《物理必修1全套教案之《速度快慢的描述`》（加速度）之二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《物理必修1全套教案之《速度快慢的描述`》（加速度）之二（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述
第五節(jié) 運(yùn)動(dòng)快慢的描述——加速度（２）
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
１．學(xué)會(huì)用v-t圖象分析、表示加速度
２．進(jìn)一步加深對(duì)加速度的理解
二、能力目標(biāo)
通過描繪v-t圖，提高學(xué)生的識(shí)圖能力和數(shù)形結(jié)合能力
三、德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析、解決問題
教學(xué)重點(diǎn)
１．v-t圖線的識(shí)別，不同部分表示的不同物理量。
２．?dāng)?shù)形之間的相互轉(zhuǎn)換
教學(xué)難點(diǎn)
數(shù)形之間的相互轉(zhuǎn)換
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
用圖象表示物理量的方法我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，也了解了它直觀、明了的特點(diǎn)。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)用圖象表示的加速
2、度，體會(huì)圖象的特點(diǎn)
二、新課教學(xué)
（一）
這是兩物體的v—t圖像，同學(xué)們從圖中找一找速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。
學(xué)生：甲圖中，物體的速度每秒變化5m/s，
乙圖中，物體的速度每5秒變化5m/s。
師：哪個(gè)物體的速度改變要快一些呢？
學(xué)生：甲物體，因?yàn)榧椎乃俣让棵敫淖儯祄/s，乙的速度每秒才改變1m/s。
（二）從v ～t圖象看加速度
學(xué)生閱讀課本，教師引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題：
（1）速度—時(shí)間圖象描述了什么問題？怎樣建立速度時(shí)間圖象？
（2）圖1.5—3中兩條直線分別是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象，通過圖象比較兩物體運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)？
（3）在圖象中如何表
3、示出物體運(yùn)動(dòng)加速度的大?。?
（三）課堂練習(xí)
１．如圖
請(qǐng)回答：
（１）①物體3秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與速度方向什么關(guān)系？
（２）②物體5秒內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其速度方向有何關(guān)系？
（３）①②物體的運(yùn)動(dòng)加速度分別為多少？方向如何呢？
分析①物體： 3秒內(nèi)速度的改變量為，方向與速度方向相同，
方向方向相同，即a與v方向相同。
分析②物體： 5秒內(nèi)速度的改變量為，說明與v方向相反?！?
，
說明a方向與方向相同，與v方向相反，作勻減速直線運(yùn)動(dòng)。
強(qiáng)調(diào)：加速度的正、負(fù)號(hào)只表示其方向，而不表示其大小。
4、 ２．某物體的速度-時(shí)間圖像如圖所示，則物體做?。ā。谩。?
A．往復(fù)運(yùn)動(dòng) B．速度不變的直線運(yùn)動(dòng)
C．朝某一方向直線運(yùn)動(dòng) D．不能確定
三、小結(jié)
圖象幫助我們直觀明了的認(rèn)識(shí)物理量，課下大家要通過閱讀課本，習(xí)題練習(xí)來加深對(duì)對(duì)圖象的認(rèn)識(shí)和理解
四、布置作業(yè)：
1．閱讀本節(jié)課文；
2．課本后練習(xí)
五、板書設(shè)計(jì)：
第五節(jié) 運(yùn)動(dòng)快慢的描述——加速度
?。保畯膙 ～t圖象看加速度
２．課堂練習(xí)
物理必修1全套教案之《速度快慢的描述`》（加速度）之二
