《在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

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1、《在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》 知識(shí)點(diǎn)及練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 髭（z i ）同僚（liáo） 景慕：景仰。 髭：嘴上邊的胡子。 攀談：拉扯閑談。 抱歉：心中不安，覺(jué)得對(duì)不住別人。 求告：央告 （ 別人幫助或?qū)捤∽约?） 。 趁熱打鐵：比喻做事抓緊時(shí)機(jī)加速進(jìn)行。 同僚：舊時(shí)稱(chēng)同在一個(gè)官署任職的官吏。 信守諾言：忠誠(chéng)地遵守諾言。 慶典：隆重的慶祝典禮。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析 結(jié)構(gòu)全解： 這篇講演除稱(chēng)呼外，可分為三個(gè)部分。 稱(chēng)呼得體、全面：“市長(zhǎng)”“理事”前加“尊敬的”， 后面又加上“先生”，很有禮貌 ; “女士們，先生們”。將 到場(chǎng)的人包羅無(wú)余。 第一部分 （

2、第一段 ） ，簡(jiǎn)述中國(guó)作家代表團(tuán)由于景慕海姆 佗市而提前到達(dá)。 第二部分（第二?三段），先略寫(xiě)初到海姆佗市的情況， 然后著重介紹和花衣吹笛人攀談的內(nèi)容，表達(dá)出答詞的主要 意思 第三部分 （第四段 ） ，點(diǎn)明這篇講演是賀詞，也是答詞。 綜上所述，這篇講演的開(kāi)頭，用語(yǔ)簡(jiǎn)明，引人入勝 ; 中 間部分內(nèi)容豐富，幽默生動(dòng) ; 結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，耐人尋味：可 稱(chēng)得上古人所說(shuō)的“鳳頭”“豬肚” （或“熊腰” ）“豹 寫(xiě)法全解： 構(gòu)思巧妙， 生動(dòng)幽默是本文的顯著特色。 作者隨鄉(xiāng)入俗， 聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奈幕尘?，以有關(guān)海姆佗市的一則民間故事為框 架，構(gòu)思了一個(gè)荒誕離奇而又妙趣橫生的故事，將講演的要 旨巧妙的講演

3、。為了抓住聽(tīng)眾心理，激起聽(tīng)眾的共鳴，作者 模仿西歐人講話的風(fēng)格，著重使用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，使講演 風(fēng)趣逗人，贏得聽(tīng)眾一片掌聲和笑聲。例如：“假如他們應(yīng) 許了您什么，只管伸手向他們要好了 ! 他們會(huì)給的，一定會(huì) 給的，我知道，現(xiàn)在的德國(guó)人有的是錢(qián)……”倘若用中國(guó)人 的禮貌語(yǔ)言：“現(xiàn)今的德國(guó)人是很富裕的，凡是他們應(yīng)允您 的，您就領(lǐng)情吧，他們必定是言而有信的?！边@樣表達(dá)盡管 溫文爾雅， 但卻缺少幽默感， 難以引起德國(guó)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈反響。 三、課本答案 一、在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對(duì)話的情 景，借對(duì)花衣吹笛人提出的要求表達(dá)了對(duì)海姆佗建城千年慶 典的慶賀，你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處 ?你從中得到

4、什么啟迪 ? 花衣吹笛人的故事是與海姆佗市有關(guān)的一個(gè)故事，作者 在海姆佗市市長(zhǎng)長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞中引用這個(gè)故事，顯出 了對(duì)海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國(guó)家 人口出生率低，人口總數(shù)呈負(fù)增長(zhǎng)狀態(tài)，作者借比與花衣吹 笛人的對(duì)話，要求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表 現(xiàn)了對(duì)海姆佗市的祝愿，這又顯得非常巧妙自然。從中可以 看出，致答詞，衷心祝賀，要尊重對(duì)方，了解對(duì)方，切合對(duì) 方的實(shí)際， 說(shuō)到別人心上， 并充分表現(xiàn)自己真誠(chéng)美好的心愿。 二、這篇講演生動(dòng)幽默，風(fēng)趣動(dòng)人，不斷激起“鼓掌、 歡呼、跺腳”。仔細(xì)辨析下列各組的兩個(gè)句子，體會(huì)課文原 句的表現(xiàn)力和感染力。 1. ①喂，伙計(jì)！自打

