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1、第第 二二 框框 【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】 1. 知道什么是禮儀，在人際交往中禮儀的作用 2. 知道對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的基本態(tài)度，知道與不同民族的人交往應(yīng)注意的事項(xiàng)。 【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】 懂得待人接物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟悉掌握社交的一般禮節(jié)。 【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】 如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識(shí)，從而展示自己的風(fēng)采。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 1.播放動(dòng)畫，通過國旗班戰(zhàn)士護(hù)旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的風(fēng)采。（揭示禮儀對一個(gè)國家的作用） 2.請學(xué)校禮儀隊(duì)的隊(duì)員談?wù)勛约撼蔀槎Y儀隊(duì)成員的感受。 【歸納歸納】禮儀是一個(gè)人思想道德水平
2、、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該了解禮儀的基本知識(shí)。二、學(xué)案引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)二、學(xué)案引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí) 1.自讀課本。 2.結(jié)合學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)” 填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號(hào)。三、聚焦主題，合作探究三、聚焦主題，合作探究 探究點(diǎn)一：因禮儀而優(yōu)雅 活動(dòng)一： 閱讀課本第83頁的材料，小組探究交流：（1）你能講一講天安門廣場升旗儀式的整個(gè)過程嗎？你印象最深的是什么？（2）在學(xué)?；顒?dòng)中，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？一、一、 每當(dāng)太陽將要跳出地平線的那一刻，在雄偉壯麗的每當(dāng)太陽將要跳出地平線的那一刻，在雄偉壯麗的天安門廣場上，
3、總要舉行隆重的升國旗儀式。國旗班戰(zhàn)士天安門廣場上，總要舉行隆重的升國旗儀式。國旗班戰(zhàn)士手捧五星紅旗，在鼓樂聲中，列隊(duì)走向天安門廣場。隊(duì)伍手捧五星紅旗，在鼓樂聲中，列隊(duì)走向天安門廣場。隊(duì)伍那么整齊那么整齊!那么威武那么威武!那么優(yōu)雅！那么優(yōu)雅！整個(gè)過程莊嚴(yán)肅穆，儀仗整個(gè)過程莊嚴(yán)肅穆，儀仗隊(duì)十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛國之心油然而生。隊(duì)十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛國之心油然而生?！菊故军c(diǎn)評展示點(diǎn)評】： （1）天安門升旗的過程及特點(diǎn)：升旗準(zhǔn)備一一出旗(儀仗隊(duì)由天安門持國旗行進(jìn)至廣場升旗處)升旗。特點(diǎn)：整個(gè)過程莊嚴(yán)肅穆，儀仗隊(duì)十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛國之心油然而生?！練w納歸納】： 禮儀
4、源于最初的人類交往，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化?，F(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會(huì)的要求相一致，又與一個(gè)民族 的傳統(tǒng)相承接。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。 閱讀課本閱讀課本P83案例，思考：案例，思考： 小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方。禮儀的地方。 對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？【展示點(diǎn)評展示點(diǎn)評】： （1）有關(guān)。他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。 （2）舉止文明、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然
5、、行為檢點(diǎn)，、儀表端莊、著裝得 體、講究衛(wèi)生等。活動(dòng)三：閱讀教材第84的相關(guān)鏈接材料，討論并回答： （1）想一想：這個(gè)大學(xué)生最后為什么沒有被錄用？ （2）就個(gè)人禮儀來說，我們中學(xué)生應(yīng)該做到哪些呢？【展示點(diǎn)評展示點(diǎn)評】： （1）不講禮貌、不懂禮儀，給人留下了輕浮的印象。 （2）學(xué)生討論回答。 【歸納歸納】：如果我們不講禮儀，不僅有可能傷害別人，也是自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活。探究點(diǎn)二：社交禮儀ABC 活動(dòng)一：閱讀課本第8頁材料，小組談?wù)摻涣鳎焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，探討我們與不同的人見面時(shí)握手的禮節(jié)?！練w納歸納】：與不同的人見面時(shí)握手的禮節(jié) 與同學(xué)相見： 握手時(shí)，因距離受禮者約一步伸出右手，四指
