浙江省溫州市第二十中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第13課 事物的正確答案不止一個(gè)》課件 新人教版

《浙江省溫州市第二十中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第13課 事物的正確答案不止一個(gè)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市第二十中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第13課 事物的正確答案不止一個(gè)》課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考考你的眼力：考考你的眼力： 下面圖形像什么？下面圖形像什么？1 1、趙本山出題：、趙本山出題：“1+11+1在什么情況下不等于在什么情況下不等于2”2”？ 范偉答：范偉答：“1+11+1在任何情況下都等于在任何情況下都等于2”2”。來(lái)看小品來(lái)看小品賣車賣車中的一段話中的一段話高秀敏糾正：高秀敏糾正：“1+11+1在答錯(cuò)的情況下不等于在答錯(cuò)的情況下不等于2 2?！? 2、趙本山問：、趙本山問：“你家養(yǎng)了一只小狗，為什么不生跳蚤？你家養(yǎng)了一只小狗，為什么不生跳蚤？” ” 范偉答：范偉答：“因?yàn)槲覀兗倚」分v衛(wèi)生。因?yàn)槲覀兗倚」分v衛(wèi)生。” ” 趙本山：趙本山：“錯(cuò)。媳婦答。錯(cuò)。媳婦答?！备咝忝舸穑焊?/p>

2、秀敏答：“因?yàn)楣分荒苌?。因?yàn)楣分荒苌贰！? 3、趙本山問：、趙本山問：“一位一位8080歲的老奶奶上了公共汽歲的老奶奶上了公共汽車，車上沒一個(gè)人給他讓座，為什么？車，車上沒一個(gè)人給他讓座，為什么？” ” 范偉答：范偉答：“因?yàn)檐嚿系娜瞬恢v文明禮貌。因?yàn)檐嚿系娜瞬恢v文明禮貌?！备咝忝艏m正：高秀敏糾正：“因?yàn)檐嚿嫌械氖强兆Ｒ驗(yàn)檐嚿嫌械氖强兆?。”事物的正確答案不止一個(gè)事物的正確答案不止一個(gè) 美美 羅迦羅迦費(fèi)費(fèi)因格因格 汲汲取?。╦j）：吸取。汲，從下往上打水。：吸取。汲，從下往上打水。推敲：推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。根深根深蒂蒂(d)(d)固：比喻根基深厚牢固，不可

3、動(dòng)搖。固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。孜孜孜孜(z)(z)不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。鍥鍥(qi(qi) )而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。鍥，雕刻。恒心、有毅力。鍥，雕刻。不言而喻：不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。喻，明白。不用說(shuō)就可以明白。喻，明白。一事無(wú)成：一事無(wú)成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成輕而易舉：輕而易舉：形容事情容易做，不用費(fèi)力。形容事情容易做，不用費(fèi)力。讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫1 1、文中表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句是哪一

4、句？、文中表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句是哪一句？因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)很重要。，這一點(diǎn)很重要。2.“2.“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。這一點(diǎn)非常重要。”為什么為什么? ?（盡量用課（盡量用課文中的話回答。）文中的話回答。）因?yàn)椋阂驗(yàn)椋? 1、生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，、生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。而是多種多樣。2 2、情況變化，解決問題的方法也要變化。、情況變化，解決問題的方法也要變化。3 3、如果認(rèn)為答案是唯一的，找到答案就、如果認(rèn)為答案是唯一的，找到答案就會(huì)止步不前。會(huì)止

5、步不前。3 3、圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者闡述了那幾個(gè)問題。、圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者闡述了那幾個(gè)問題。一、創(chuàng)造性的思維需要哪些必需的因素？一、創(chuàng)造性的思維需要哪些必需的因素？二、創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？二、創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？提出這兩個(gè)問題，作者運(yùn)用什么句式？提出這兩個(gè)問題，作者運(yùn)用什么句式？設(shè)問句。設(shè)問句。它的作用有它的作用有: :引出下文，引引出下文，引發(fā)思考，使文勢(shì)有變化。在結(jié)構(gòu)上發(fā)思考，使文勢(shì)有變化。在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。緊密，條理清楚。 （1 1）舉例論證：）舉例論證：* *約翰約翰古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)古登貝爾克將

