《九年級政治全冊 第一單元 第一課 我們向往公平課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第一單元 第一課 我們向往公平課件 魯教版（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 閱讀閱讀P3-4P3-4材料，材料，你認為這對李明公平你認為這對李明公平嗎？為什么？嗎？為什么？ 與其他同學(xué)相比，在合作中利益與其他同學(xué)相比，在合作中利益與責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)的對等和統(tǒng)一與責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)的對等和統(tǒng)一上，李明同學(xué)顯然不能和其他同學(xué)上，李明同學(xué)顯然不能和其他同學(xué)一樣，他付出的少，承擔的責(zé)任少。一樣，他付出的少，承擔的責(zé)任少。如果與其他同學(xué)享有同等的利益，如果與其他同學(xué)享有同等的利益，從李明所在小組其他同學(xué)的角度，從李明所在小組其他同學(xué)的角度，就不公平了。所以學(xué)校沒有表彰是就不公平了。所以學(xué)校沒有表彰是合理的。合理的。 公平的公平的 含義含義 公平是在合作中的公公平是在合作中的公平
2、，是參與合作的人們通平，是參與合作的人們通過比較而產(chǎn)生的。過比較而產(chǎn)生的。 公平意味著參與社會合公平意味著參與社會合作的每個人既要承擔應(yīng)分擔作的每個人既要承擔應(yīng)分擔的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。利益。 公平要求對參與社會合公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)利益作的每一個人都要實現(xiàn)利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的對等和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。和統(tǒng)一。閱讀閱讀P4P45 5頁材料，思考：頁材料，思考：王某的做法對劉某是否公平？結(jié)果如何？王某的做法對劉某是否公平？結(jié)果如何？ 公平是合作中不可缺少的重要條件，良公平是合作中不可缺少的重要條件，良好的合作需要公平。在生活中，我
3、們與他好的合作需要公平。在生活中，我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平。合作公平。 不公平。王某在合作中承擔的責(zé)任越來越少，不公平。王某在合作中承擔的責(zé)任越來越少，而合作中的獲利并沒減少。而合作中的獲利并沒減少。 良好的合作需要公平，由于王某的做法不公平，良好的合作需要公平，由于王某的做法不公平，二人的合作很難繼續(xù)下去，必然導(dǎo)致失敗。二人的合作很難繼續(xù)下去，必然導(dǎo)致失敗。這個材料給我們什么啟示？這個材料給我們什么啟示？公平能促使人們穩(wěn)定持久的合作。公平能促使人們穩(wěn)定持久的合作。(社會合作）社會合作）失失去去公公平平的的后后果果使一個人感到冤枉
4、，氣憤，使一個人感到冤枉，氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。人與人之間的信任感降低，人與人之間的信任感降低，彼此關(guān)系惡化，合作難以彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼。為繼。（人際關(guān)系）（人際關(guān)系）影響經(jīng)濟發(fā)展，帶來一系影響經(jīng)濟發(fā)展，帶來一系列社會問題，影響社會長列社會問題，影響社會長治久安。治久安。（社會穩(wěn)定）（社會穩(wěn)定）社會公平有利于社會穩(wěn)定社會公平有利于社會穩(wěn)定 公平合作意識的表現(xiàn)公平合作意識的表現(xiàn)積極承擔責(zé)任，不取不應(yīng)得利益。積極承擔責(zé)任，不取不應(yīng)得利益。合作雙方相互平等、相互尊重、合作雙方相互平等、相互尊重、 相互理解。相互理解。雙方互利互惠，實現(xiàn)雙方互利互惠，實現(xiàn)“雙贏雙贏”，共享成
5、果。共享成果。如何與別人公平合作？如何與別人公平合作？ 生活中我們與他人合作時，需要生活中我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平。樹立公平意識，努力維護合作公平。 在合作中要積極承擔責(zé)任，不在合作中要積極承擔責(zé)任，不取不應(yīng)得利益。合作雙方相互平等、取不應(yīng)得利益。合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解。雙方互利互相互尊重、相互理解。雙方互利互惠，實現(xiàn)惠，實現(xiàn)“雙贏雙贏”，共享合作成果。，共享合作成果。社會公平主要表現(xiàn)為社會公平主要表現(xiàn)為為全社會每個人的全為全社會每個人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，并使每個利和機會，并使每個人都能夠按照自己的人都能夠按照自己的勞動和