6、并攏，拇指張開與受禮者相握。握手與否及握手之輕重，均依彼此情感親疏而定。握手時(shí)間不宜太久，亦不宜用力過猛，但為表示親切，握手時(shí)可上下微搖，但不可左右亂擺。 與長輩相見： 對長者，不可先出手請握。如長者先行伸手，應(yīng)即與之相握，相握時(shí)，幼者之手只能輕握，不可搖動(dòng)。 與異性朋友相見： 對女士不可先行伸手請握，須等女士先伸手，再與之相握。用力應(yīng)稍輕，時(shí)間要短暫，握手時(shí)應(yīng)目注對方，面露微笑?；顒?dòng)二：小組討論交流 （1）假如有客人要來你家，你能設(shè)計(jì)一套待客禮儀嗎？ （2）假如你使用電話，懂得有關(guān)打電話的禮儀嗎？【教師總結(jié)教師總結(jié)】： 社交禮儀設(shè)計(jì)交往的各個(gè)方面，每個(gè)方面都要有相應(yīng)的禮儀要求。掌握文明、健康
7、的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運(yùn)用，來展示自己良好的精神面貌。【展示點(diǎn)評展示點(diǎn)評】：（1）能，客人來訪時(shí)的待客禮儀：來了一個(gè)好朋友：讓他隨便一些，像在自己家里一樣，太多的客套反而讓好朋友不自在。 來了一位長者： 用敬語問好，請坐、請喝茶、陪聊天、體現(xiàn)出尊重 來了一位陌生人 ： 用敬語問好，禮貌地詢問來意，真誠對待 （2）懂，打電話的禮儀：撥打電話：用“您好”和“請開始，用“謝謝結(jié)束。主動(dòng)說出自己的名字，對長者不能先掛電話。接聽電話：用“您好和“請”開始，用“謝謝結(jié)束。真誠回答對方的詢問。【教師總結(jié)教師總結(jié)】： 社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在
8、社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察和思考?；顒?dòng)三：探究中華民族的禮儀習(xí)俗， 閱讀課本第8頁材料，小組談?wù)摻涣鳎骸菊故军c(diǎn)評展示點(diǎn)評】：春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗： 吃團(tuán)圓年夜飯，給長輩拜年，長輩給晚輩封包，祭祀祖先，親戚間互相串門拜年，放鞭炮，吃餃子，穿新衣服，打掃衛(wèi)生。 評價(jià)：略 端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗： 吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。 評價(jià)：略 中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗： 全家團(tuán)圓，吃月餅，賞月，猜燈謎。 評價(jià)：略 、 大多應(yīng)該保留，一些與時(shí)代不相合的習(xí)俗則應(yīng)當(dāng)漸漸被取代。如，放鞭炮在很多城市都被禁止了，因?yàn)榇嬖诒容^嚴(yán)重的安全隱患和環(huán)境污染?！军c(diǎn)撥升華點(diǎn)撥升華】： 中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長，其中蘊(yùn)含著
9、民族的根，我們應(yīng)該加倍珍惜。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。 在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。 小茅是個(gè)愛小茅是個(gè)愛“標(biāo)新立異標(biāo)新立異”的學(xué)生，他經(jīng)常扮的學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷酷”，走路學(xué)模特的，走路學(xué)模特的“貓步貓步”，與人告別用，與人告別用“飛飛吻吻”，褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成黃色。為此，褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成黃色。為此，班主任老師多次找他談話，說他的裝扮不合禮儀要班主任老師多次找他談話，說他的裝扮不合禮儀要求、違反學(xué)校的規(guī)定，對自己的成長不利。小茅卻求、違反學(xué)校的規(guī)
10、定，對自己的成長不利。小茅卻認(rèn)為這純屬個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無關(guān)，也不存認(rèn)為這純屬個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無關(guān)，也不存在合不合乎禮儀的問題。在合不合乎禮儀的問題。 他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。 小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方？小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方？中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）：穿戴整潔、樸：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。男生不留長發(fā)，女生不穿
