《重慶市萬州分水中學(xué)高考語文 專題復(fù)習(xí) 解讀作文發(fā)展等級(jí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市萬州分水中學(xué)高考語文 專題復(fù)習(xí) 解讀作文發(fā)展等級(jí)課件 新人教版（39頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、解讀作文發(fā)展等級(jí)之二解讀作文發(fā)展等級(jí)之二 豐豐 富富【考試目標(biāo)】 豐富: 材料豐富，形象豐滿，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。意境深遠(yuǎn)?！究键c(diǎn)詮釋】材料豐富【它山之石它山之石】Z.xxk 一頓飯圓滿收?qǐng)?，我打開電視機(jī)，正是黃金劇場(chǎng)，剛一頓飯圓滿收?qǐng)?，我打開電視機(jī)，正是黃金劇場(chǎng)，剛想開口喊我媽，卻聽到她的聲音傳來，想開口喊我媽，卻聽到她的聲音傳來，“我和你爸去散我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧步，你自己拿些水果吃吧”天吶，散步，這不是年天吶，散步，這不是年輕夫婦才會(huì)干的事嗎？媽媽可是年過四十了。我狠捏自輕夫婦才會(huì)干的事嗎？媽媽可是年過四十了。我狠捏自己一把，己一把，“哇哇”的一聲證明我沒聽錯(cuò)。電
2、視劇收?qǐng)龊螅囊宦曌C明我沒聽錯(cuò)。電視劇收?qǐng)龊?，媽媽和爸爸空手回來，媽媽和爸爸空手回來，“散步為什么不買些東西？散步為什么不買些東西？”我我很好奇。按常理而言，他們出去總該會(huì)給我買些東西的，很好奇。按常理而言，他們出去總該會(huì)給我買些東西的，可這又是怎么了？可這又是怎么了？“要買什么？吃的用的都還有，出去要買什么？吃的用的都還有，出去走走有助于消化。走走有助于消化。”媽媽的話說得我一句都答不上來，媽媽的話說得我一句都答不上來，我只能看看老爸，現(xiàn)在也只能從他嘴上套出些什么了。我只能看看老爸，現(xiàn)在也只能從他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的話開始了。于是，咬耳朵的話開始了?！澳銒屪罱：臀页鋈?，散你媽最
3、近常和我出去，散完步回來就在公園前的場(chǎng)地上看他們跳舞，偶爾也學(xué)學(xué)。完步回來就在公園前的場(chǎng)地上看他們跳舞，偶爾也學(xué)學(xué)?，F(xiàn)在，她肥皂劇也戒掉了，老命令我看新聞，看到有用現(xiàn)在，她肥皂劇也戒掉了，老命令我看新聞，看到有用的東西就記下，說是學(xué)習(xí)的東西就記下，說是學(xué)習(xí)”我大聲笑了出來，卻被我大聲笑了出來，卻被老媽聽到，于是笑著問我：老媽聽到，于是笑著問我：“父女倆的悄悄話結(jié)束了沒？父女倆的悄悄話結(jié)束了沒？結(jié)束了就上樓，你得洗完澡再喝杯熱牛奶，聽見了沒？結(jié)束了就上樓，你得洗完澡再喝杯熱牛奶，聽見了沒？”我笑著一一履行。我笑著一一履行。 上樓的時(shí)候，我聽見老媽在唱歌，而且是一首我會(huì)唱的上樓的時(shí)候，我聽見老媽在
4、唱歌，而且是一首我會(huì)唱的歌，我跟著唱了起來，媽媽很驚訝，問我怎么也會(huì)唱，我歌，我跟著唱了起來，媽媽很驚訝，問我怎么也會(huì)唱，我笑道，笑道，“這不是應(yīng)該我問你的話嗎？這不是應(yīng)該我問你的話嗎？” 枕著媽媽買的書睡覺時(shí)，我突然覺得，媽媽不再只圍枕著媽媽買的書睡覺時(shí)，我突然覺得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉(zhuǎn)，而是開始在為自己打算，讓自己充實(shí)?？粗液桶职洲D(zhuǎn)，而是開始在為自己打算，讓自己充實(shí)?？磥恚驹撌歉昵捌诘膵寢?，又悄悄回到了青年時(shí)代，能來，本該是更年前期的媽媽，又悄悄回到了青年時(shí)代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了和我一起感受青春，再度花樣年華了【亮點(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】家事瑣事，平實(shí)人生，被作者寫得情趣
5、盎然，家事瑣事，平實(shí)人生，被作者寫得情趣盎然，意味無窮，誠為不易。高中生寫記敘文，應(yīng)當(dāng)留意身邊的意味無窮，誠為不易。高中生寫記敘文，應(yīng)當(dāng)留意身邊的人和事，關(guān)注日常生活中迸發(fā)出來的微妙的人情火花。自人和事，關(guān)注日常生活中迸發(fā)出來的微妙的人情火花。自己親身感受過的，寫起來最真切；自己動(dòng)過情感的，寫起己親身感受過的，寫起來最真切；自己動(dòng)過情感的，寫起來最美好。這位老媽的音容笑貌，所思所想，被女兒用傳來最美好。這位老媽的音容笑貌，所思所想，被女兒用傳神的細(xì)節(jié)描寫，濃淡相宜地點(diǎn)染出來，煞是好看！有關(guān)誰神的細(xì)節(jié)描寫，濃淡相宜地點(diǎn)染出來，煞是好看！有關(guān)誰該唱該唱“新新”歌的描寫，相當(dāng)機(jī)智。一個(gè)好的細(xì)節(jié)，頂?shù)?/p>
6、上歌的描寫，相當(dāng)機(jī)智。一個(gè)好的細(xì)節(jié)，頂?shù)蒙锨а匀f語。千言萬語?！纠?】 三張電影票三張電影票 媽媽下班回來，一進(jìn)家門，就邊從口袋里掏出幾媽媽下班回來，一進(jìn)家門，就邊從口袋里掏出幾張電影票邊興高采烈地說：張電影票邊興高采烈地說：“咱們今晚有節(jié)目了！咱們今晚有節(jié)目了！”我我眼尖，一把奪過媽媽手中的電影票，眉飛色舞地嚷：眼尖，一把奪過媽媽手中的電影票，眉飛色舞地嚷：“哇！電影票！萬歲！哇！電影票！萬歲！”妹妹聞聲跑過來，唧唧喳喳地妹妹聞聲跑過來，唧唧喳喳地問：問：“電影票？真的？電影票？真的？”“”“當(dāng)然是真的，單位里買的。當(dāng)然是真的，單位里買的?！蔽液兔妹孟嘁暣蠊P，擁抱著歡跳起來，爸爸卻在一旁潑我
7、和妹妹相視大筆，擁抱著歡跳起來，爸爸卻在一旁潑冷水：冷水：“別高興得太早！瞧，才三張。別高興得太早！瞧，才三張。”什么？我沒聽什么？我沒聽錯(cuò)吧。仔細(xì)數(shù)一數(shù)，真的是三張。大家相互看了看，誰錯(cuò)吧。仔細(xì)數(shù)一數(shù)，真的是三張。大家相互看了看，誰也沒吭聲。媽媽說：也沒吭聲。媽媽說：“是只有這么三張，你們誰不去，是只有這么三張，你們誰不去，等一會(huì)兒跟我說。等一會(huì)兒跟我說?！卑?，真是美中不足，令人掃興。唉，真是美中不足，令人掃興。晚飯時(shí)，妹妹只顧低頭吃飯，好像根本就把這事忘晚飯時(shí)，妹妹只顧低頭吃飯，好像根本就把這事忘了，我卻一直掛在心上。吃罷飯，我走到媽媽跟前，吞了，我卻一直掛在心上。吃罷飯，我走到媽媽跟前，
8、吞吞吐吐地說：吞吐吐地說：“媽，剛才，你說的媽，剛才，你說的”我還沒把話說我還沒把話說完，媽媽就說：完，媽媽就說：“哦，對(duì)了，晚上我要織毛衣，你們父哦，對(duì)了，晚上我要織毛衣，你們父女三個(gè)去看吧。女三個(gè)去看吧?！?剛說完，爸爸開口了：剛說完，爸爸開口了：“還是你們母女三個(gè)去看吧！還是你們母女三個(gè)去看吧！我還要給職工造工資單呢！我還要給職工造工資單呢！”妹妹也變得謙讓了：妹妹也變得謙讓了：“我還小，我看不懂，我管家，我還小，我看不懂，我管家，你們?nèi)齻€(gè)去吧！你們?nèi)齻€(gè)去吧！”連妹妹也懂得為他人著想，何況我這個(gè)當(dāng)姐姐的。連妹妹也懂得為他人著想，何況我這個(gè)當(dāng)姐姐的。我趕緊說：我趕緊說：“我晚上要寫作文，沒
