《九年級政治：第一課《公平、正義——人們永恒的追求》課件魯教版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治：第一課《公平、正義——人們永恒的追求》課件魯教版）（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 公平正義 人們永恒的主題 一、我們向往公平一、我們向往公平 2003年3月19日下午，強(qiáng)某和妻子在湖邊等人時，見到一名兒童在湖邊玩耍時突然落水，在湖里拼命掙扎。強(qiáng)某見狀，立即沖過去跳入湖中搶救該落水兒童，落水兒童終于被救。然而，由于強(qiáng)某救人后體力不支，雙腿不聽使喚，沉入水中被聞訊趕來的群眾救起。強(qiáng)某由于筋骨受凍，下肢癱瘓，不能行走。兩年來一直接受治療，花去醫(yī)藥費(fèi)數(shù)近三萬元。強(qiáng)某和妻子向被救兒童家長王某索要醫(yī)藥費(fèi)遭拒后，被迫訴至法院。 材料閱讀思考問題 1、材料中強(qiáng)某的遭遇對他來說公平嗎？2、如果他的合法權(quán)利得不到維護(hù)、損失得不到救濟(jì)， 對他、對社會有什么消極影響？v 公平意味著參與社會合作的
2、每一個成員既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益。v 公平要求參與合作的每 一個成員都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。1、什么是公平、什么是公平1、公平產(chǎn)生于社會合作當(dāng)中、公平產(chǎn)生于社會合作當(dāng)中 2、公平是主客觀的的統(tǒng)一、公平是主客觀的的統(tǒng)一 2、公平的意義1、良好的合作需要公平 公平有利于合作成功，有利于合作的不斷延續(xù)2、公平有利于社會穩(wěn)定， 社會公平能協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安土地集中與王朝更替 李自成并不是第一個，也不是最后一個中國歷史上的造反者。自古官逼民反，百姓活不下去揭竿而起在今天看來完全是天經(jīng)地義的事情。李自成之前有周代的國人暴動，
3、秦末的陳勝吳廣起義，漢末黃巾大起義以及唐末沖天大將軍黃巢的“滿城盡帶黃金甲”，之后則有清末的太平天國起義。封建王朝更替的規(guī)律是當(dāng)一個朝代建立后，人民賴以生存的土地經(jīng)過不斷兼并而造成絕大多數(shù)土地集中在地主官僚的手中，廣大貧苦農(nóng)民則流離失所，再加上嚴(yán)重的天災(zāi)與人禍，無法生存下去的農(nóng)民只有揭竿而起。而新的王朝建立后為平息民怨而重新平均土地，隨后再兼并，直到又一次危機(jī)爆發(fā)。學(xué)校“婉拒”農(nóng)民工子女，算不算違法？ 新義務(wù)教育法的實(shí)施，從法律上確定了流動人口子女居住地政府要為他們提供平等接受義務(wù)教育的條件。然而，記者最近在銀川、南昌、南寧等地采訪發(fā)現(xiàn)，盡管當(dāng)?shù)卣渤雠_了很多政策，但生活在城市的農(nóng)民工子女仍
4、然遭遇“擇優(yōu)入?！薄⒆兿嗍召M(fèi)、公辦學(xué)校資源匱乏“三重障礙” 問題思考 1、農(nóng)民工子女入學(xué)難會帶來什么問題 2、中國古代王朝更替的原因是什么？二、為正義高歌 1、分清正義和非正義 （1）正義的行為和非正義的行為 （2）遵守正義的制度（規(guī)則和程序） 2、作一個有正義 (1)為人要正 （2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識 （3）要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn) （4）不侵犯他人 （5）鄙視和制止非正義行為、第一課公平正義人們永恒的追求一、我們向往公平1、什么是公平2、公平的意義 （1）良好的合作需要公平 （2）公平有利于社會穩(wěn)定 A社會公平 B社會公平的意義 有利于協(xié)調(diào)社會各方面利益關(guān)系,正確處理社會矛盾減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。 3、怎樣維護(hù)社會公平（公民個人怎樣維護(hù)社會公平）二、為正義高歌1、分清正義和非正義 （1）正義的行為和非正義的行為 （2）遵守正義的制度（規(guī)則和程序）2、作一個有正義感的人 (1)為人要正直 （2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識 （3）要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn) （4）不侵犯他人利益 （5）鄙視和制止非正義行為、
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