九年級政治全冊 第十二課 第一框 直面升學(xué)與擇業(yè)課件 魯教版

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1、 閱讀材料：閱讀材料：期中考試的成績公布了，老師站在講臺上念著考期中考試的成績公布了，老師站在講臺上念著考試的排名，陳浩的心仿佛一下子提到了嗓子眼里，試的排名，陳浩的心仿佛一下子提到了嗓子眼里，第一名；第二名第一名；第二名終于念到自己了：第二十二終于念到自己了：第二十二名！他的心沉了下來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)名！他的心沉了下來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著沒有掉下來。忍著沒有掉下來。在小學(xué)，陳浩可謂品學(xué)兼優(yōu)，年年的在小學(xué)，陳浩可謂品學(xué)兼優(yōu)，年年的“三好生三好生”，因此很順利地考入了這所重點(diǎn)中學(xué)，然而上了初因此很順利地考入了這所重點(diǎn)中學(xué)，然而上了初中后，強(qiáng)手如林，雖然自己也很努力，但也只能中后，

2、強(qiáng)手如林，雖然自己也很努力，但也只能夠保持一個(gè)中上水平，為此他什分苦惱，自己真夠保持一個(gè)中上水平，為此他什分苦惱，自己真的不行嗎？回家怎向父母說呢？的不行嗎？回家怎向父母說呢？思考討論：陳浩遇到了什么煩惱？他應(yīng)怎樣面對思考討論：陳浩遇到了什么煩惱？他應(yīng)怎樣面對這種壓力？這種壓力？你有過考試前緊張的情形嗎？當(dāng)時(shí)你你有過考試前緊張的情形嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣做的？是怎樣做的？心理壓力越來越大；心理壓力越來越大；情緒緊張，心慌意亂；情緒緊張，心慌意亂；記憶卡殼、記憶卡殼、升學(xué)考試焦慮的表現(xiàn) ：* *擁有樂觀積極的心態(tài)；關(guān)鍵在平時(shí)勤奮擁有樂觀積極的心態(tài)；關(guān)鍵在平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，成竹在胸，才能從容應(yīng)對；學(xué)習(xí)，成竹

3、在胸，才能從容應(yīng)對；* *正確認(rèn)識考試的意義，以平常心對待中正確認(rèn)識考試的意義，以平常心對待中考；考；* *進(jìn)行自我心理訓(xùn)練，必要時(shí)尋求心理咨進(jìn)行自我心理訓(xùn)練，必要時(shí)尋求心理咨詢。詢?？朔荚嚱箲]現(xiàn)象的方法克服考試焦慮現(xiàn)象的方法.分組討論分組討論:辨析題：有的同學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)有壓力會使我們產(chǎn)生考試焦慮，影響學(xué)習(xí)效率。有的同學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)有壓力會使我們產(chǎn)生考試焦慮，影響學(xué)習(xí)效率。答：（答：（1）題目觀點(diǎn)片面。）題目觀點(diǎn)片面。（2）學(xué)習(xí)有壓力會使我們出現(xiàn)情緒緊張、驚慌意亂、記憶卡殼等考）學(xué)習(xí)有壓力會使我們出現(xiàn)情緒緊張、驚慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象。這是正常的心理反應(yīng)。試焦慮現(xiàn)象。這是正常的心理反應(yīng)

4、。（3）學(xué)習(xí)有壓力給我們帶來的影響既有積極的一面也有消極的一面。）學(xué)習(xí)有壓力給我們帶來的影響既有積極的一面也有消極的一面。學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，失去動力，止步不前。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，讓我們有考試中能夠正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。反之，嚴(yán)重的壓力讓我們有考試中能夠正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。反之，嚴(yán)重的壓力會影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮，也可能影響自己的身心健康。會影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮，也可能影響自己的身心健康。（4）考試焦慮是可以調(diào)