9、時(shí)間，你們?nèi)グ?！我晚上要寫作文，沒時(shí)間，你們?nèi)グ桑 边@時(shí)，媽媽滿臉堆笑地說：這時(shí)，媽媽滿臉堆笑地說：“大家說得對(duì)，說得好！大家說得對(duì)，說得好！都有先人后已的風(fēng)格。我看我們還是把工作、學(xué)習(xí)先放都有先人后已的風(fēng)格。我看我們還是把工作、學(xué)習(xí)先放一邊，大家一塊去吧，適當(dāng)?shù)貖蕵芬幌拢瑢?duì)身心有益無一邊，大家一塊去吧，適當(dāng)?shù)貖蕵芬幌?，?duì)身心有益無害，何樂而不為呢？害，何樂而不為呢？”我們都愣住了，不是只有三張票嗎？這時(shí)，只見媽我們都愣住了，不是只有三張票嗎？這時(shí)，只見媽媽笑瞇瞇地從口袋里又掏出一張電影票，朝我們一揚(yáng)，媽笑瞇瞇地從口袋里又掏出一張電影票，朝我們一揚(yáng)，說：說：“還有一張?jiān)诖?。還有一張?jiān)诖??！卑。?/p>
10、我們終于知道了媽媽的??！我們終于知道了媽媽的“陰謀詭計(jì)陰謀詭計(jì)”，幸好沒上媽媽的，幸好沒上媽媽的“圈套圈套”。這正是。這正是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”??！??！ 【亮點(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】文章起筆通過文章起筆通過“媽媽一進(jìn)家門就興媽媽一進(jìn)家門就興高采烈地宣布高采烈地宣布今晚有節(jié)目了今晚有節(jié)目了”的神態(tài)和語言的神態(tài)和語言描寫破題；再用描寫破題；再用“我我”和和“妹妹妹妹”的言行旁襯，的言行旁襯，營造了歡樂的氛圍；緊接著峰回路轉(zhuǎn)，插進(jìn)爸爸營造了歡樂的氛圍；緊接著峰回路轉(zhuǎn)，插進(jìn)爸爸和媽媽掃興的話，提出了矛盾，制造了懸念。接和媽媽掃興的話，提出了矛盾，制造了懸念。接著緊扣
11、懸念，將一家四口對(duì)待著緊扣懸念，將一家四口對(duì)待3 3張張“電影票電影票”的態(tài)的態(tài)度分成四個(gè)單鏡頭逐一度分成四個(gè)單鏡頭逐一“拍攝拍攝”下來，并列對(duì)比，下來，并列對(duì)比，相映成趣，揭示了家庭生活中互相關(guān)愛、互相謙相映成趣，揭示了家庭生活中互相關(guān)愛、互相謙讓的和諧美。寫讓的和諧美。寫“互讓互讓”，語言簡潔、樸實(shí)、真，語言簡潔、樸實(shí)、真誠，且符合人物各自身份，無不為突出中心、張誠，且符合人物各自身份，無不為突出中心、張本蓄勢(shì)做好了較充分地鋪墊。但矛盾最終如何解本蓄勢(shì)做好了較充分地鋪墊。但矛盾最終如何解決，作者卻引而不發(fā)，從而加深了懸念，扣人心決，作者卻引而不發(fā)，從而加深了懸念，扣人心弦，引人入勝。結(jié)尾既
12、出人意料之外，又在情理弦，引人入勝。結(jié)尾既出人意料之外，又在情理之中，水到渠成，喜劇性地點(diǎn)題明旨，一波三折，之中，水到渠成，喜劇性地點(diǎn)題明旨，一波三折，值得回味。值得回味。 【例例3 3】屈原在其屈原在其“聯(lián)齊抗秦聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻的政治主張未被采納卻“忠而被謗忠而被謗”的苦難中，仍能的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國國”；司馬遷因秉筆直書，；司馬遷因秉筆直書，“不溢美不溢美”“”“不隱惡不隱惡”而遭受而遭受腐刑，卻能腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖；杜甫雖“長長夜沾濕夜沾濕”“”“布衾似鐵布衾似鐵”卻依然卻依然“民間疾
13、苦，筆底波瀾民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出吟誦出“大庇天下寒士大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智和命運(yùn)進(jìn)行了流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智和命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。試想，如果他們不屈的抗?fàn)?，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。試想，如果他們選擇了另一種對(duì)待苦難的方式，那么，祖國文明的星空上，選擇了另一種對(duì)待苦難的方式，那么，祖國文明的星空上，又該會(huì)少了多少星輝月華呢？又該會(huì)少了多少星輝月華呢？【亮點(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】在這段文字中，作者以屈原、司馬遷、杜甫在這段文字中，作者以屈原、司馬遷、杜甫三個(gè)人的史實(shí)為例，
14、用整飭的語句和嚴(yán)密的思維，對(duì)三個(gè)人的史實(shí)為例，用整飭的語句和嚴(yán)密的思維，對(duì)“人人生與苦難生與苦難”的關(guān)系作了別具新意的解讀。材料豐富，厚重的關(guān)系作了別具新意的解讀。材料豐富，厚重穩(wěn)健。段末的反問，更使人悚然一驚，振然而起。穩(wěn)健。段末的反問，更使人悚然一驚，振然而起。 【例例4 4】友情，相知相解，貴在心靈的同頻共振。友情，相知相解，貴在心靈的同頻共振。王勃的王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾無為在歧路，兒女共沾巾”；高適的；高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”；韋應(yīng)物；韋應(yīng)物的的“相送情無限，沾襟比散絲相送情無限，沾襟比散絲”。都是古人對(duì)于。都是古人對(duì)于友情的友情
15、的“真情告白真情告白”?！玖咙c(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】作者連引王勃、高適、韋應(yīng)物三人作者連引王勃、高適、韋應(yīng)物三人的代表性的詩句，引證了在歷史的天幕中的代表性的詩句，引證了在歷史的天幕中“友情友情”的真正價(jià)值。三句詩句，不僅使文章延展了作者的真正價(jià)值。三句詩句，不僅使文章延展了作者思維的容量，同時(shí)也增加了文章的信息含量和情思維的容量，同時(shí)也增加了文章的信息含量和情感力度。感力度?！緜淇疾呗詡淇疾呗浴? 1、豐富來源于對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的關(guān)注。、豐富來源于對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的關(guān)注。 平時(shí)要思考人生，思考社會(huì)，回憶親情，感受友誼，平時(shí)要思考人生，思考社會(huì)，回憶親情，感受友誼，搜集讓我們感動(dòng)、讓我們覺醒的生活片斷。豐