5、我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就聽(tīng)到人們?cè)诒?怨，說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié) 婚成家，因此兒童越來(lái)越少了。 ② 自從我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就了解到貴國(guó)兒童人數(shù)不斷減 少。 句①好似在與人打招呼，好似在與人親切交談?！拔?， 伙計(jì)”這樣的呼告，一下子把演講者與聽(tīng)眾的距離拉近了。 “就聽(tīng)到人們?cè)诒г埂?，是心中不滿，數(shù)說(shuō)別人的意思，本 來(lái)是貶義詞， 這里卻是貶詞褒用， 顯得生動(dòng)幽默， 風(fēng)趣動(dòng)人。 而句②是一般的陳述句，嚴(yán)肅有余，幽默不足。 2. ①如今在海姆佗市長(zhǎng)先生和他的同僚先生們，可是一 些信守諾言的好人 ! 假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他 們要好了 ! ②各級(jí)政府官員具有誠(chéng)實(shí)守

6、信的美德，承諾定會(huì)兌現(xiàn)。 句①模仿歐洲人幽默的語(yǔ)調(diào)，顯得風(fēng)趣動(dòng)人?！凹?如……只管……”這個(gè)假設(shè)句式又顯得很婉轉(zhuǎn)?！吧焓帧北?是貶義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風(fēng)趣，而句②為一 般陳述句， 顯得太嚴(yán)肅， 缺乏幽默感， 不符合西歐人的胃口。 三、 答詞講究簡(jiǎn)明、得體、生動(dòng)、真誠(chéng)，這樣才能取得 最佳的演講效果。 設(shè)想你過(guò)生日那天， 家人和同學(xué)都來(lái)慶賀， 為你舉辦生日晚會(huì)，你將怎樣致答詞 ?寫(xiě)好草稿后試著講一 講。 略。 四、 相關(guān)資料 公劉，生于 1927 年，原名劉仁勇、劉耿直，江西南昌 人。 1937 年， 他十歲時(shí)即在地方報(bào)紙上發(fā)表致日本小朋友的 公開(kāi)信，宣傳抗日愛(ài)國(guó)思想。 19

7、39 年寫(xiě)了第一首詩(shī)。 1946 年正式使用公劉的筆名，創(chuàng)作了大量的雜文、詩(shī)歌、抨擊國(guó) 民黨反動(dòng)政權(quán)。同時(shí)半工讀于中正大學(xué)法學(xué)院，后因受特務(wù) 迫害、逃亡上海，旋即赴香港。 1949 年 10 月參軍。曾任云 南軍區(qū)《國(guó)防戰(zhàn)士》報(bào)見(jiàn)習(xí)編輯，昆明軍區(qū)文化部文藝助理 員，中央軍委總政治部創(chuàng)作室創(chuàng)作員。 著有詩(shī)集 《邊地短歌》 《神圣的崗位》《在北方》《黎明的城》《白花 • 紅花》《仙 人掌》《離離原上草》 《駱駝》《大上?！贰秹?mèng)蝶》《公劉詩(shī)選》 及敘事長(zhǎng)詩(shī)《望夫云》 《尹靈芝》等。 50 年代前期，公劉帶 著天真的欣喜與青春的志氣，在西南邊疆引吭而歌，頌揚(yáng)人 民軍隊(duì)對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)， 贊美兄弟

8、民族的翻身解放， 調(diào)子明朗、 親切而歡快，像一支牧笛在吹奏著晨曲。復(fù)出文壇之后，公 劉不忘歷史悲劇，時(shí)刻以警覺(jué)的目光關(guān)注民族命運(yùn)與國(guó)家前 途，許多詩(shī)寫(xiě)得老辣、凌厲、深沉、冷峻，充滿辯證觀點(diǎn)與 哲理意味。 五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對(duì)話的情 景，借對(duì)花衣吹笛人提出的要求表達(dá)了對(duì)海姆佗建城千年慶 典的慶賀，你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處 ?你從中得到什么啟迪 ? 花衣吹笛人的故事是與海姆佗市有關(guān)的一個(gè)故事，作者 在海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞中引用這個(gè)故事，顯出了 對(duì)海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國(guó)家人 口出生率低，人口總數(shù)呈負(fù)增長(zhǎng)狀態(tài)，作者借與花衣吹笛人 的