5、節(jié)的，只要采取有效可行的措施，就完全可）考試焦慮是可以調(diào)節(jié)的，只要采取有效可行的措施，就完全可以使自己有一種樂觀積極的心態(tài)，從容應(yīng)對考試以使自己有一種樂觀積極的心態(tài)，從容應(yīng)對考試 。我自信，我選擇 自我觀察自我觀察 模擬報(bào)考模擬報(bào)考集思廣益集思廣益學(xué)校類別學(xué)校類別志愿學(xué)校志愿學(xué)校填報(bào)理由填報(bào)理由普通高中普通高中職業(yè)高中職業(yè)高中中等專業(yè)學(xué)校中等專業(yè)學(xué)校試一試試一試(只填其中一類)填報(bào)志愿應(yīng)注意填報(bào)志愿應(yīng)注意 衡量自身的情況； 接受各方指導(dǎo)； 了解招生信息； 慎重填報(bào)第一志愿 思考下列問題：問題一：假如自己初中畢業(yè)后走向了社會,王成元的成才道路對你有何啟發(fā)?問題二：我國形成了什么樣的新的就業(yè)方式？

6、我國形成的新的就業(yè)方式我國形成的新的就業(yè)方式: :勞動部門介紹就業(yè)勞動部門介紹就業(yè); ; 自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè). .勞動者自主擇業(yè)勞動者自主擇業(yè); ; 敢于自主創(chuàng)業(yè)敢于自主創(chuàng)業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。是最大的就業(yè)。 資料：中國有句老話叫資料：中國有句老話叫“三百六十行三百六十行,行行出狀元行行出狀元”。不過。不過,隨著社會的飛速發(fā)隨著社會的飛速發(fā)展展,社會分工越來越細(xì)社會分工越來越細(xì),中國職業(yè)興替的周中國職業(yè)興替的周期正在不斷加速。據(jù)統(tǒng)計(jì)期正在不斷加速。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國目前已經(jīng)中國目前已經(jīng)有了近有了近2000種職業(yè)種職業(yè),其中不少是新興的

7、職其中不少是新興的職業(yè)業(yè),并且還有逐年增加的趨勢。而且世界并且還有逐年增加的趨勢。而且世界上的職業(yè)大約有上的職業(yè)大約有4萬多種。萬多種。 小小辯論會：有人認(rèn)為：工作輕松又能賺錢的職業(yè)是好有人認(rèn)為：工作輕松又能賺錢的職業(yè)是好職業(yè)？你認(rèn)為呢？職業(yè)？你認(rèn)為呢？我們在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素呢？我們在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素呢？ “寧愿一人臟，換來萬家凈” 時(shí)新春作為長孫女繼承了祖父時(shí)傳祥的事業(yè) 學(xué)生要樹立正確的擇業(yè)觀：學(xué)生要樹立正確的擇業(yè)觀： (1)選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念；(2)選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位；(3)選擇職業(yè)還需要正視競爭、關(guān)于競爭.材料分析：據(jù)2004年中國的就業(yè)狀況

8、和政策白皮書披露，在城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口中，35歲以下的占70%左右。15歲至29歲的中國青年總體失業(yè)率為9%，遠(yuǎn)高于全國目前6.1%左右的社會平均失業(yè)率。究其原因：有些學(xué)歷低、技能不占優(yōu)勢，只能在中低勞動力市場上找到工作，但又嫌工作苦、收入低；一些青年死抱“精英主義就業(yè)觀”，目光瞄準(zhǔn)事業(yè)單位、金融服務(wù)業(yè)等，不肯在一些社會急需的崗位上“屈就”等。專家建議：面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，青年人要學(xué)會轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利。請回答：（1）你認(rèn)為青年失業(yè)率高是由哪些陳舊的擇業(yè)觀念造成的？（2）請為當(dāng)代青年選擇職業(yè)幾點(diǎn)建議。參考答案：（1）有些青年人抱著一次就業(yè)定終身的傳統(tǒng)觀念，過分注

9、重單位性質(zhì)和專業(yè)對口，只愿從事高報(bào)酬職業(yè)，而不愿意從小事做起。（2）選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念；選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位；選擇職業(yè)還需要正視競爭、關(guān)于競爭；自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。只要具備一定的條件，就應(yīng)勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。 張立勇出生在江西贛南一個(gè)小山村，因?yàn)榧彝ヘ毨Вx到高二就輟學(xué)到廣州打工，盡管每天工作10多個(gè)小時(shí)，他還是抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。1996年張立勇經(jīng)親戚介紹進(jìn)入清華大學(xué)食堂成了一名切菜工，8年里他賣過菜、炒過菜，每天早晨4點(diǎn)鐘起床，堅(jiān)持自學(xué)七八個(gè)小時(shí)，有的時(shí)候?qū)W到凌晨一兩點(diǎn)鐘。8年過去了，張立勇的堅(jiān)持得到了回報(bào)，他拿到了北京大學(xué)成人