16、富還來源搜集讓我們感動(dòng)、讓我們覺醒的生活片斷。豐富還來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本，廣泛閱讀。厚積薄發(fā)，豐厚的積累，于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本，廣泛閱讀。厚積薄發(fā)，豐厚的積累，是站在較高高度上認(rèn)識(shí)問題的基礎(chǔ)。是站在較高高度上認(rèn)識(shí)問題的基礎(chǔ)。【備考策略備考策略】2 2、要學(xué)會(huì)多角度思考問題。、要學(xué)會(huì)多角度思考問題。 最簡單的，可以先從正面，再從反面；或先說必要最簡單的，可以先從正面，再從反面；或先說必要性，再說可行性，最后說效果；還可以從結(jié)構(gòu)、功能、性，再說可行性，最后說效果；還可以從結(jié)構(gòu)、功能、過程的角度分層思考；還可以從個(gè)人、集體、社會(huì)這樣過程的角度分層思考；還可以從個(gè)人、集體、社會(huì)這樣的分層角度思考。平時(shí)要練
17、習(xí)自己多進(jìn)行相似聯(lián)想、相的分層角度思考。平時(shí)要練習(xí)自己多進(jìn)行相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想的練習(xí)，擴(kuò)展自己的思考問題的角度。關(guān)聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想的練習(xí)，擴(kuò)展自己的思考問題的角度?！緜淇疾呗詡淇疾呗浴? 2、要學(xué)會(huì)多角度思考問題。、要學(xué)會(huì)多角度思考問題。 比如關(guān)于比如關(guān)于“快樂快樂”的話題，如果從多個(gè)角度思考，的話題，如果從多個(gè)角度思考，“快樂快樂”的原因是很多的。戰(zhàn)勝自己是不是快樂的原因是很多的。戰(zhàn)勝自己是不是快樂? ?擁有平擁有平靜安寧的心境是不是快樂靜安寧的心境是不是快樂? ?坦然地面對(duì)苦難是不是快樂坦然地面對(duì)苦難是不是快樂? ?坦然地面對(duì)榮譽(yù)是不是快樂坦然地面對(duì)榮譽(yù)是不是快樂? ?如果能多想幾
18、個(gè)角度，如果能多想幾個(gè)角度，再從這些思考中總結(jié)出一些共性的東西，這個(gè)文章的內(nèi)再從這些思考中總結(jié)出一些共性的東西，這個(gè)文章的內(nèi)容就非常豐富。容就非常豐富。3 3要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧稀Ｒ獙W(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧?。采用不同分類?biāo)準(zhǔn)選擇論據(jù)。采用不同分類標(biāo)準(zhǔn)選擇論據(jù)。 通常說的論據(jù)有兩類，一是事實(shí)，一是道理。通常說的論據(jù)有兩類，一是事實(shí)，一是道理。如果為了達(dá)到豐富就堆砌材料，會(huì)導(dǎo)致行文拖沓，如果為了達(dá)到豐富就堆砌材料，會(huì)導(dǎo)致行文拖沓，臃腫不堪。要避免這個(gè)毛病，要注意分類標(biāo)準(zhǔn)。臃腫不堪。要避免這個(gè)毛病，要注意分類標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間上從古到今，或由今到古；地域上從中到外，時(shí)間上從古到今，或由今到古；地域上從中到外，或從
19、外到中；偉人如何說，科學(xué)家如何論，平凡或從外到中；偉人如何說，科學(xué)家如何論，平凡人怎么看；正面論據(jù)有哪些，反面論據(jù)是什么。人怎么看；正面論據(jù)有哪些，反面論據(jù)是什么。這樣一排列，行文有序，論據(jù)分別從不同角度證這樣一排列，行文有序，論據(jù)分別從不同角度證明論點(diǎn)，材料不是非常豐富嗎明論點(diǎn)，材料不是非常豐富嗎? ?3 3要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧?。要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧?。采用點(diǎn)面組合方式交代材料。采用點(diǎn)面組合方式交代材料。 論據(jù)材料要豐富，涵蓋面要寬，又不能羅列怎么辦論據(jù)材料要豐富，涵蓋面要寬，又不能羅列怎么辦? ?點(diǎn)面組合方式是通常采用的最佳方案。點(diǎn)上詳細(xì)交代主要點(diǎn)面組合方式是通常采用的最佳方案。點(diǎn)上詳細(xì)交代
20、主要材料，面上概述次要材料，一般來說是由材料，面上概述次要材料，一般來說是由“點(diǎn)點(diǎn)”到到“面面”。作作“點(diǎn)點(diǎn)”的論據(jù)避免了材料的空泛，具有典型可感性；作的論據(jù)避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面面”的材料擴(kuò)充了論據(jù)的容量，濃縮了文章的篇幅。如的材料擴(kuò)充了論據(jù)的容量，濃縮了文章的篇幅。如果將面上的一系列材料用一個(gè)排比句表達(dá)，那效果會(huì)更好。果將面上的一系列材料用一個(gè)排比句表達(dá)，那效果會(huì)更好。3 3要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧?。要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧?。采用假設(shè)方法補(bǔ)充所需材料。采用假設(shè)方法補(bǔ)充所需材料。 有時(shí)會(huì)碰上這種情況，在闡述事理過程中一時(shí)難以有時(shí)會(huì)碰上這種情況，在闡述事理過程中一時(shí)難以找到恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)
21、，這時(shí)借助假設(shè)方式可以信手拈來。有了找到恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，這時(shí)借助假設(shè)方式可以信手拈來。有了正面事例，借助假設(shè)可以找到反面事實(shí)；只有現(xiàn)在的事例，正面事例，借助假設(shè)可以找到反面事實(shí)；只有現(xiàn)在的事例，借助假設(shè)方式可以推知未來可能產(chǎn)生的事實(shí)。假設(shè)的空間借助假設(shè)方式可以推知未來可能產(chǎn)生的事實(shí)。假設(shè)的空間不受任何限制，這樣補(bǔ)充所需的材料，是一個(gè)很好的途徑。不受任何限制，這樣補(bǔ)充所需的材料，是一個(gè)很好的途徑?！九５缎≡嚒烤毩?xí)練習(xí)1 1、根據(jù)要求作文。、根據(jù)要求作文。 材料一：愛是聯(lián)系心靈之環(huán)。材料一：愛是聯(lián)系心靈之環(huán)。格林格林 材料二：爸爸下班很晚回家，他材料二：爸爸下班很晚回家，他5 5歲的兒子在門口等他歲的
22、兒子在門口等他，父親每小時(shí)賺父親每小時(shí)賺2020美金。兒子向父親借美金。兒子向父親借1010美金。兒子拿著美金。兒子拿著2020美金對(duì)父親說：美金對(duì)父親說：“爸，我現(xiàn)在有爸，我現(xiàn)在有2020美金了，我可以向美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？請(qǐng)您明天早點(diǎn)回家，我想和你你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？請(qǐng)您明天早點(diǎn)回家，我想和你一起吃飯。一起吃飯?！币螅阂螅? 1、以材料一為中心擴(kuò)寫材料二。、以材料一為中心擴(kuò)寫材料二。2 2、自擬題目。、自擬題目。 3 3、不少于、不少于800800字。字。導(dǎo)練：導(dǎo)練：1 1、情節(jié)設(shè)計(jì)要有波瀾，要善于設(shè)置懸念。、情節(jié)設(shè)計(jì)要有波瀾，要善于設(shè)置懸念。5 5歲的兒子歲的兒子