6、毫不相關(guān)的兩種機(jī)械械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。* *羅蘭羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。的革命。 論證了發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何論證了發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。運(yùn)用知識(shí)。為了論證自己的觀點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪為了論證自己的觀點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪種論證方法，有什么作用？種論證方法，有什么作用？貝多芬貝多芬愛因斯坦愛因斯坦莎士比亞莎士比亞貝多芬貝多芬 他幼年早慧，在年輕時(shí)就確他幼年早慧，在年輕

7、時(shí)就確立了作曲家的地位。也許是命運(yùn)立了作曲家的地位。也許是命運(yùn)的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)刻，的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)刻，他卻失聰了。但是，在這之后的他卻失聰了。但是，在這之后的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂家的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂樂 。他是德國(guó)最偉大的樂曲家之。他是德國(guó)最偉大的樂曲家之一，創(chuàng)作了如：一，創(chuàng)作了如：英雄英雄、命命運(yùn)運(yùn)、田園田園等交響曲，等交響曲，月月光光、熱情熱情、黎明黎明等鋼等鋼琴奏鳴曲。琴奏鳴曲。認(rèn)識(shí)偉人（認(rèn)識(shí)偉人（1）：）：莎士比亞莎士比亞 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、詩(shī)人。他重要

8、的喜劇作品有詩(shī)人。他重要的喜劇作品有仲夏夜之仲夏夜之夢(mèng)夢(mèng)、威尼斯商人威尼斯商人、無(wú)事生非無(wú)事生非、皆大歡喜皆大歡喜、第十二夜第十二夜等；歷史劇等；歷史劇理查三世理查三世、亨利四世亨利四世；四大悲?。凰拇蟊瘎」防滋毓防滋?、奧賽羅奧賽羅、李爾王李爾王、麥克白麥克白。 莎士比亞被馬克思譽(yù)為莎士比亞被馬克思譽(yù)為“人類最偉大人類最偉大的戲劇天才。的戲劇天才?！薄啊薄霸谶^去的幾千年人類歷在過去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞。才華者是莎士比亞?！?偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德有一句名言偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德有一句名言“說(shuō)說(shuō)不盡的莎士比亞！不盡的莎

9、士比亞！” 認(rèn)識(shí)偉人（認(rèn)識(shí)偉人（2）：）：愛因斯坦愛因斯坦 20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如許多奇思妙想，例如4歲時(shí)就奇怪歲時(shí)就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動(dòng)它？圍有什么東西推動(dòng)它？ 愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論論 認(rèn)識(shí)偉人（認(rèn)識(shí)偉人（3）：）： 成功者

10、大多是從平常人的努力開始成功者大多是從平常人的努力開始的的。 你還能舉出例子嗎？你還能舉出例子嗎？ 1、魯班、魯班2、黃道婆、黃道婆3、牛頓創(chuàng)立萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)、牛頓創(chuàng)立萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)4、瓦特、瓦特 發(fā)明蒸汽機(jī)發(fā)明蒸汽機(jī)5、富蘭克林、富蘭克林 6、比爾、比爾蓋茨蓋茨 著名教育家陶行知先生說(shuō)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！标P(guān)于小雞過馬路的話題n歐陽(yáng)修：小雞之意不在路，在乎山歐陽(yáng)修：小雞之意不在路，在乎山水之間也。水之間也。n唐僧說(shuō)：唐僧說(shuō)：“打雷啦打雷啦, ,下雨啦下雨啦, ,小雞快小雞快過馬路啊過馬路啊!”!” n錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，馬路