6、貢獻得到應(yīng)得勞動和貢獻得到應(yīng)得的利益的利益權(quán)利平等權(quán)利平等機會平等機會平等結(jié)果與分配結(jié)果與分配平等平等1、社社會會公公平平主主要要表表現(xiàn)現(xiàn)為為在經(jīng)濟生活中：在經(jīng)濟生活中：社會保障制度、實施下崗社會保障制度、實施下崗工人再就業(yè)、扶貧工程、征收個人所得稅、工人再就業(yè)、扶貧工程、征收個人所得稅、按勞分配制度。按勞分配制度。在政治生活中：在政治生活中：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、公務(wù)選舉權(quán)、被選舉權(quán)、公務(wù)員錄用考試制度、干部招聘考試制度、政員錄用考試制度、干部招聘考試制度、政治自由、法律面前治自由、法律面前人人平等。人人平等。在文化教育生活中：在文化教育生活中：公民的受教育權(quán)、九公民的受教育權(quán)、九年義務(wù)教育、兩
7、免一補、希望工程、中高年義務(wù)教育、兩免一補、希望工程、中高考考考試制度。考試制度。生命的價值生命的價值？ 面對不公平現(xiàn)象如何面對不公平現(xiàn)象如何解決解決? ? 說說你的建議。說說你的建議。國國 家家社社 會會完善法制確保機會均等完善法制確保機會均等倡導(dǎo)公平正義良好社會風(fēng)尚倡導(dǎo)公平正義良好社會風(fēng)尚加大對弱勢群體的補償力度加大對弱勢群體的補償力度個個 人人 增強公平合作意識增強公平合作意識 依法維護自身合法權(quán)益依法維護自身合法權(quán)益向弱勢群體伸出援助之手向弱勢群體伸出援助之手 20032003年年1010月月2424日，溫家寶總?cè)眨瑴丶覍毧偫砜赐貞c市云陽縣人和鎮(zhèn)龍泉理看望重慶市云陽縣人和鎮(zhèn)龍泉村十組
8、的鄉(xiāng)親們。溫家寶和大家村十組的鄉(xiāng)親們。溫家寶和大家一一握手，剛干完農(nóng)活的熊德明一一握手，剛干完農(nóng)活的熊德明怕自己手臟，直往后躲，但總理怕自己手臟，直往后躲，但總理還是親切地拉住她的手。熊德明還是親切地拉住她的手。熊德明簡直不敢相信自己的眼睛，她鼓簡直不敢相信自己的眼睛，她鼓足勇氣向總理說了足勇氣向總理說了“實話實話”，反，反映她丈夫的映她丈夫的22402240元工錢被拖欠。元工錢被拖欠。溫家寶總理聞聽此事，立即指示溫家寶總理聞聽此事，立即指示地方政府要高度重視，要解決好地方政府要高度重視，要解決好拖欠民工工資問題。拖欠民工工資問題。 溫總理幫助農(nóng)民工溫總理幫助農(nóng)民工追討工資對維護社追討工資對維
9、護社會穩(wěn)定有什么重要會穩(wěn)定有什么重要意義？意義？有利于維護社會公平。有利于維護社會公平。有利于保持社會穩(wěn)定。有利于保持社會穩(wěn)定。有利于構(gòu)建和諧社會。有利于構(gòu)建和諧社會。有利于依法治國的貫徹有利于依法治國的貫徹實施。實施。1、（歸納）維護社會公平對社會穩(wěn)定、（歸納）維護社會公平對社會穩(wěn)定所起的作用？所起的作用？2、（反思）維護社會公平只靠某個政、（反思）維護社會公平只靠某個政府領(lǐng)導(dǎo)人就能行嗎？應(yīng)該靠什么？我府領(lǐng)導(dǎo)人就能行嗎？應(yīng)該靠什么？我們又該怎么做？們又該怎么做？維護社會公平的意義維護社會公平的意義 能促使能促使社會合作社會合作取得成功，有利于取得成功，有利于社會合作的社會合作的不斷延續(xù)不斷延
10、續(xù)。 能促進良好能促進良好人際關(guān)系人際關(guān)系的形成，有利的形成，有利于社會的于社會的和諧發(fā)展和諧發(fā)展。 能能協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，社會各方面的利益關(guān)系，正正確確處理社會矛盾，處理社會矛盾，減少或避免減少或避免社會沖突，社會沖突，有利有利于社會的長治久安。于社會的長治久安。維護社會公平，不僅要靠政府和各維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。成員的努力。樹立社會公平意識，積極承擔社會樹立社會公平意識，積極承擔社會責(zé)任，學(xué)會維護自己的合法利益，而又不責(zé)任，學(xué)會維護自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對
11、每侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。個社會成員的基本要求。 公平總是受一定的社會條件的制公平總是受一定的社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，沒有絕對的公平。的現(xiàn)象，沒有絕對的公平。情景感悟第一：用合法手段去解決問題，第一：用合法手段去解決問題， 以謀求最大限度的公平；以謀求最大限度的公平；第三：同破壞公平的行為做斗爭，第三：同破壞公平的行為做斗爭， 對受害者伸出援助之手。對受害者伸出援助之手。第二：調(diào)整自己的思維方式，第二：調(diào)整自己的思維方式， 理性地反思自己的價值觀念；理性地反思自己的價值觀念；（20132013江西）江西）