23、為什么要借那么多錢？爸爸會(huì)不會(huì)對(duì)兒子產(chǎn)生誤解？明天是為什么要借那么多錢？爸爸會(huì)不會(huì)對(duì)兒子產(chǎn)生誤解？明天是不是一個(gè)特殊的日子不是一個(gè)特殊的日子在一波三折中體現(xiàn)人物性格，揭示在一波三折中體現(xiàn)人物性格，揭示文章的主題。文章的主題。2 2、要調(diào)動(dòng)肖像描寫、語言描寫、心理描寫、要調(diào)動(dòng)肖像描寫、語言描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等多種手法，刻畫人物。行動(dòng)描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等多種手法，刻畫人物。 練習(xí)練習(xí)2 2、請(qǐng)以、請(qǐng)以“雙贏雙贏”為題，用為題，用“舉例法舉例法”或或“引引用法用法”擬寫一段文字，要有三個(gè)事例或三句名言擬寫一段文字，要有三個(gè)事例或三句名言組成。組成。導(dǎo)練：導(dǎo)練：1 1、
24、鋪排和列舉事例要有合理的、鋪排和列舉事例要有合理的“序序”，應(yīng)，應(yīng)遵循從古到今，由中而外。遵循從古到今，由中而外。2 2、引用先賢哲人的言引用先賢哲人的言論使文章的內(nèi)容和思想都得到升華，要注意引用論使文章的內(nèi)容和思想都得到升華，要注意引用材料的貼切性和準(zhǔn)確性。材料的貼切性和準(zhǔn)確性?！究键c(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋】形象豐滿形象豐滿 主要是就記敘性文章主要是就記敘性文章( (包括散文、故事和小小包括散文、故事和小小說等說等) )而言的。形象豐滿或是人物肖像、心理、語而言的。形象豐滿或是人物肖像、心理、語言、行動(dòng)等描寫比較齊全，人物豐滿生動(dòng)；或是言、行動(dòng)等描寫比較齊全，人物豐滿生動(dòng)；或是敘事具體完整，情節(jié)曲折有
25、致；或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)敘事具體完整，情節(jié)曲折有致；或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真，有點(diǎn)有面。這樣寫人就會(huì)有血有肉，有致逼真，有點(diǎn)有面。這樣寫人就會(huì)有血有肉，有個(gè)性特點(diǎn)，有復(fù)雜的思想感情和豐富的精神世界；個(gè)性特點(diǎn)，有復(fù)雜的思想感情和豐富的精神世界；狀物就會(huì)栩栩如生，有層次感，有立體感，有豐狀物就會(huì)栩栩如生，有層次感，有立體感，有豐富的內(nèi)涵。富的內(nèi)涵。【它山之石】 【例例5 5】 不肯死去的心不肯死去的心 或許，在血脈親情之上，愛永遠(yuǎn)都是傾斜的。也正是或許，在血脈親情之上，愛永遠(yuǎn)都是傾斜的。也正是有了傾斜才看到了不死的希望，才有了不破的夢(mèng)，才有了有了傾斜才看到了不死的希望，才有了不破的夢(mèng)，才有了愛的延續(xù)。在我的
26、一生之中，青年時(shí)是精彩亮麗的，中年愛的延續(xù)。在我的一生之中，青年時(shí)是精彩亮麗的，中年時(shí)是充實(shí)豐富的，可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力時(shí)是充實(shí)豐富的，可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力呢？呢？ 朋友告訴我：他的外婆得了老年癡呆癥。先是不認(rèn)識(shí)朋友告訴我：他的外婆得了老年癡呆癥。先是不認(rèn)識(shí)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)“陌生男人陌生男人”上她的床，共同走了上她的床，共同走了5050年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門就不見了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人婆走出家門就不見了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來，
27、她一心一意地想著童年時(shí)的家，不肯承認(rèn)家找回。原來，她一心一意地想著童年時(shí)的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙著，才終于將外婆留與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙著，才終于將外婆留了下來，但她又忘了她一手帶大的外孫外孫女，以為他們了下來，但她又忘了她一手帶大的外孫外孫女，以為他們是群野孩子，要來搶她的飯。她用手護(hù)住飯碗，一邊用拐是群野孩子，要來搶她的飯。她用手護(hù)住飯碗，一邊用拐杖打他們：杖打他們：“走開，走開，不許搶我的飯。走開，走開，不許搶我的飯。”弄得一家人弄得一家人哭笑不得。哭笑不得。 幸虧外婆還認(rèn)識(shí)一個(gè)人幸虧外婆還認(rèn)識(shí)一個(gè)人自己的女兒。每次看到自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會(huì)
28、露出異樣的笑容，叫她她，外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣欣，欣欣欣”。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著：著：“欣欣怎么還沒有放學(xué)呢？欣欣怎么還沒有放學(xué)呢？”其實(shí)欣欣的兒子都大其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時(shí)候，就恫嚇?biāo)杭杭业臅r(shí)候，就恫嚇?biāo)骸霸亵[，再鬧欣欣就不要你再鬧，再鬧欣欣就不要你了。了。”外婆便會(huì)立刻安靜下來。外婆便會(huì)立刻安靜下來。 有一年國慶節(jié)，來了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外有一年國慶節(jié)，來了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十
29、分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子。當(dāng)她確定沒有人注意她的時(shí)候，大大準(zhǔn)備偷糖的孩子。當(dāng)她確定沒有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子菜放在口袋里，主客見了頓時(shí)大驚方方地夾了一大筷子菜放在口袋里，主客見了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著沒看見。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似失色，卻又裝著沒看見。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似乎自己的手法十分高明。那頓飯吃得很艱苦。乎自己的手法十分高明。那頓飯吃得很艱苦。 當(dāng)上完最后一道菜，母親（外婆之女）也坐了下來，當(dāng)上完最后一道菜，母親（外婆之女）也坐了下來，一邊同客人客套，一邊順手從盤中撿菜吃。這時(shí)，外婆忽一
