《語文 第一單元 精魂動天 第1課 我的回憶(節(jié)選) 語文版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文 第一單元 精魂動天 第1課 我的回憶(節(jié)選) 語文版必修2（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課我的回憶(節(jié)選)第一單元精魂動天1.把握回憶錄的特點。2.了解孫中山的人生軌跡和內(nèi)心情感世界，學(xué)習(xí)孫中山一心為民而不顧個人安危的崇高精神?！緦W(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】預(yù)讀先學(xué)多讀厚積品讀研析內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)一、音正形準1.給下列加顏色的字注音給下列加顏色的字注音(1)單音字皈依()薪餉( )踝骨()締造()韃虜() 語言知識強化uxn xinhuid遣散()募集()晴天霹靂()臭名昭著()擾攘()d lmp lzhornqin(2)多音字蒙蒙騙( )蒙蔽( )逮凱旋( )旋風(fēng)( )旋逮捕()逮老鼠()纖纖弱()纖夫()mnmndidixunxunxinqin2.給下列形似字組詞給下列形似字組詞(
2、1)締()諦()(2)攘()嚷()(3)遣()譴()(4)髭()鬢()締造諦聽遣散譴責擾攘叫嚷胡髭鬢角二、詞語積累1.理解運用理解運用(1)臭名昭著：_(2)一文不值：_(3)不厭其煩：_壞名聲誰都知道。形容地位輕賤，受人鄙視，或形容無價值。不嫌麻煩，形容很有耐心。對點小測對點小測判斷下列加顏色成語的運用是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)他曾經(jīng)被囚禁在臭名昭著的流放地羅賓島，這兩本日記就是那個時候記下的。()(2)那部電影被影評人批評得一文不值，卻頗受大眾喜歡。()(3)老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類旁通，舉一反三。()2.辨詞填空辨詞填空(1)煽動鼓動煽動：鼓動(別人去
3、做壞事)。鼓動：扇動；用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來?！吧縿印睘橘H義詞，“鼓動”為中性詞。中國的舊刑律，對政治_者是從不心慈手軟的。經(jīng)他一_，不少人都去學(xué)習(xí)電腦了。煽動鼓動(2)授權(quán)受權(quán)授權(quán)：把權(quán)力委托給他人或機構(gòu)代為執(zhí)行。受權(quán)：接受委托行使做某事的權(quán)力。“授權(quán)”是指把權(quán)力委托給別人，“受權(quán)”是指接受權(quán)力。國務(wù)院_外交部發(fā)表關(guān)于西藏達賴問題的聲明。外交部_發(fā)表關(guān)于西藏達賴問題的聲明。授權(quán)受權(quán)三、名言警句課外名句課外名句(1)革命尚未成功，同志仍須努力。(2)立志是讀書人最要緊的一件事。(3)我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。(4)國家之本，在于人民。
4、(5)安危他日終須仗，甘苦來時要共嘗。(6)本互助博愛之精神，謀團體永久之鞏固。 文本常識積累一、作者簡介孫中山(18661925)，名文，字載之，號日新，又號逸仙。他是中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命的偉大先行者，中華民國和中國國民黨的締造者，三民主義的倡導(dǎo)者，創(chuàng)立五權(quán)憲法。他首舉徹底反帝反封建的旗幟，“起共和而終兩千年封建帝制”。孫中山為了改造中國耗盡畢生的精力，在歷史上留下了不可磨滅的功勛，也為政治和后繼者建立了堅固而珍貴的遺產(chǎn)。孫中山著有建國方略建國大綱三民主義等。二、背景展示從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，在西方列強的侵略下，中國一步步喪失獨立的地位，變成了一個半殖民地半封
5、建國家。中華民族蒙受了巨大的屈辱，人民在痛苦地哭泣著、反抗著。19世紀和20世紀之交，這種沉淪的步伐大大加快了。中日甲午戰(zhàn)爭的失敗帶給中國人心靈上的創(chuàng)痛，是以往歷次對外戰(zhàn)爭的失敗難以比擬的，空前未有的亡國條約使全中國都為之震動。戰(zhàn)后，西方列強以為中國這條“破船”快要沉了，紛紛撲過來，在中國爭奪勢力范圍。當歷史進入20世紀時，八國聯(lián)軍武裝占領(lǐng)了北京。這一連串令人驚心動魄的事件，竟發(fā)生在短短的五六年內(nèi)。亡國滅種的陰影，籠罩在每一個 熱 愛 祖 國 的 中 國 人 的 心 頭 。 人 們 再 也 無 法 沉 默 ，無法繼續(xù)忍受下去了。愛國救亡和思想解放，正是在這種歷史條件下開始被提到突出的位置上來。
