiě)賀卡，收集廢舊電池，少使用一次性筷子，節(jié)約紙張，少寫(xiě)或不寫(xiě)賀卡，收集廢舊電池，少使用或不使用塑料方便袋等?；虿皇褂盟芰戏奖愦?。(4)(4)搞好家庭、學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)校、社區(qū)的花草樹(shù)搞好家庭、學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)校、社區(qū)的花草樹(shù)木，積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。木，積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。(5)(5
5、)參加青少年環(huán)保志愿者活動(dòng)，開(kāi)展保護(hù)環(huán)境等的宣傳活動(dòng)。參加青少年環(huán)保志愿者活動(dòng)，開(kāi)展保護(hù)環(huán)境等的宣傳活動(dòng)。(6)(6)積極依法與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象，要積極依法與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象，要及時(shí)勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。及時(shí)勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。(7)(7)針對(duì)我國(guó)或本地區(qū)存在的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究，并積極向針對(duì)我國(guó)或本地區(qū)存在的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究，并積極向有關(guān)部門(mén)提出整治、保護(hù)環(huán)境的建議，為加強(qiáng)環(huán)保工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有關(guān)部門(mén)提出整治、保護(hù)環(huán)境的建議，為加強(qiáng)環(huán)保工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 以本班班委會(huì)的名義，就以本班班委會(huì)的名義，就“從我做起，從我做起，保護(hù)環(huán)
6、境保護(hù)環(huán)境”寫(xiě)一份倡議書(shū)。倡議內(nèi)容要分寫(xiě)一份倡議書(shū)。倡議內(nèi)容要分條寫(xiě)。條寫(xiě)。我的倡議 1、防治環(huán)境污染和破壞、防治環(huán)境污染和破壞 （ ）A、只是環(huán)境保護(hù)部門(mén)的責(zé)任、只是環(huán)境保護(hù)部門(mén)的責(zé)任B、只是污染部門(mén)的責(zé)任、只是污染部門(mén)的責(zé)任C、只是國(guó)家和政府的責(zé)任、只是國(guó)家和政府的責(zé)任D、是每個(gè)公民的義務(wù)、是每個(gè)公民的義務(wù)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題2、防治環(huán)境污染與破壞，是每個(gè)公民、防治環(huán)境污染與破壞，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以（應(yīng)盡的義務(wù)，所以（ ）A、環(huán)保人員要遵守環(huán)保的法律、法規(guī)、環(huán)保人員要遵守環(huán)保的法律、法規(guī) B、我們青少年學(xué)生決不做違反環(huán)保法、我們青少年學(xué)生決不做違反環(huán)保法律法規(guī)的事律法規(guī)的事
7、C、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)D、環(huán)保部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)法、環(huán)保部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)法二、辨析題：二、辨析題： 保護(hù)環(huán)境是大人們的事，與我們無(wú)關(guān)。作為學(xué)生，只保護(hù)環(huán)境是大人們的事，與我們無(wú)關(guān)。作為學(xué)生，只要努力學(xué)習(xí)就行了。要努力學(xué)習(xí)就行了。 答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋海ù穑哼@種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋海? 1）我國(guó)法律規(guī)定，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（我國(guó)法律規(guī)定，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（2 2）當(dāng)代青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)未當(dāng)代青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)成為現(xiàn)在和未來(lái)來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)成為現(xiàn)在和未來(lái)的合格的環(huán)境保護(hù)者。應(yīng)當(dāng)做到：第一，的合格的環(huán)境保護(hù)者。應(yīng)當(dāng)做到：第
8、一，努力提高環(huán)保意識(shí)；第二，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保努力提高環(huán)保意識(shí)；第二，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。行動(dòng)。三、材料分析題：三、材料分析題： 穿山甲是國(guó)家保護(hù)的珍貴野生動(dòng)物。穿山甲是國(guó)家保護(hù)的珍貴野生動(dòng)物。2000年年12月，李強(qiáng)伙同他人籌資幾萬(wàn)元用于販賣(mài)穿山月，李強(qiáng)伙同他人籌資幾萬(wàn)元用于販賣(mài)穿山甲。甲。2O01年年l月月2日，他們用日，他們用4萬(wàn)多元從廣西購(gòu)回萬(wàn)多元從廣西購(gòu)回23只穿山甲（共只穿山甲（共94.5斤），于斤），于1月月3日運(yùn)往廣東珠日運(yùn)往廣東珠海的餐館銷售，在中途被公安干警截獲。海的餐館銷售，在中途被公安干警截獲。2001年年10月，人民法院判處李強(qiáng)有期徒刑月，人民法院判處李強(qiáng)有期徒刑1O年，罰金
9、年，罰金1萬(wàn)元，同時(shí)判處其同案犯有期徒刑和罰金。依法萬(wàn)元，同時(shí)判處其同案犯有期徒刑和罰金。依法懲處殘害出售珍貴野生動(dòng)物的犯罪，捍衛(wèi)了法律懲處殘害出售珍貴野生動(dòng)物的犯罪，捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán)，保護(hù)了珍貴野生動(dòng)物。的尊嚴(yán)，保護(hù)了珍貴野生動(dòng)物。 1 1、李強(qiáng)的行為屬于什么樣的行為？受、李強(qiáng)的行為屬于什么樣的行為？受到了什么樣的制裁？到了什么樣的制裁？ 答：李強(qiáng)的行為屬于嚴(yán)重的殘害和出答：李強(qiáng)的行為屬于嚴(yán)重的殘害和出售珍稀野生動(dòng)物的犯罪行為，受到了刑事售珍稀野生動(dòng)物的犯罪行為，受到了刑事制裁。制裁。 2 2、從李強(qiáng)的行為中你得到什么啟示？、從李強(qiáng)的行為中你得到什么啟示？ 答：?jiǎn)⑹荆海ù穑簡(jiǎn)⑹荆海? 1）我國(guó)法律嚴(yán)厲制裁違）我國(guó)法律嚴(yán)厲制裁違反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的犯罪行為。（反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的犯罪行為。（2 2）中）中學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，努力學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，努力做到：第一，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法制觀做到：第一，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。念；第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。 3 3、如果你遇到這種情形會(huì)怎么做、如果你遇到這種情形會(huì)怎么做 ？
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