30、邊同客人客套，一邊順手從盤中撿菜吃。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈了起來，一把抓住母親的手往外拉。母親莫地從座位上彈了起來，一把抓住母親的手往外拉。母親莫名其妙，只好順從地起身名其妙，只好順從地起身 一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。欣欣，你快吃呀，快吃呀?！蹦赣H愣住了，看著那母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉。哇的一聲，
31、她大哭了。臉。哇的一聲，她大哭了。 我想，外婆的我想，外婆的“結(jié)尾結(jié)尾”是響亮有力的。雖然，她的靈是響亮有力的。雖然，她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，是那顆不肯魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，是那顆不肯死去的母親的心。死去的母親的心?！玖咙c(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】此篇選材很有個(gè)性，外婆的形象相此篇選材很有個(gè)性，外婆的形象相當(dāng)獨(dú)特、豐滿。作者侃侃道來，把外婆的當(dāng)獨(dú)特、豐滿。作者侃侃道來，把外婆的“病狀病狀”敘寫得清清楚楚，其間外婆聽到敘寫得清清楚楚，其間外婆聽到“再鬧，再鬧欣再鬧，再鬧欣欣就不要你了欣就不要你了”便會(huì)立刻安靜下來；在家宴上便會(huì)立刻安靜下來；在家宴上“偷偷”菜；把菜；把
32、“偷偷”來的菜一個(gè)勁地來的菜一個(gè)勁地“掏掏”給欣給欣欣等細(xì)節(jié)生動(dòng)感人。如果僅此而已，我們看到的欣等細(xì)節(jié)生動(dòng)感人。如果僅此而已，我們看到的只是一位不幸的年老的病人，但結(jié)尾處一下子奇只是一位不幸的年老的病人，但結(jié)尾處一下子奇峰飛降，將人物的心內(nèi)景觀推上了岱岳之巔。偉峰飛降，將人物的心內(nèi)景觀推上了岱岳之巔。偉哉，永遠(yuǎn)不死的偉大的母親的心！哉，永遠(yuǎn)不死的偉大的母親的心！【例例6 6】 選擇生命的色彩選擇生命的色彩 生命本沒有色彩，但你的心靈會(huì)賦予它色彩。生命本沒有色彩，但你的心靈會(huì)賦予它色彩。你的生命之色是什么你的生命之色是什么? ?用心靈去細(xì)細(xì)選擇，或絢用心靈去細(xì)細(xì)選擇，或絢爛，或清淡，或空靈，或凝
33、重。爛，或清淡，或空靈，或凝重。 紅紅 岳飛選擇了紅色，不是鮮艷的紅，而是濃重岳飛選擇了紅色，不是鮮艷的紅，而是濃重帶一絲悲涼，但他的心靈是艷紅的，一生不變。帶一絲悲涼，但他的心靈是艷紅的，一生不變。當(dāng)年的湯陰少年，一桿紅纓，掃遍南北，歷經(jīng)三當(dāng)年的湯陰少年，一桿紅纓，掃遍南北，歷經(jīng)三十功名塵與土的磨難，那紅一絲沒變。他用自己十功名塵與土的磨難，那紅一絲沒變。他用自己的生命灑下滿江的紅色，濃重的紅。也曾在夢(mèng)中的生命灑下滿江的紅色，濃重的紅。也曾在夢(mèng)中直搗黃龍與君痛飲，醒來卻是十二道金牌的班師直搗黃龍與君痛飲，醒來卻是十二道金牌的班師令。無奈地離去，只留下夕陽晚霞映紅天邊，悲令。無奈地離去，只留下
34、夕陽晚霞映紅天邊，悲壯蒼涼。心動(dòng)了嗎壯蒼涼。心動(dòng)了嗎? ?用心靈選擇。用心靈選擇。 白白 不知屈原死時(shí)是否一身白衣。我想是吧，白是他的顏不知屈原死時(shí)是否一身白衣。我想是吧，白是他的顏色。在那個(gè)斑駁陸離的時(shí)代，他是那樣的清高。披發(fā)行吟，色。在那個(gè)斑駁陸離的時(shí)代，他是那樣的清高。披發(fā)行吟，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。舉世皆濁，而你獨(dú)清，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。舉世皆濁，而你獨(dú)清，“終不能變心而從俗終不能變心而從俗”。你是時(shí)代的先行者，看透政治黑。你是時(shí)代的先行者，看透政治黑暗，寧可粉身碎骨亦不肯同流合污。是呀，暗，寧可粉身碎骨亦不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎之白
35、，而蒙世之溫蠖乎?”?”于是不甘與之俱黑的你選擇了死于是不甘與之俱黑的你選擇了死亡，汨羅江的清流收納了你，于是那白衣隨著你高潔的靈亡，汨羅江的清流收納了你，于是那白衣隨著你高潔的靈魂徜徉在江上、天上。心動(dòng)了嗎魂徜徉在江上、天上。心動(dòng)了嗎? ?用心靈選擇。用心靈選擇。 青青 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)，沒有藍(lán)的張揚(yáng)卻比藍(lán)更空靈更青取之于藍(lán)而青于藍(lán)，沒有藍(lán)的張揚(yáng)卻比藍(lán)更空靈更憂郁，也更無奈。哦，是你嗎憂郁，也更無奈。哦，是你嗎? ?青蓮居士青蓮居士? ?他們說你是最偉他們說你是最偉大的浪漫詩人，擁有無數(shù)妙怪的思想，奇特的行為。但我大的浪漫詩人，擁有無數(shù)妙怪的思想，奇特的行為。但我卻看到了卻看到了“白發(fā)三千
36、丈，緣愁似個(gè)長白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”。你與那杜姓兄弟。你與那杜姓兄弟擁有相同的感觸，但你不羈的性格決定了你將成為擁有相同的感觸，但你不羈的性格決定了你將成為“謫仙謫仙人人”。“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”?”在千古天地在千古天地間，總有一枝隨風(fēng)搖蕩的青蓮。心動(dòng)了嗎間，總有一枝隨風(fēng)搖蕩的青蓮。心動(dòng)了嗎? ?用心靈選擇。用心靈選擇。 黑黑 黑暗中你誕生，你覺醒，你戰(zhàn)斗不休。偉大的魯迅黑暗中你誕生，你覺醒，你戰(zhàn)斗不休。偉大的魯迅先生，在那風(fēng)雨如晦的年代，你忍受著先生，在那風(fēng)雨如晦的年代，你忍受著“眾人皆醉，我眾人皆醉，我獨(dú)醒獨(dú)醒”的苦痛。黑夜給了你黑色的眼睛，你
37、卻用它尋找的苦痛。黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明光明! !你用戰(zhàn)斗的文字喚醒愚昧的國人，撕破黑暗的統(tǒng)治。你用戰(zhàn)斗的文字喚醒愚昧的國人，撕破黑暗的統(tǒng)治。黑色決定了您凝重的性格，黑暗中永遠(yuǎn)亮著您點(diǎn)燃的那黑色決定了您凝重的性格，黑暗中永遠(yuǎn)亮著您點(diǎn)燃的那一盞燈。心動(dòng)了嗎一盞燈。心動(dòng)了嗎? ?用心靈選擇。用心靈選擇。 生命的色彩，紅色的為國奮斗不計(jì)后果，白色的獨(dú)生命的色彩，紅色的為國奮斗不計(jì)后果，白色的獨(dú)善其身不同流合污，青色的不羈與憂郁的藝術(shù)家氣質(zhì)，善其身不同流合污，青色的不羈與憂郁的藝術(shù)家氣質(zhì)，黑色的擔(dān)負(fù)沉重壓力的戰(zhàn)士之心，多姿多彩，請(qǐng)你用心黑色的擔(dān)負(fù)沉重壓力的戰(zhàn)士之心，多姿多彩，請(qǐng)你用心靈