6、嚴復(fù)1895年的一篇文章中最早出現(xiàn)“救亡”一詞，孫中山比他看得更遠，1894年在檀香山興中會宣言里就提出了“振興中華”這個激動人心的目標。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，是20世紀中華民族經(jīng)歷的第一次歷史性巨變。三、文學(xué)常識回憶錄回憶錄回憶錄是屬于傳記的一種文體，是作者對自己的生平或生平中的某一階段的回憶，它是作者的親身經(jīng)歷。同一般的傳記或自傳相比，回憶錄有以下特點：涉及的生活面一般比較廣闊，同當代社會生活總是緊密地聯(lián)系在一起，時間上沒有太大的差距；形式極為自由，既可完整和連貫地敘述比較長的一段時間的經(jīng)歷，也可回憶生活中的某些片段。由于回憶錄是作者的親歷、親見、親聞，所以一般比較真切，常包含許多軼事、對
7、話和細節(jié)。品讀研析本單元我們學(xué)習(xí)人物傳記，三篇課文所撰寫的人物有偉大的政治家，有卓越的思想家，有文壇領(lǐng)袖，有科學(xué)巨匠。他們從事的事業(yè)雖然不同，但都為人類的進步、社會的發(fā)展做出了巨大貢獻。他們的精魂深刻的思想、頑強的精神、偉大的人格、高尚的靈魂，驚天動地，引領(lǐng)著世人。因此本單元的單元標題為“精魂動天”。(出示課件“精魂動天”的出處李白擬恨賦)一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物孫中山、毛澤東、鄧小平。本單元第一課我們就學(xué)習(xí)革命先行者孫中山先生的我的回憶(節(jié)選)。課堂導(dǎo)語 通讀整體感知通讀課文，概括孫中山棄醫(yī)從政后的主要經(jīng)歷。填入下圖空缺
8、處。答案我的回憶(節(jié)選)學(xué)醫(yī)興趣使然從政失敗演講回國國家、時代需要廣州之役國外逃亡國內(nèi)革命1.文中的“他是一個好人，致力于行醫(yī)”一句有何含意？答案答案答案這句話明指孫中山的職業(yè)，實際上是指他救民于水火中的推翻帝制、尋求民主道路的思想及行動。清政府的兩名官吏稱孫中山為“好人”，即表現(xiàn)出他們對孫中山思想的認同。 深讀重點探究答案答案在剛開始的逃亡中，作者大多幸免被抓全仰仗朋友的幫助，即與作者志同道合的朋友的保護；后來的經(jīng)歷有所不同，如用大國小家的道理說服出賣者，用救國的道理說服來逮捕他的年青官吏。這恰恰證明了作者民主救亡的主張是逐漸為國人所接受的，而且人群范圍擴大，不光是戰(zhàn)友、朋友，還包括一切有良
9、知的愛國之人，甚至是清政府的官吏們。2.這篇回憶錄中涉及的作者幾次險些被抓的經(jīng)歷與最后幸免于難的經(jīng)歷有何不同？答案答案答案因為作者在逃亡的過程中一面學(xué)習(xí)西方的民主思想，一面宣傳適合拯救中國的民主思想，使這種思想在國民中逐漸壯大，從而被越來越多的人接受。作者從來沒有顧惜過個人生命，當他看到革命者的隊伍逐漸壯大起來的時候，他才欣慰地感到自己身上的重任減輕了，個人的生命也就無所謂了。3.全文幾乎都在描述孫中山艱難的逃亡經(jīng)歷，為什么作者在文章結(jié)尾卻說“我的生命現(xiàn)已無足輕重”？答案答案答案要救國民于水火之中就必須逆封建時代所謂的“天道”而行，先推翻舊制度的束縛才能改革中國社會的現(xiàn)狀?！疤烀鼰o?！笔亲髡邔?/p>
10、封建舊制度的反抗宣言。4.“天命無?！笨雌饋碛行┫麡O，但文中多次提到“天命無?！?，這表現(xiàn)了作者怎樣的信念？答案為何20世紀初會有很多人放棄了自己所學(xué)的專業(yè)而從政或者從文？請結(jié)合孫中山和魯迅的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?延讀思維拓展答案答案(示例)“大醫(yī)醫(yī)國，其次醫(yī)人?！?國語)在當時的時代背景下，有自尊的和警醒的中國人不滿足于掌握某一謀生的專業(yè)，他們的目標是解救中國和全體國人。因此孫中山棄醫(yī)從政，以推翻帝制為己任；魯迅棄醫(yī)從文，以筆代刀，直指中國落后麻木的社會弊端。答案多讀厚積詳略得當詳略得當傳記的寫作一定要做到選材真實典型，材料詳略得當，這樣才能更好地展現(xiàn)人物的心路歷程，突出人物的個性特點。本文所
11、選材料無不真實典型，材料無不詳略得當。如廣州起義后逃往港澳是略寫，回國之后幾次不同尋常的經(jīng)歷是詳寫，這種詳略全為表現(xiàn)主旨服務(wù)。所選材料既真實又典型，從而再現(xiàn)了孫中山的偉大形象和坎坷歷程。 讀技法 勤練筆【技巧點撥】【技巧點撥】所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫，是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”，就無所謂“詳”。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡
12、適當，重點突出?？梢?，詳寫和略寫是兩種互為補充的表達方法。那么如何確定詳寫和略寫呢？(1)依據(jù)文章的題目，確定寫作的重點；(2)依據(jù)文章的中心，分主次材料；(3)依據(jù)文章的內(nèi)容，點面結(jié)合。最能直接的、具體生動地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，不能不寫但又不必詳寫的，就要略寫。在處理詳略的問題上，最容易犯兩種毛?。阂皇钦莆盏牟牧隙?，就多寫、濫寫；掌握的材料少，就少寫，或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫，反之則少寫，或不寫。我們一定要注意避免這兩種問題的出現(xiàn)?！具w移運用】【遷移運用】請以“我喜歡夏季”為話題寫一個片段，注意做到詳略得當。250字左右。答案答案答案(示例)夜幕徐徐