10、教育學(xué)院國際貿(mào)易本科文憑，終于圓了遲到10年的大學(xué)夢。2004年10月，張立勇獲得了共青團(tuán)中央頒發(fā)的“中國青年學(xué)習(xí)成才獎”。思維互動：張立勇的成才過程，對你有何啟示？思維互動：張立勇的成才過程，對你有何啟示？升學(xué)考試焦慮的表現(xiàn)及影響 克服考試焦慮的方法填報(bào)升學(xué)志愿應(yīng)注意的問題我國形成的新就業(yè)方式學(xué)生要樹立正確的擇業(yè)觀 活動與探究題活動與探究題在一次思想政治課討論會上，圍繞在一次思想政治課討論會上，圍繞“未來道路如未來道路如何選擇何選擇”這一問題上，同學(xué)們展開熱烈的討論。這一問題上，同學(xué)們展開熱烈的討論。甲同學(xué)說：甲同學(xué)說：“選擇未來道路，首先要考慮個(gè)人興選擇未來道路，首先要考慮個(gè)人興趣，做自己

11、喜歡做的事，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。趣，做自己喜歡做的事，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！币彝瑢W(xué)說：乙同學(xué)說：“只有考上重點(diǎn)高中、上大學(xué)，才能只有考上重點(diǎn)高中、上大學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。”你對上述觀點(diǎn)有什么看法？談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。你對上述觀點(diǎn)有什么看法？談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。 “大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃”實(shí)施以來，共有實(shí)施以來，共有一萬余名大學(xué)生志愿者在西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一萬余名大學(xué)生志愿者在西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心的建設(shè)和管理等方面的工作。他們用青春和的建設(shè)和管理等方面的工作。他們用青春和智慧在祖國最需要的地方，譜寫出了自己人

12、智慧在祖國最需要的地方，譜寫出了自己人生最驕傲的篇章，也給當(dāng)代青少年樹立了良生最驕傲的篇章，也給當(dāng)代青少年樹立了良好的就業(yè)與擇業(yè)的榜樣。好的就業(yè)與擇業(yè)的榜樣。 （1）列舉我國的就業(yè)方式有哪些？）列舉我國的就業(yè)方式有哪些？ （2）說說正確的擇業(yè)觀是怎樣的。）說說正確的擇業(yè)觀是怎樣的。2121世紀(jì)我國急需世紀(jì)我國急需1616類人才：類人才： 人事部人才市場公共信息網(wǎng)日前人事部人才市場公共信息網(wǎng)日前公布公布21 21世紀(jì)我國急需的世紀(jì)我國急需的16 16類人才。類人才。他們是：稅務(wù)會計(jì)師、電腦系統(tǒng)分他們是：稅務(wù)會計(jì)師、電腦系統(tǒng)分析專家、電腦軟件工程師、環(huán)境工析專家、電腦軟件工程師、環(huán)境工程師、中醫(yī)師

13、、走向經(jīng)紀(jì)人、索賠程師、中醫(yī)師、走向經(jīng)紀(jì)人、索賠估價(jià)員、律師、老人醫(yī)學(xué)專家、家估價(jià)員、律師、老人醫(yī)學(xué)專家、家庭護(hù)理、專業(yè)公關(guān)人員、商業(yè)服務(wù)庭護(hù)理、專業(yè)公關(guān)人員、商業(yè)服務(wù)業(yè)為代表、生物化學(xué)家、心理專家、業(yè)為代表、生物化學(xué)家、心理專家、旅游地理員、人力資源專旅游地理員、人力資源專家家。 1. “人才問題人才問題是關(guān)系黨和國是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題?！?2.我國實(shí)施我國實(shí)施“科教興國科教興國”、“人才強(qiáng)國人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略戰(zhàn)略. 胡錦濤胡錦濤知識+ +技能+ +創(chuàng)造性的勞動+ +貢獻(xiàn)= =人才三百六十行，行行三百六十行，行行出狀元；七百二十出狀元；七百二十業(yè)，業(yè)業(yè)有人才。業(yè)，業(yè)業(yè)有人才。謝謝 謝謝 大大 家家再見再見