38、去細(xì)細(xì)選擇。靈去細(xì)細(xì)選擇。 【亮點(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】作者以紅、白、青、黑這四種主體色彩為小作者以紅、白、青、黑這四種主體色彩為小標(biāo)題，形象地說明了生命的不同色彩，可謂意境深遠(yuǎn)。然標(biāo)題，形象地說明了生命的不同色彩，可謂意境深遠(yuǎn)。然后作者推出了岳飛、屈原、李白、魯迅等典型形象，邊敘后作者推出了岳飛、屈原、李白、魯迅等典型形象，邊敘邊析，展示了這四個(gè)歷史人物心靈的選擇。岳飛鮮紅的生邊析，展示了這四個(gè)歷史人物心靈的選擇。岳飛鮮紅的生命之色，是那樣悲壯蒼涼，今天中華大地上空回蕩的愛國命之色，是那樣悲壯蒼涼，今天中華大地上空回蕩的愛國之歌中不正有他一個(gè)強(qiáng)烈的音符之歌中不正有他一個(gè)強(qiáng)烈的音符? ?屈原潔白的生命
39、之色，屈原潔白的生命之色，是那樣的高潔，是那樣的高潔，“寧可粉身碎骨亦不肯同流合污寧可粉身碎骨亦不肯同流合污”，今天，今天中華傳統(tǒng)美德中不正有他的精髓中華傳統(tǒng)美德中不正有他的精髓? ?李白青藍(lán)的生命之色，李白青藍(lán)的生命之色，是那樣的充滿了想像，充滿了浪漫，今天中華燦爛文學(xué)的是那樣的充滿了想像，充滿了浪漫，今天中華燦爛文學(xué)的寶庫中不正有他一顆璀璨的明珠寶庫中不正有他一顆璀璨的明珠? ?魯迅魯迅“黑色黑色”的生命之的生命之色，是那樣的凝重，今天中華民族之色，是那樣的凝重，今天中華民族之“魂魂”中不正有他的中不正有他的一面旗幟一面旗幟? ?作者在敘析這些豐滿形象時(shí)，用語亦非常形象，作者在敘析這些豐滿
40、形象時(shí)，用語亦非常形象，如如“一桿紅纓，掃遍南北，歷經(jīng)三十功名塵與土的磨難，一桿紅纓，掃遍南北，歷經(jīng)三十功名塵與土的磨難，那紅一絲沒變那紅一絲沒變”，“黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明找光明”，使文章的意境顯得非常深遠(yuǎn)。，使文章的意境顯得非常深遠(yuǎn)?！緜淇疾呗詡淇疾呗浴? 1、綜合描寫現(xiàn)豐滿。就是綜合運(yùn)用肖像、語言、行動(dòng)、心、綜合描寫現(xiàn)豐滿。就是綜合運(yùn)用肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫手段，對(duì)人物進(jìn)行全面的反映。理等描寫手段，對(duì)人物進(jìn)行全面的反映。2 2、細(xì)致描寫繪豐滿。典型細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫可以使人物形象、細(xì)致描寫繪豐滿。典型細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫可以使人物形象迅速豐滿起
41、來。迅速豐滿起來。3 3、歷時(shí)變化顯豐滿。就是寫出人物心靈的變化過程，而不、歷時(shí)變化顯豐滿。就是寫出人物心靈的變化過程，而不是只表面靜止的表現(xiàn)一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。這樣，就可以動(dòng)態(tài)地是只表面靜止的表現(xiàn)一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。這樣，就可以動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)人物的性格層次。表現(xiàn)人物的性格層次。4 4、鋪墊渲染襯豐滿。人物的活動(dòng)總是在一定的環(huán)境中進(jìn)行、鋪墊渲染襯豐滿。人物的活動(dòng)總是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，在不同的環(huán)境中，人物活動(dòng)就有不同的意義。因此，的，在不同的環(huán)境中，人物活動(dòng)就有不同的意義。因此，善于利用環(huán)境的渲染能有效地突出人物的形象。善于利用環(huán)境的渲染能有效地突出人物的形象?！究键c(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋】 意境深遠(yuǎn)意境深遠(yuǎn) 意境深遠(yuǎn)，
42、意境深遠(yuǎn)，就是情景交融，就是情景交融，或景物與抒情或景物與抒情結(jié)合，景中寓情；或象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)。意結(jié)合，景中寓情；或象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)。意境深遠(yuǎn)，還是境深遠(yuǎn)，還是耐人尋味，即是留有琢磨思考的耐人尋味，即是留有琢磨思考的余地，就是設(shè)置情景而不把意思說盡。古人云：余地，就是設(shè)置情景而不把意思說盡。古人云：“一切景語皆情語也。一切景語皆情語也。”再加一句：再加一句：“一切情一切情語存意味也。語存意味也?！?” 【它山之石】 【例例7 7】 魚的淚魚的淚水的心水的心 魚對(duì)水說：魚對(duì)水說：“你看不見我流淚，因?yàn)槲以谒?。你看不見我流淚，因?yàn)槲以谒?。?” 水對(duì)魚說：水對(duì)魚說：“我知道你在流淚，因?yàn)?/p>
43、你在我心里。我知道你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦??！?” 看多了韓劇，翻多了言情小說，難免心中一片蕩漾，看多了韓劇，翻多了言情小說，難免心中一片蕩漾，向往那轟轟烈烈的愛，夢(mèng)想那夢(mèng)一樣的情景。向往那轟轟烈烈的愛，夢(mèng)想那夢(mèng)一樣的情景。 自出生以來，父母由于做生意的緣故，將我寄養(yǎng)在奶自出生以來，父母由于做生意的緣故，將我寄養(yǎng)在奶奶家。自我懂事以來，天天在爺爺奶奶的吵罵聲中度過。奶家。自我懂事以來，天天在爺爺奶奶的吵罵聲中度過。爺爺喜歡抽旱煙，常常一個(gè)人吧噠吧噠地抽個(gè)夠，再出去爺爺喜歡抽旱煙，常常一個(gè)人吧噠吧噠地抽個(gè)夠，再出去勞作。半夜里，常常聽到爺爺?shù)目人月暋Ｄ棠坛１粻敔數(shù)膭谧?。半夜里，常常聽到爺爺?shù)目人?/p>
44、聲。奶奶常被爺爺?shù)目人猿承眩谑侨棠筒蛔《瓶诖罅R：咳嗽吵醒，于是忍耐不住而破口大罵：“你這個(gè)老東西，你這個(gè)老東西，不會(huì)抽還抽，抽死你算了。不會(huì)抽還抽，抽死你算了。”而奶奶體弱多病，卻又閑不而奶奶體弱多病，卻又閑不住，成天往外跑，跑到路上撿樹枝，跑到場(chǎng)地上曬稻谷，住，成天往外跑，跑到路上撿樹枝，跑到場(chǎng)地上曬稻谷，將水弄到樓上打掃房間，不舍得用自來水，自己在院子里將水弄到樓上打掃房間，不舍得用自來水，自己在院子里打，于是常常生病，藥費(fèi)不少。為此，爺爺也破口大罵：打，于是常常生病，藥費(fèi)不少。為此，爺爺也破口大罵：“你是不是跟錢過不去啊你是不是跟錢過不去啊”我真不知道他們倆為何會(huì)我真不知道他們倆為何
45、會(huì)湊到一塊兒。湊到一塊兒。 聽爸爸說：當(dāng)年?duì)敔敿液芨F，三十歲了還討不起聽爸爸說：當(dāng)年?duì)敔敿液芨F，三十歲了還討不起老婆，而奶奶卻是地主家的女兒，早年出嫁，后來懷老婆，而奶奶卻是地主家的女兒，早年出嫁，后來懷了一個(gè)兒子，可是她丈夫在孩子出生前就死了，于是了一個(gè)兒子，可是她丈夫在孩子出生前就死了，于是改嫁給爺爺。雖然奶奶驚艷四方，但由于是再婚，所改嫁給爺爺。雖然奶奶驚艷四方，但由于是再婚，所以她爸不認(rèn)她，爺爺也嫌棄她。奶奶也嫌爺爺窮。但以她爸不認(rèn)她，爺爺也嫌棄她。奶奶也嫌爺爺窮。但由于奶奶有孕在身，爺爺也不忍心趕走奶奶，他倆就由于奶奶有孕在身，爺爺也不忍心趕走奶奶，他倆就這樣生活下來了。奶奶最喜歡吃