11、高跟鞋。 中學(xué)生文明禮儀規(guī)范中學(xué)生文明禮儀規(guī)范：衣著整潔、得體、樸素、大：衣著整潔、得體、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學(xué)生身份的時(shí)裝。方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學(xué)生身份的時(shí)裝。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。不得穿拖鞋、男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。不得穿拖鞋、高跟鞋高跟鞋 。男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件。男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件 ，要適時(shí)理，要適時(shí)理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服 。 就個(gè)人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)就個(gè)人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情
12、自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。多方面。對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？（或個(gè)人禮儀的主要內(nèi)容）（或個(gè)人禮儀的主要內(nèi)容） 禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求。在家禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求。在家庭、學(xué)校和各類公共場所，庭、學(xué)校和各類公共場所，禮儀無處不在。禮儀無處不在。校園禮儀篇校園禮儀篇YES or NO騎單車沖進(jìn)校門騎單車沖進(jìn)校門見到老師主動(dòng)問好，見到老師主動(dòng)問好，幫老師做自己幫老師做自己力所能及的事情力所能及的事情吊兒郎當(dāng)?shù)卮┲７鮾豪僧?dāng)?shù)卮┲７?，胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞聽到國歌聲立刻?/p>
13、到國歌聲立刻止步，面向國旗所在止步，面向國旗所在方向行注目禮方向行注目禮進(jìn)辦公室喊進(jìn)辦公室喊“報(bào)告報(bào)告”，聲音洪亮聲音洪亮在課間時(shí)間購買零食，在課間時(shí)間購買零食，在教學(xué)區(qū)內(nèi)、校道上吃零食在教學(xué)區(qū)內(nèi)、校道上吃零食 及時(shí)制止轉(zhuǎn)書、及時(shí)制止轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆的同學(xué)轉(zhuǎn)筆的同學(xué)在課堂上插嘴說話、在課堂上插嘴說話、坐姿懶散、吃零食坐姿懶散、吃零食 在課室內(nèi)講粗言濫語、在課室內(nèi)講粗言濫語、打鬧嬉戲打鬧嬉戲在飯?zhí)门抨?duì)打飯，在飯?zhí)门抨?duì)打飯，遵守秩序遵守秩序在不是自己年級(jí)活動(dòng)時(shí)間在不是自己年級(jí)活動(dòng)時(shí)間參與體育活動(dòng)，與其他參與體育活動(dòng)，與其他年級(jí)爭場地年級(jí)爭場地見到走廊或樓梯見到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，有紙屑、垃
14、圾，順手撿起，扔進(jìn)垃圾筒扔進(jìn)垃圾筒洗完手不關(guān)水龍頭洗完手不關(guān)水龍頭不給同學(xué)起不給同學(xué)起“綽號(hào)綽號(hào)”不開惡意玩笑不開惡意玩笑 女大學(xué)生求職女大學(xué)生求職 有個(gè)女大學(xué)生去求職。因她的條件不錯(cuò)，公司的人事主有個(gè)女大學(xué)生去求職。因她的條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)高興，吃了一塊口香管表示可以錄用。這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)高興，吃了一塊口香糖，順手把紙皮扔到了桌上，結(jié)果糖，順手把紙皮扔到了桌上，結(jié)果 。她沒被錄用她沒被錄用 這個(gè)女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板這個(gè)女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其拾起放回紙簍。上，主管將其拾起放回紙簍。大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給
15、我們什么啟示？大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給我們什么啟示？決定應(yīng)聘成敗的關(guān)鍵因素是什么？決定應(yīng)聘成敗的關(guān)鍵因素是什么？小節(jié)見禮儀，小節(jié)見文明，小節(jié)見風(fēng)度小節(jié)見禮儀，小節(jié)見文明，小節(jié)見風(fēng)度現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)= =禮儀社會(huì)禮儀社會(huì)為什么要講禮儀，不講禮儀有什么危害？為什么要講禮儀，不講禮儀有什么危害？讓我們一起探究吧！讓我們一起探究吧?。ɑ蛑v禮儀的重要性。）（或講禮儀的重要性。）在北京，中國男籃與波多黎在北京，中國男籃與波多黎各隊(duì)比賽中出現(xiàn)球員之間的各隊(duì)比賽中出現(xiàn)球員之間的摩擦，就在要裁判出示黃牌摩擦，就在要裁判出示黃牌時(shí)時(shí)看臺(tái)上的中國球迷忽然起看臺(tái)上的中國球迷忽然起哄，把礦泉水瓶和隨身帶來哄，把礦泉水瓶