13、降臨了。勞累了一天的人們，此時已搖著小扇，喝著濃茶在院中聊天乘涼。屋里太熱，我也搬了板凳來到院里。夜，是多么恬靜幽雅??！晴朗的天空像一匹優(yōu)美光滑的藍色綢緞，一輪玉盤似的滿月，把它那皎潔的光華灑向人間。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來，在地面上鋪了一層碎銀。每一片綠葉都似乎靜靜地浸在牛乳中，墻角的花披著如水的輕紗，似紅霞搖曳著修長的花枝，散發(fā)著醉人的濃香。清風(fēng)陣陣，給人們帶來一絲涼意。每當這時，樹葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲響，像在竊竊私語，又像在編織著夏夜的夢。草叢里各種不知名的蟲兒“蛐蛐”“唧唧”“鈴鈴”地唱著歌兒，此起彼伏，組成一支和諧的樂曲。我想：這是它們在開音樂會吧？我被這美妙的夜景陶醉了
14、，情不自禁地吟誦起古詩：“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗??！币灰?、課本課本素材素材【點擊文本】【點擊文本】偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么？就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。 讀素材 善積累【運用示例】【運用示例】沒有信仰，就如同沒有舵的船，隨風(fēng)漂流不知所往。信仰如不存在，事業(yè)與成功都將成為泡影。信仰，必須明確，必須專一。信仰太多，形成信仰多元化，就等于沒有信仰。一個有堅定信仰的人，就會所向無敵。孫中山執(zhí)著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信
15、仰如山，仰之彌高。二二、課外課外素材素材最后的赤腳醫(yī)生李春燕最后的赤腳醫(yī)生李春燕李春燕，貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。大塘村是一個苗族村寨，只有她一個鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，有2 500多名苗族村民，生活極其貧窮。人們向來缺醫(yī)少藥，過去，村里沒有醫(yī)生，村民得病了，除了苦熬，就是請鬼師驅(qū)鬼辟邪，或是用“土辦法”自己治療，死了，誰也不知道是啥原因?，F(xiàn)在，大家已經(jīng)逐漸習(xí)慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫(yī)療保障。李春燕，嚴格地講不能稱作醫(yī)生，只能叫作“衛(wèi)生員”，因為她沒有編制，不能享受國家的工資和其他待遇。但鄉(xiāng)親們來看病，沒有錢付藥費，只能記賬賒欠。2004年初，一直賠本經(jīng)營衛(wèi)生室的李春燕決定關(guān)掉衛(wèi)生室，和丈
16、夫一道去廣東打工。當他們正準備出門的時候，聞訊而來的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦？這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家里的米賣了，給補上?！崩畲貉嘤谑菦]有離開。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來唯一想放棄的一次?！具x材感言】【選材感言】她是一位醫(yī)生，雖然她從來沒有機會穿上白大褂，甚至還要被人在醫(yī)生的前面加上“赤腳”這兩個字。她是一名醫(yī)生，但是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己的衣食，她一個月也許能收入600多塊錢，但是買藥以及買相關(guān)的一些東西卻要花出900多塊錢，虧空300多塊錢，欠債也就越來越多；她是一名醫(yī)生，自然為患者所需要，但是跟其
17、他的醫(yī)生相比，她的患者似乎更加需要她，這該是一名怎樣的醫(yī)生？我的早年生活我的早年生活英丘吉爾每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲。剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場場考試，場場失敗。 讀美文 會賞析我進入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏大量，證明他獨具慧眼，能
18、判斷我全面的能力。這非常難得，因為拉丁文試卷上的問題我一個也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號“1”，經(jīng)過再三考慮，又在“1”的外面加上一個括號，因而成了“(1)”。但這以后，我就什么也不會了。我干瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個不以卷面分數(shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。結(jié)果，我當即被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原