46、山芋，因?yàn)楫?dāng)年?duì)敔斶@樣生活下來了。奶奶最喜歡吃山芋，因?yàn)楫?dāng)年?duì)敔敱粐顸h抓去當(dāng)兵，奶奶找算命的算了一卦，說是吃被國民黨抓去當(dāng)兵，奶奶找算命的算了一卦，說是吃一個(gè)月山芋就能保佑爺爺平安。于是奶奶賣光家具，一個(gè)月山芋就能保佑爺爺平安。于是奶奶賣光家具，天天吃山芋。沒想到爺爺還真借上廁所的機(jī)會(huì)跑回了天天吃山芋。沒想到爺爺還真借上廁所的機(jī)會(huì)跑回了家。從那以后，奶奶愛上了山芋，甚至比愛爺爺還強(qiáng)，家。從那以后，奶奶愛上了山芋，甚至比愛爺爺還強(qiáng)，可惜他們沒有從此過上快樂的日子，反而開始了一生可惜他們沒有從此過上快樂的日子，反而開始了一生的吵罵生活。的吵罵生活。 身體健壯的爺爺突然因?yàn)楦哐獕衡涝诖采?。?jù)奶奶
47、身體健壯的爺爺突然因?yàn)楦哐獕衡涝诖采?。?jù)奶奶說，那天早上她拿著蒼蠅拍去催爺爺起床，沒想到打了半說，那天早上她拿著蒼蠅拍去催爺爺起床，沒想到打了半天也沒有反應(yīng)，后來才知道天也沒有反應(yīng)，后來才知道 爺爺去世后，家里的確安靜了，靜得讓人發(fā)慌。爺爺爺爺去世后，家里的確安靜了，靜得讓人發(fā)慌。爺爺?shù)臒煑U沒有燒掉，奶奶留下了它。她天天都在爺爺?shù)倪z像的煙桿沒有燒掉，奶奶留下了它。她天天都在爺爺?shù)倪z像前抽著，咳著，說爺爺在地下沒煙抽，會(huì)悶得發(fā)慌的。前抽著，咳著，說爺爺在地下沒煙抽，會(huì)悶得發(fā)慌的。 或許，真正的愛應(yīng)像水一樣平靜而靈動(dòng)，如魚兒在水或許，真正的愛應(yīng)像水一樣平靜而靈動(dòng)，如魚兒在水里自在地游。但那里翻騰
48、著魚的淚，它被水包容著里自在地游。但那里翻騰著魚的淚，它被水包容著 【亮點(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】本文的作者用他樸素的、似乎不加修飾的筆觸，本文的作者用他樸素的、似乎不加修飾的筆觸，敘寫了爺爺奶奶敘寫了爺爺奶奶“一生的吵罵生活一生的吵罵生活”。但在這吵罵生活中，。但在這吵罵生活中，我們卻看到了潛藏其中的濃濃的愛意。這種庸常人生中的大我們卻看到了潛藏其中的濃濃的愛意。這種庸常人生中的大愛、至愛，與韓劇、言情小說中那種表面上轟轟烈烈的愛，愛、至愛，與韓劇、言情小說中那種表面上轟轟烈烈的愛，那種那種“夢(mèng)一樣的情景夢(mèng)一樣的情景”，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比?；蛘呖梢赃@樣，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比。或者可以這樣說，韓劇、言情小說中
49、的那種說，韓劇、言情小說中的那種“愛愛”，只是水面上靈動(dòng)的波，只是水面上靈動(dòng)的波紋；而爺爺奶奶之間的那種紋；而爺爺奶奶之間的那種“愛愛”，卻是靈動(dòng)的波紋所凝結(jié)，卻是靈動(dòng)的波紋所凝結(jié)成的深邃的蔚藍(lán)。言淺近，意深沉，耐人尋味。成的深邃的蔚藍(lán)。言淺近，意深沉，耐人尋味?！纠? 8】 沒有翅膀的飛翔沒有翅膀的飛翔 “ “每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。”甲蟲微笑著甲蟲微笑著對(duì)我說：對(duì)我說：“有一天，你也會(huì)有一雙斑斕的翅膀，在天有一天，你也會(huì)有一雙斑斕的翅膀，在天空中蹁躚舞動(dòng)?？罩絮滠]舞動(dòng)。”陽光安靜地淌過我每一寸藏青的肌陽光安靜地淌過我每一寸藏青的肌膚，我聽到山風(fēng)掠過樹梢，如
50、同一支深遠(yuǎn)的驪歌。膚，我聽到山風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠(yuǎn)的驪歌。 “ “啊，你！啊，你！”小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起，我小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起，我拖著濕漉漉的雙翼，睜開疲憊的眼睛拖著濕漉漉的雙翼，睜開疲憊的眼睛淺黃的粉翅淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲變成一只小飛蛾，不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲變成一只小飛蛾，我笑了。陽光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲一我笑了。陽光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無恨亦無悔，如果注定我只是一只小飛蛾，舞，但我無恨亦無悔，如果注定我只是一只小飛
51、蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動(dòng)人，我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世動(dòng)人，我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世界，請(qǐng)祝福我吧，我是一只可愛的飛蛾。界，請(qǐng)祝福我吧，我是一只可愛的飛蛾。 “ “每只鷹的盡頭都是蒼穹每只鷹的盡頭都是蒼穹”，媽媽的目光中，媽媽的目光中充滿期待，充滿期待，“有一天，你也會(huì)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，有一天，你也會(huì)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在天空中鋪展你的輝煌在天空中鋪展你的輝煌”，輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我茸，輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我
52、茸黃的毛，我聽到燕語呢喃，講述著一些古老的故黃的毛，我聽到燕語呢喃，講述著一些古老的故事。事。 “ “啊，你！啊，你！”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上，我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的雞，我的心上，我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的雞，天空只是一個(gè)太過遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而媽媽收養(yǎng)我這個(gè)天空只是一個(gè)太過遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而媽媽收養(yǎng)我這個(gè)孤兒，一心盼望我會(huì)是天空最驕傲的一只，對(duì)不孤兒，一心盼望我會(huì)是天空最驕傲的一只，對(duì)不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍(lán)天不是我的選起，媽媽，我只是一只雞，所以藍(lán)天不是我的選擇，江南三月，草長鶯飛，我會(huì)在那里盡情地跑擇，江南三月，草長鶯飛，我會(huì)在那里盡情地跑動(dòng)，如一