16、和隨身帶來的食物扔進(jìn)場內(nèi)，更有部分的食物扔進(jìn)場內(nèi)，更有部分“唯恐天下不亂唯恐天下不亂”的球迷把的球迷把這些雜物扔向主席臺(tái)，如此這些雜物扔向主席臺(tái)，如此一來，事件就不得不被升級(jí)一來，事件就不得不被升級(jí)為騷亂。為騷亂。國際籃聯(lián)主席極度國際籃聯(lián)主席極度憤怒：中國哪里像禮儀之邦？憤怒：中國哪里像禮儀之邦？ 05-07-29來源來源: 網(wǎng)易體育專稿網(wǎng)易體育專稿 （2）、自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系我們）、自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象自身的形象，而且直接關(guān)系到而且直接關(guān)系到周圍的人周圍的人，關(guān)系到，關(guān)系到我們的集體我們的集體，甚至，甚至關(guān)系到我們關(guān)系到我們民族和國家的形象民族和國家的形象。講禮儀的意
17、義講禮儀的意義 （1）、如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使）、如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。（3）、按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德）、按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被水平和精神境界，會(huì)使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。人接納。站如站如松、坐如鐘、行如風(fēng)松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)比一比、評一評比一比、評一評為什么要掌握、遵守健康、文明的社交禮儀？為什么要掌握、遵守健康、文明的社交禮儀？ 掌握文明、健康的社交禮
18、儀是適應(yīng)現(xiàn)代社掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。會(huì)不可缺少的條件。 遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。們與他人順利交往的前提。 用敬語問好，禮貌地詢問用敬語問好，禮貌地詢問來意，真誠對待來意，真誠對待 來了一個(gè)好朋友：來了一個(gè)好朋友： 讓他隨便一些，像在自己家讓他隨便一些，像在自己家里一樣，太多的客套反而讓好朋里一樣，太多的客套反而讓好朋友不自在。友不自在。 用敬語問好，請坐、請喝用敬語問好，請坐、請喝茶、陪聊天、體現(xiàn)出尊重茶、陪聊天、體現(xiàn)出
19、尊重 來了一位陌生人來了一位陌生人 ：來了一位長者：來了一位長者：用用“您好您好”和和“請請 開始，開始，用用“謝謝謝謝 結(jié)束。主動(dòng)說結(jié)束。主動(dòng)說出自己的名字，對長者出自己的名字，對長者不能先掛電話。不能先掛電話。 用用“您好您好”和和“請請”開始，用開始，用“謝謝謝謝”結(jié)束。真誠回答結(jié)束。真誠回答對方的詢問。對方的詢問。撥打電話：撥打電話：接聽電話：接聽電話： 社交禮儀的掌握社交禮儀的掌握不是自然形不是自然形成的成的，需要在社會(huì)生活中不斷地，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考學(xué)習(xí)、觀察和思考。只要我們注。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習(xí)意日積月累，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮
20、儀的人。禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。 掌握文明、健康的社交禮掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。條件。社交禮儀的養(yǎng)成社交禮儀的養(yǎng)成中國被稱為中國被稱為“禮儀之邦禮儀之邦”，請，請你試列舉幾項(xiàng)我國的傳統(tǒng)禮儀。你試列舉幾項(xiàng)我國的傳統(tǒng)禮儀。叩頭、鞠躬、作揖、跪叩頭、鞠躬、作揖、跪拜拜 總結(jié)梳理整合提高總結(jié)梳理整合提高 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了什么是禮儀，禮儀有什么作用。從而提高禮貌表達(dá)的意識(shí)。了解并掌握生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，我們要在日常生活中和人家交往中落實(shí)禮儀知識(shí)，從而展示自己的風(fēng)采。 人們常說，禮儀是一封通向人們常說，禮儀是一封通向四方的推薦書，愿同學(xué)們都能手四方的推薦書，愿同學(xué)們都能手拿禮儀這封通向四方的推薦書，拿禮儀這封通向四方的推薦書，在今后與人的交往的過程中，交在今后與人的交往的過程中，交往順利，成為受人歡迎受人尊敬往順利，成為受人歡迎受人尊敬的人。的人。結(jié)結(jié) 束束 語：語：
第七課第二框 禮儀展風(fēng)采課件