19、因而相繼退學(xué)了。在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢。他們?nèi)祭^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學(xué)科，我則被看作是個只會學(xué)英語的笨學(xué)生。我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心這是光榮的事情。幾年以后，當我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和辛辣的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時候，我一點也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語。我會首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。但只有一件事我會強迫他們?nèi)プ?，那就是不能不懂英語。我一方面在最低年級
20、停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1 200行史詩，并獲得了全校的優(yōu)勝獎。這著實讓人覺得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料，因為許多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運在考試中，將要憑記憶繪一張某個國家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！蔽议_始了軍旅生涯。這個選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果。我有近1 5
21、00個錫兵，組織得像一個步兵師，還下轄一個騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！一天，父親親自對“部隊”進行了正式的視察。所有的“部隊”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強大的威懾力。他花了20分鐘的時間來研究“部隊”的陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想?！爆F(xiàn)在，我的話被當真了。多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。他自己也只是最近才升到下議院議長和財政大臣的職位，而且一直處在政治的前沿。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時起，我
22、的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。再后來，就是學(xué)軍事專業(yè)的各項技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實踐和學(xué)習(xí)了。(節(jié)選自丘吉爾自傳)【讀后啟悟】【讀后啟悟】丘吉爾的生活中充滿了自信、勇敢和努力。他相信自己與他人只有個性差異，沒有智力上的本質(zhì)差別。即使在考試成績?nèi)Ｗ畈畹那闆r下也充滿自信，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的長處。所以，在丘吉爾生命的字典里才充滿了自信、勇氣和努力，也正因如此，丘吉爾才稱自己是一只“螢火蟲”。1.名句天行健，君子以自強不息。周易譯文作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。2.名句勿以惡小而為之，勿以善小而不為。三國志劉備語譯文對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的，卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 讀國學(xué) 厚素養(yǎng)3.名句見善如不及，見不善如探湯。論語譯文見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。見到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。4.名句躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。論語譯文干活搶重的，有過失主動承擔主要責任，是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。
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