11、那邊的雞想走過來(lái)馬路那邊的雞想走過來(lái)n王朔：我是流氓雞我怕誰(shuí)？！王朔：我是流氓雞我怕誰(shuí)？！ n拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。 n愛因斯坦：小雞的愛因斯坦：小雞的成功勇敢的穿成功勇敢的穿越正確的方法少說(shuō)空話。越正確的方法少說(shuō)空話。n達(dá)爾文：雞從森林來(lái)到人家再發(fā)展達(dá)爾文：雞從森林來(lái)到人家再發(fā)展到馬路，這是優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化法則到馬路，這是優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化法則。n阿基米德：只要給我一條馬路，我阿基米德：只要給我一條馬路，我就能讓小雞走過去。就能讓小雞走過去。 n科學(xué)老師：科學(xué)老師： 。 n體育老師：體育老師： 。 n數(shù)學(xué)老師：數(shù)學(xué)老師： 。 n語(yǔ)文老師：語(yǔ)文老師： 。 n

12、英語(yǔ)老師：英語(yǔ)老師： 。 請(qǐng)選擇其中兩個(gè)，根據(jù)各自老師請(qǐng)選擇其中兩個(gè)，根據(jù)各自老師的特點(diǎn)，也創(chuàng)造性的寫出一句。的特點(diǎn)，也創(chuàng)造性的寫出一句。1、請(qǐng)同學(xué)們分析一下，小雞過馬路事件揭露了一個(gè)怎樣、請(qǐng)同學(xué)們分析一下，小雞過馬路事件揭露了一個(gè)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了飼養(yǎng)者怎樣的思想感情？的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了飼養(yǎng)者怎樣的思想感情？語(yǔ)文語(yǔ)文2 2、Do you know?Do you know?小雞過馬路肯定是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而不是將小雞過馬路肯定是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而不是將來(lái)時(shí)來(lái)時(shí). .英語(yǔ)英語(yǔ)3 3、有兩只小雞過馬路，兩雞同時(shí)相對(duì)而行，分別以每、有兩只小雞過馬路，兩雞同時(shí)相對(duì)而行，分別以每秒秒1010厘米和厘米和15

13、15厘米的速度過長(zhǎng)厘米的速度過長(zhǎng)5050米的馬路，請(qǐng)問兩雞何米的馬路，請(qǐng)問兩雞何時(shí)相遇？時(shí)相遇？數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)4 4、一個(gè)質(zhì)量為、一個(gè)質(zhì)量為0.30.3千克的小雞在馬路上跑過，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的千克的小雞在馬路上跑過，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的受力狀況是怎樣的？受力狀況是怎樣的？科學(xué)科學(xué)5 5、這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)是：組織小雞掌握、這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)是：組織小雞掌握5050米快速穿越馬米快速穿越馬路跑技術(shù)。路跑技術(shù)。體育體育全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定著全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定著國(guó)家未來(lái)的繁榮昌盛國(guó)家未來(lái)的繁榮昌盛 愛因斯坦愛因斯坦人類若能發(fā)揮一半的大腦功能，他就能人類若能發(fā)揮一半的大腦功能，他就能輕而易舉地學(xué)會(huì)輕而

14、易舉地學(xué)會(huì)4040種語(yǔ)言，背誦整本百種語(yǔ)言，背誦整本百科全書，拿科全書，拿2121個(gè)博士學(xué)位個(gè)博士學(xué)位葉夫里莫夫葉夫里莫夫創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 -江澤民江澤民閱讀下面的短文，回答文后的問題：閱讀下面的短文，回答文后的問題： 最后一課最后一課 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界，十年間，他們游歷了許一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界，十年間，他們游歷了許多國(guó)家，拜訪了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)多國(guó)家，拜訪了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下

