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1、
課題
第三課 接入因特網(wǎng)
設計
意圖
當今社會，網(wǎng)絡已普及到千家萬戶，除計算機以外各種電子產(chǎn)品層出不窮，并且以各種方式接入因特網(wǎng)。通過學習本課，了解計算機連接因特網(wǎng)的幾種方式，以及各種上網(wǎng)方式分別需要哪些硬件和軟件，并且了解網(wǎng)絡協(xié)議的概念。
目標
1. 通過討論和分析，了解計算機等設備接入網(wǎng)絡的常用方式。
2. 通過觀察網(wǎng)絡設備實物，理解常見的網(wǎng)絡連接設備。
3. 通過畫討論和交流，體會網(wǎng)絡協(xié)議的作用。
重難點
重點： 計算機等設備接入網(wǎng)絡的方式及基本原理。
難點： 初步理解網(wǎng)絡協(xié)議的作用。
課前準備
1. 計算機網(wǎng)絡教室。
2. 常見的連網(wǎng)硬件設備：網(wǎng)卡、無線
2、網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器、交換機、路由器等。
課時安排
1課時
教師活動
學生活動
設計意圖
導入：
【師】：同學們喜不喜歡上網(wǎng)？
【生】：----喜歡
【師】：是的，網(wǎng)絡很方便，在我們的日常生活中，遇到有什么不知道的大家首先想到的就是“上網(wǎng)百度”，正因為網(wǎng)絡給我們帶來了方便，它逐步成為了我們生活中必不可少的一部分?，F(xiàn)在，老師想問大家一個問題，只要一臺計算機就能夠上網(wǎng)嗎？我們需要做些準備嗎？
【生】：不能夠，計算機需要連接別的設備才能夠上網(wǎng)。
大家來思考下這些問題：
1、常見的上網(wǎng)方式有哪些？
2、上網(wǎng)需要用到什么硬件設備？
學生回答后，教師作相對應答復，不直接給出答案
3、，引入到今天的課程學習中
思考、討論，回答家里的上網(wǎng)方式以及需要用到的硬件設備
讓學生結合現(xiàn)實生活來思考，從實際生活中引導學生實行對上網(wǎng)準備的學習上來，激發(fā)學生學習的興趣。
新授：
一．上網(wǎng)方式
【提問】：你家里的電腦能上網(wǎng)嗎？是通過什么方式上網(wǎng)的呢？
教師根據(jù)學生回答，總結兩種上網(wǎng)的方式，并且，比較這兩種上網(wǎng)方式的優(yōu)缺點。
有線上網(wǎng)
} 撥號接入方式
} 專線接入方式
無線上網(wǎng)
} WIFI
} GPRS
} 3G
} 4G
二．網(wǎng)絡連接設備
【提問】：你家里有什么網(wǎng)絡設備？你還知道哪些網(wǎng)絡設備？
教師總結常見
4、的網(wǎng)絡設備。
有線上網(wǎng)
} 網(wǎng)卡
} 調(diào)制解調(diào)器
} 路由器
無線上網(wǎng)
} 無線路由器
} 無線網(wǎng)卡
} 3G上網(wǎng)卡
三．網(wǎng)絡協(xié)議
【提問】：什么是網(wǎng)絡協(xié)議？
計算機之間的交流的語言稱作協(xié)議，使用相同的協(xié)議計算機才能準確的交換信息，協(xié)議就好比我們?nèi)祟惤涣魇褂玫恼Z言（漢語、英語等）。
常用的網(wǎng)絡協(xié)議是TCP/IP（傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)
際網(wǎng)關協(xié)議）。
我們平時書信交流需要寫地址，計算機之間實行交流也是需要地址的，那我們計算機的地址就是IP地址
如何檢查我的計算機中是否已經(jīng)安裝了網(wǎng)絡協(xié)議呢？
1.右擊“網(wǎng)上鄰居”，選擇“屬性”出現(xiàn)網(wǎng)絡連接
2.右擊“本地連接”，選
5、擇“屬性”，出現(xiàn)本地網(wǎng)絡的設置窗口，即可查看當前使用網(wǎng)卡的型號，加載到該網(wǎng)卡上的各種服務和協(xié)議，也能夠查看IP地址。
思考，討論。
自己家里的去哪種上網(wǎng)方式，并且與其他不同上網(wǎng)方式的同學比較一下，哪個方式更好。
學生思考，討論家里有哪些網(wǎng)路設備，都有什么作用。
學生思考，回答。
上臺演示。
學生親自體驗。查看電腦上的網(wǎng)絡協(xié)議，以及IP地址
引導從生活實際考慮，從而了解自己家里的上網(wǎng)方式。并且與其他不同上網(wǎng)方式的同學比較，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。
通過了解自己家里的上網(wǎng)設備，更好的了解這些設備的作用。
網(wǎng)絡協(xié)議，好比是一種“計算機語言”。使學生更理解概念。
通過讓學生上臺演示讓學生掌握查看IP地址的操作方法。
學生親身體驗。查看電腦上的網(wǎng)絡協(xié)議，以及IP地址。使學生更直觀的去了解。
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