12、8 8江西省省長在省十二屆人大一江西省省長在省十二屆人大一次會議上作的政府工作報告指出，江西在財力有次會議上作的政府工作報告指出，江西在財力有限的情況下，在全國率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)困難群眾最低限的情況下，在全國率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)困難群眾最低生活保障、城鄉(xiāng)義務(wù)教育免費和困難學(xué)生資助政生活保障、城鄉(xiāng)義務(wù)教育免費和困難學(xué)生資助政策、城鄉(xiāng)困難群眾大病醫(yī)療救助制度、城鄉(xiāng)居民策、城鄉(xiāng)困難群眾大病醫(yī)療救助制度、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療制度基本醫(yī)療制度“四個全覆蓋四個全覆蓋”。這表明（。這表明（ ）A A我省把改善民生擺在一切工作的首位我省把改善民生擺在一切工作的首位 B B黨和政府致力于維護社會的公正正義黨和政府致力于維護社會的
13、公正正義C C改善民生是解決我國所有問題的關(guān)鍵改善民生是解決我國所有問題的關(guān)鍵 D D我省城鄉(xiāng)居民生活水平有了較大提高我省城鄉(xiāng)居民生活水平有了較大提高（20132013湖北黃崗）湖北黃崗）19.19.下列觀點最能體現(xiàn)右圖下列觀點最能體現(xiàn)右圖寓意的是（）寓意的是（）A A共同富裕共同富裕B B男女平等男女平等C C社會公平社會公平D D民族團結(jié)民族團結(jié)【20132013昆明昆明】23.23.公平正義是中國特色社會主義的公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。這是因為，公平的社會可以（內(nèi)在要求。這是因為，公平的社會可以（ ） 為每個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會使人們?yōu)槊總€人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會
14、使人們依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制為每個社會依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制為每個社會成員的生存和發(fā)展提供保障使每個人的各種利益成員的生存和發(fā)展提供保障使每個人的各種利益都得到實現(xiàn)都得到實現(xiàn) A.A. B B C.C. D. D.C CB B【20132013山東聊城山東聊城】 20. 20.黨的十八大報告指出：黨的十八大報告指出：大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平，殊教育，提高對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工了女平等
15、接受教育，讓每個孩積極推動農(nóng)民工了女平等接受教育，讓每個孩子都成為有用之才。這一決策子都成為有用之才。這一決策 （ ）充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念 表明我國向?qū)崿F(xiàn)社會絕對公平又邁進了一大步表明我國向?qū)崿F(xiàn)社會絕對公平又邁進了一大步 有利于維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧有利于維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧 有有利于促進教育資源均衡發(fā)展，保障公民的受教利于促進教育資源均衡發(fā)展，保障公民的受教育權(quán)育權(quán)A.A. B. B. C.C. D. D.C C【20132013內(nèi)蒙古呼倫貝爾內(nèi)蒙古呼倫貝爾】10.201310.2013年，全國年，全國“兩會兩會”提出，我國將繼續(xù)提高
16、城鄉(xiāng)居民收提出，我國將繼續(xù)提高城鄉(xiāng)居民收入，提高最低工資標準。同時，調(diào)節(jié)高收入入，提高最低工資標準。同時，調(diào)節(jié)高收入者收入，擴大中等收入者比重，保障低收入者收入，擴大中等收入者比重，保障低收入者生活。這樣做有利于（者生活。這樣做有利于（ ）構(gòu)建社會主義和諧社會構(gòu)建社會主義和諧社會 讓人民共享經(jīng)讓人民共享經(jīng)濟繁榮成果濟繁榮成果 反對平均分配，實現(xiàn)同等富反對平均分配，實現(xiàn)同等富裕裕 促進社會公平，維護社會穩(wěn)定促進社會公平，維護社會穩(wěn)定 A.A. B. B. C.C. D. D.C C2121古今中外，公平一直是人們追求的目標。對古今中外，公平一直是人們追求的目標。對“公公平平”的正確認識是的正確認