15、來(lái)，說(shuō)：綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說(shuō)：“十十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)要結(jié)束了，我們上最后一年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)要結(jié)束了，我們上最后一課吧課吧!” !” 弟子們圍著哲學(xué)家坐下來(lái)，哲學(xué)家問：弟子們圍著哲學(xué)家坐下來(lái)，哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么現(xiàn)在我們坐在什么地方地方?”?”弟子們答：弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里?，F(xiàn)在我們坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問：哲學(xué)家又問：“曠曠野里長(zhǎng)著什么野里長(zhǎng)著什么?”?”弟子們答：弟子們答：“曠野里長(zhǎng)著野草。曠野里長(zhǎng)著野草。”哲學(xué)家說(shuō)：哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿雜草，現(xiàn)在我想知道該如何除掉這些雜草。對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿雜草，現(xiàn)

16、在我想知道該如何除掉這些雜草?！钡茏拥茏觽兎浅ｓ@愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最們非常驚愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問題。后一課問的竟是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問題。 一個(gè)弟子首先開口，說(shuō)：一個(gè)弟子首先開口，說(shuō)：“老師，只要用鏟子鏟掉就夠老師，只要用鏟子鏟掉就夠了。了。”哲學(xué)家搖搖頭。哲學(xué)家搖搖頭。 另一個(gè)弟子接著說(shuō)：另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是很好的辦法。用火燒也是很好的辦法?！闭軐W(xué)哲學(xué)家微微笑了一下，示意下一位。家微微笑了一下，示意下一位。 第三位弟子說(shuō)：第三位弟子說(shuō)：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草。撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！?

17、” 接著講的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：接著講的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“斬草要除根，只要把根挖出斬草要除根，只要把根挖出來(lái)就行了。來(lái)就行了。” ” 等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：“課就上到這里，課就上到這里，你們回去以后，按照各自的方法除一片雜草，一年后，我們?cè)賮?lái)相你們回去以后，按照各自的方法除一片雜草，一年后，我們?cè)賮?lái)相聚。聚?！?” 一年后，他們都來(lái)了，不過原來(lái)相聚的地方不再是雜草叢生一年后，他們都來(lái)了，不過原來(lái)相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家

18、的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒有來(lái)。學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒有來(lái)。 幾十年后，哲學(xué)家去世了，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自幾十年后，哲學(xué)家去世了，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面在上面 ；同樣，要想讓靈魂凈潔，惟一的方法；同樣，要想讓靈魂凈潔，惟一的方法就是就是 去占領(lǐng)它。去占領(lǐng)它。種上莊稼種上莊稼用美德用美德1 1根據(jù)文意，在最后一段的兩處橫線上填根據(jù)文意，在最后一段的兩處橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( (每處每處4 4個(gè)字以內(nèi)個(gè)字以內(nèi)) )2 2對(duì)哲學(xué)家對(duì)哲學(xué)家“如何除

19、掉這些雜草如何除掉這些雜草”的提問的提問，為什么弟子們的回答都不正確，為什么弟子們的回答都不正確? ?3 3根據(jù)上下文的提示，該怎樣正確地回答根據(jù)上下文的提示，該怎樣正確地回答哲學(xué)家哲學(xué)家“如何正確地除掉雜草如何正確地除掉雜草”的問題的問題? ?無(wú)論是從表面上除去雜草，還是連根挖出雜萆，都只是暫時(shí)性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。要徹底永久地除掉這些雜草，就要把它改變成良田，種上莊稼。4 4文中說(shuō)原來(lái)相聚的地方已變成了一片莊文中說(shuō)原來(lái)相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣稼地。它是怎樣“變成一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼變成一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地地”的的? ?5 5一年后，哲學(xué)家為什么始終沒有來(lái)赴約一年后，哲學(xué)家為什么始終沒有來(lái)赴約? ?6 6用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括這篇短文用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括這篇短文的中心論點(diǎn)。的中心論點(diǎn)。是哲學(xué)家用一年時(shí)間把荒地開墾成農(nóng)田種上的谷子。因?yàn)檎軐W(xué)家把曠野改造成農(nóng)田，已用行動(dòng)和事實(shí)給學(xué)生們作了回答，所以他不必再赴約作口頭回答了。要除掉頭腦中錯(cuò)誤的、骯臟的思想，只有用正確的、美善的思想去武裝。