53、朵黃色的云掠過碧綠的天際，那里才是動(dòng)，如一朵黃色的云掠過碧綠的天際，那里才是承載我快樂的天國，我不會(huì)把鷹的期望強(qiáng)鎖上眉承載我快樂的天國，我不會(huì)把鷹的期望強(qiáng)鎖上眉頭，碾碎一個(gè)春花秋月的日子，在一片放逐理想頭，碾碎一個(gè)春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我會(huì)和鷹一樣快樂，媽媽，請(qǐng)祝福我吧，的草原，我會(huì)和鷹一樣快樂，媽媽，請(qǐng)祝福我吧，我是一只幸福的雞。我是一只幸福的雞。 “ “每一只天鵝都是天使的一次微笑每一只天鵝都是天使的一次微笑”，爸爸，爸爸慈祥地凝視著我，慈祥地凝視著我，“有一天，你也會(huì)有一雙潔白有一天，你也會(huì)有一雙潔白的羽翼，在天空中書寫你高貴的美麗。的羽翼，在天空中書寫你高貴的美麗?！彼?/p>
54、珠輕水珠輕輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽到雨打芭蕉，輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽到雨打芭蕉，點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷。點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷。 “ “啊，你！啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被澆息爸爸失望的目光黯淡如被澆息的火炬，我天生有殘疾，永遠(yuǎn)不能圓輕盈飛翔的的火炬，我天生有殘疾，永遠(yuǎn)不能圓輕盈飛翔的夢(mèng)想，我沒有落淚，我想，有一些飛翔是不要翅夢(mèng)想，我沒有落淚，我想，有一些飛翔是不要翅膀的，有一些美麗是不需要書寫的，我依然潔白膀的，有一些美麗是不需要書寫的，我依然潔白如玉，在水間漫步，有我的快樂在流淌，我會(huì)微如玉，在水間漫步，有我的快樂在流淌，我會(huì)微笑著，祝福那些空中的同伴。天使的姿態(tài)，不
55、如笑著，祝福那些空中的同伴。天使的姿態(tài)，不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一沒有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快樂的天鵝。只快樂的天鵝。 【亮點(diǎn)透視亮點(diǎn)透視】這位考生很懂得先聲奪人之理。這位考生很懂得先聲奪人之理?！懊恳恢缓恳恢缓际且欢浠ǖ妮喕亍５际且欢浠ǖ妮喕?。” “陽光安靜地淌過我每一寸藏陽光安靜地淌過我每一寸藏青的肌膚，我聽到山風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠(yuǎn)的驪青的肌膚，我聽到山風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠(yuǎn)的驪歌。歌?！蔽木鋬?nèi)含豐厚，意蘊(yùn)流轉(zhuǎn)，很具有詩情畫意。文句內(nèi)含豐厚，意蘊(yùn)流轉(zhuǎn)，很具有詩情畫意。 構(gòu)思上，作者以飛蛾、雞、天鵝為觀照主體，以童話的構(gòu)思上，作者以飛蛾、雞
56、、天鵝為觀照主體，以童話的形式闡明形式闡明“自我認(rèn)識(shí)與他人期望自我認(rèn)識(shí)與他人期望”的關(guān)系，表達(dá)形象，的關(guān)系，表達(dá)形象，寓意深刻，耐人尋味。寓意深刻，耐人尋味。 語言上，作者時(shí)時(shí)跳動(dòng)著靈性：語言上，作者時(shí)時(shí)跳動(dòng)著靈性：“雖然我沒有斑斕雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動(dòng)人，我依然會(huì)用的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動(dòng)人，我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世界并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世界”，“每只鷹的盡每只鷹的盡頭都是蒼穹頭都是蒼穹”，“輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我茸黃的毛，我聽到輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我茸黃的毛，我聽到燕語呢喃，講述著一些古老的故事燕語呢喃，講述著一些古老的故事”，“每一只天鵝都
57、每一只天鵝都是天使的一次微笑是天使的一次微笑”清靈中不乏雋永，質(zhì)樸中不乏清靈中不乏雋永，質(zhì)樸中不乏意韻，韻味清醇。意韻，韻味清醇。 【備考策略備考策略】 1 1、 注重畫面的詩意美，要精心描繪富有詩意的藝術(shù)畫注重畫面的詩意美，要精心描繪富有詩意的藝術(shù)畫面。面。 2 2、含蓄地抒發(fā)感情，要使自己的感情含而不露、自然含蓄地抒發(fā)感情，要使自己的感情含而不露、自然有機(jī)地滲透在具體生動(dòng)的形象描述中。有機(jī)地滲透在具體生動(dòng)的形象描述中。 3 3、形象地表達(dá)思想，通過比擬性的聯(lián)想，把人的思想形象地表達(dá)思想，通過比擬性的聯(lián)想，把人的思想認(rèn)識(shí)、精神氣質(zhì)移注到描寫對(duì)象之中去，造成亦此亦彼、認(rèn)識(shí)、精神氣質(zhì)移注到描寫對(duì)
58、象之中去，造成亦此亦彼、亦虛亦實(shí)、形神兼?zhèn)涞男ЧＲ嗵撘鄬?shí)、形神兼?zhèn)涞男Ч?。【牛刀小試牛刀小試?練習(xí)練習(xí)4 4、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 自然界可謂千姿百態(tài)，蝶則是昆蟲王國最美麗自然界可謂千姿百態(tài)，蝶則是昆蟲王國最美麗的精靈。她五彩斑斕，她形體對(duì)稱，她舞姿輕盈，的精靈。她五彩斑斕，她形體對(duì)稱，她舞姿輕盈，飛越于百花之間，做著傳播花粉的事業(yè)，真是美飛越于百花之間，做著傳播花粉的事業(yè)，真是美麗的化身。關(guān)于蝶的故事古代有，現(xiàn)代還有，而麗的化身。關(guān)于蝶的故事古代有，現(xiàn)代還有，而且人們對(duì)蝶都有著一種特殊的情感。且人們對(duì)蝶都有著一種特殊的情感。請(qǐng)以請(qǐng)以“蝶蝶”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。導(dǎo)練：行文可以圍繞蝶展開一個(gè)故事，可以憑對(duì)導(dǎo)練：行文可以圍繞蝶展開一個(gè)故事，可以憑對(duì)蝶的獨(dú)特感受運(yùn)用象征，還可以從蝶的故事由物蝶的獨(dú)特感受運(yùn)用象征，還可以從蝶的故事由物及己抒發(fā)感慨，感悟人生。心境不同，感受也不及己抒發(fā)感慨，感悟人生。心境不同，感受也不同，關(guān)鍵是采用較好的方式把情感表達(dá)出來。同，關(guān)鍵是采用較好的方式把情感表達(dá)出來。
重慶市萬州分水中學(xué)高考語文 專題復(fù)習(xí) 解讀作文發(fā)展等級(jí)課件 新人教版