17、識是 （ ）A A公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什么公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什么 B B公平就是平均分配公平就是平均分配C C公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所 D D生活中可以做到絕對公平生活中可以做到絕對公平C CA A【20132013湖北黃石湖北黃石】3737在歷史的長河中，人類從未停在歷史的長河中，人類從未停止過對公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患止過對公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護公平。對此理解正確的是護公平。對此理解
18、正確的是 （ ）A A公平是我們社會生活追求的一個重要主題公平是我們社會生活追求的一個重要主題B B只有在社會主義中國，才能杜絕不公平現(xiàn)象只有在社會主義中國，才能杜絕不公平現(xiàn)象C C維護公平是我國現(xiàn)階段的根本任務(wù)維護公平是我國現(xiàn)階段的根本任務(wù)D D社會公平能解決一切社會問題社會公平能解決一切社會問題【20132013湘潭市湘潭市】9 9在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開展的開展的“中國進步我來點中國進步我來點十八大每日調(diào)查十八大每日調(diào)查”活活動中，動中，“腐敗腐敗”、“發(fā)展不平衡、收入差距大發(fā)展不平衡、收入差距大”、“社會保障體系不完善社會保障體系不完善”等關(guān)乎社會公平的話
19、題居等關(guān)乎社會公平的話題居于前列。人們對這些問題的高度關(guān)注直接表明于前列。人們對這些問題的高度關(guān)注直接表明（ ）A A公正的制度是人們獲得公平的保障公正的制度是人們獲得公平的保障 B B個人和社會都渴望和需要公平個人和社會都渴望和需要公平C C公平有助于提高效率，維護秩序公平有助于提高效率，維護秩序 D D公平就是人人擁有相同的權(quán)利公平就是人人擁有相同的權(quán)利B B【20132013浙江嘉興浙江嘉興】2020感動中國人物評選程序感動中國人物評選程序在在地方海選的基礎(chǔ)上，央視通過網(wǎng)絡(luò)投票產(chǎn)生。感動中地方海選的基礎(chǔ)上，央視通過網(wǎng)絡(luò)投票產(chǎn)生。感動中國人物評選程序國人物評選程序 （ ）A A有利于形成公
20、平正義的社會氛有利于形成公平正義的社會氛B B適應(yīng)各民族共同繁榮的要求適應(yīng)各民族共同繁榮的要求C C體現(xiàn)了我國公民思想水平的提高體現(xiàn)了我國公民思想水平的提高D D說明我國重視弘揚傳統(tǒng)美德說明我國重視弘揚傳統(tǒng)美德【20132013寧波市寧波市】5 520122012年年8 8月，國務(wù)院出臺了月，國務(wù)院出臺了關(guān)于關(guān)于做好進城務(wù)做好進城務(wù)TATA員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓訂T隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見升學(xué)考試工作的意見，各地參照執(zhí)行。這一政策的，各地參照執(zhí)行。這一政策的出臺出臺( )( )徹底改變了農(nóng)村教育落后的面貌徹底改變了農(nóng)村教育落后的面貌 促進了社會的促進了社會的
21、公平正義進一步保障了公民的受教育權(quán)公平正義進一步保障了公民的受教育權(quán) 表明表明在全國范圍內(nèi)實行了統(tǒng)一的義務(wù)教育在全國范圍內(nèi)實行了統(tǒng)一的義務(wù)教育A A B B C C D DA AB B【20132013昆明昆明】23.23.公平正義是中國特色社會主義的公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。這是因為，公平的社會可以（）內(nèi)在要求。這是因為，公平的社會可以（） 為每個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會為每個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會使人們依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制使人們依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制為每個社會成員的生存和發(fā)展提供保障為每個社會成員的生存和發(fā)展提供保障使每個人的各種利益都得到實現(xiàn)使每個人的各種利益都得到實現(xiàn) A.A. B B C.C. D.D.B B
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