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1、 化學(xué)導(dǎo)學(xué)案 第 課時 授課時間;: 年 月 日
課題
課題1 生活中常見的鹽(2)
主備教師
孫世華
授課教師
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
知識與技能
1、 了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途,認(rèn)識碳酸鹽的特性;
2、 初步學(xué)會鑒定碳酸根離子的方法。
過程與方法
通過實(shí)驗(yàn)探究的形式,讓學(xué)生了解碳酸鹽及鹽的性質(zhì)
情感態(tài)度與
價值觀
充分認(rèn)識到生活中處處有化學(xué)、了解我國科學(xué)家做出的杰出貢獻(xiàn),從而激發(fā)愛國熱情和學(xué)習(xí)激情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
碳酸鹽的特性
學(xué)習(xí)
難點(diǎn)
初步學(xué)會鑒定碳酸根離子的方法
實(shí)驗(yàn)
2、器材:試管、玻璃管、燒杯等
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
二次備課
[引導(dǎo)預(yù)習(xí)]
日常生活中所說的鹽,通常指____ __(主要成分是__ ____)。
2.化學(xué)中的鹽是指一類組成里含有____ __和___ ____的化合物。
如 、
3.工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(化學(xué)式___ ___),有毒。
4.幾種常見鹽的化學(xué)式和俗稱或主要成分
鹽
氯化鈉
碳酸鈉
碳酸氫鈉
高錳酸鉀
碳酸鈣
化學(xué)式
俗稱或主要
3、成分
[探索導(dǎo)航]
、氯化鈉
1、氯化鈉是___色固體,____溶于水,水溶液有___味,其溶解度受溫度影響變化________。
2、人體內(nèi)所含的氯化鈉大部分以 形式存在與體液中。
Na+對 維持細(xì)胞內(nèi)外正常的______ __和促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外____ ___起主要作用;Cl- 促生_______、____ ___,______ _的作用。
3、每人每天約需 食鹽。但長期食用過多食鹽不利于人體健康。
4、氯化鈉的主要用途有:
①醫(yī)療上用氯化鈉配制_________(0.9% NaCl溶液
4、,含義是___________________);
②農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液_______;
③工業(yè)上用氯化鈉作原料制取 、 、 、 等;
④生活中做調(diào)味品,用食鹽腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等,腌制成的食品不僅__________,還可 ;
⑤公路上的積雪用________來消除(原因是__________________)。
5、氯化鈉在自然界中分布很廣,除______中含有大量的氯化鈉外,_______、_______和______也是氯化鈉的來源。
6、通過
5、 或 、 等可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽。
粗鹽中含有多種 和
粗鹽通過 、 、 、 、 等處理,可以得到初步提純。粗鹽中由于含有氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),易吸收空氣中的水分而潮解。
(無水氯化鈣可用作干燥劑)
常見的四種鹽的化學(xué)性質(zhì)
1、氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)___________
6、 ________
2. 碳酸鈉:(1)水溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變
(2)能與酸反應(yīng):課本74頁實(shí)驗(yàn):碳酸鈉+鹽酸
現(xiàn)象:
化學(xué)方程式:
(3)能與堿溶液反應(yīng):碳酸鈉溶液+石灰水
現(xiàn)象:
化學(xué)方程式:
7、
(4)能與某些鹽溶液反應(yīng):碳酸鈉溶液+氯化鈣溶液
化學(xué)方程式:
3、碳酸氫鈉:(1)水溶液顯堿性
(2)能與酸反應(yīng):課本74頁實(shí)驗(yàn):碳酸氫鈉+鹽酸
現(xiàn)象:
化學(xué)方程式:
(3)受熱易分
8、解
化學(xué)方程式:
4、碳酸鈣:(1)能與酸反應(yīng):碳酸鈣+鹽酸
現(xiàn)象:
化學(xué)方程式:
(2)高溫易分解:
(3)與CO2和H2O反應(yīng)(溶洞的形成)
9、
板書
設(shè)計(jì)
常見的四種鹽的化學(xué)性質(zhì)
1、氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng) ________
2. 碳酸鈉:(1)水溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變
(2)能與酸反應(yīng):課本74頁實(shí)驗(yàn):碳酸鈉+鹽酸
(3)能與堿溶液反應(yīng):碳酸鈉溶液+石灰水
(4)能與某些鹽溶液反應(yīng):碳酸鈉溶液+氯化鈣溶液
3、碳酸氫鈉:(1)水溶液顯堿性
(2)能與酸反應(yīng):課本74頁實(shí)驗(yàn):碳酸氫鈉+鹽酸
(3)受熱易分解
4、碳酸鈣:(1)能與酸反應(yīng):碳酸鈣+鹽酸
(2)高溫易分解:
(3)與CO2和H2O反應(yīng)(溶洞的形成)
反思