9、對(duì)話，要求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表現(xiàn)了 對(duì)海姆佗市的祝愿， 這又顯得非常巧妙自然。 從中可以看出， 致答詞，衷心祝愿，要尊重對(duì)方，了解對(duì)方，切合對(duì)方的實(shí) 際，說(shuō)到說(shuō)人心中，并充分表現(xiàn)自己的真誠(chéng)美好心愿。 二、這篇講演生動(dòng)幽默，風(fēng)趣動(dòng)人，不斷激起“鼓掌、 歡呼、跺腳”。仔細(xì)辨析下列各組的兩個(gè)句子，體會(huì)課文原 句的表現(xiàn)力和感染力。 1. ①喂，伙計(jì)！自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就聽(tīng)到人們?cè)诒?怨，說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié) 婚成家，因此兒童越來(lái)越少了。 ②自從我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就了解到貴國(guó)兒童人數(shù)不斷減 少。 句①好似在與人打招呼，好似在與人親切交談?！拔?， 伙計(jì)”

10、這樣的呼告，一下子把演講者與聽(tīng)眾的距離拉近了。 “就聽(tīng)到人們?cè)诒г埂?，是心中不滿，數(shù)說(shuō)別人的意思，本 來(lái)是貶義詞， 這里卻是貶詞褒用， 顯得生動(dòng)幽默， 風(fēng)趣動(dòng)人 而句②是一般的陳述句，嚴(yán)肅有余，幽默不足。 2. ①如今在海姆佗市長(zhǎng)先生和他的同僚先生們，可是一 些信守諾言的好人 ！ 假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他 們要好了 ！ ②各級(jí)政府官員具有誠(chéng)實(shí)守信的美德，承諾定會(huì)兌現(xiàn)。 句①模仿歐洲人幽默的語(yǔ)調(diào)，顯得風(fēng)趣動(dòng)人?！凹?如……只管……”這個(gè)假設(shè)句式又顯得很婉轉(zhuǎn)?！吧焓帧北?是貶義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風(fēng)趣，而句②為一 般陳述句， 顯得太嚴(yán)肅， 缺乏幽默感， 不符合西歐人的胃

11、口。 六、拔高訓(xùn)練 非典時(shí)期的非常感動(dòng) ① 非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些鏡頭給我的震 撼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了非典。 ② 全世界的生物學(xué)家和傳染病學(xué)家，在形容非典的過(guò)程 中提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：忘掉諾貝爾，不計(jì)專(zhuān)利，知識(shí)共 享。他們利用現(xiàn)代化的信息條件，及時(shí)公開(kāi)自己研究的新成 果，以供同行利用開(kāi)發(fā)，是歷史上從未有過(guò)的 ; 對(duì)非典冠狀 病毒的了解速度之快，也是歷史上從未有過(guò)的?？茖W(xué)家們自 覺(jué)地結(jié)成了國(guó)際聯(lián)盟，合力征討非典。這種博大的胸懷、同 仇敵愾的精神，不令人感動(dòng)嗎 ? ③ 黨的十六大第一次提出的政治文明，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)人 身上得到鮮明的體現(xiàn)。在和非典的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，我們已經(jīng)看 到了信息公

12、開(kāi)的巨大力度， 看到了政府的健康、 自信和力量， 這個(gè)變公在中國(guó)是具有震撼力的。雖然和非典的斗爭(zhēng)是階段 性的，但這種政治進(jìn)步的意義則是深遠(yuǎn)的，我們不該為此而 感動(dòng)嗎 ? ④ 每當(dāng)在電視上看到那些一身白色“戎裝”戰(zhàn)斗在抗 非第一線的白衣戰(zhàn)士，我就充滿虔獲，想起了主動(dòng)請(qǐng)纓為消 滅非典而獻(xiàn)出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎 ; 想起 他們“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái) ! ”、“我是醫(yī)生，我不怕 ! ”等令 人刻骨銘心的話語(yǔ) ; 想起了主動(dòng)要求以身試毒的 74 歲的老軍 醫(yī)姜素椿……他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，在沒(méi)有硝 煙的戰(zhàn)斗中舍生忘死，以大無(wú)畏的精神和鋼鐵般的意志，譜 寫(xiě)了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。

13、他們是和平時(shí)期的董存瑞、 邱少云、黃繼光。特別是在今天，當(dāng)那些權(quán)威的附庸、拜金 的奴才仍在物欲的泥淖（nào）①中蠢蠢蠕動(dòng)，奸商們 借著這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難造假制劣、哄抬物價(jià)、殘害國(guó)人之 時(shí)，抗非英雄的高風(fēng)亮節(jié)，不更令人感動(dòng)嗎 ? ［注釋?zhuān)茛倌祝憾棠唷? 1. 第②段中“忘掉諾貝爾”的含義是什么 ? 2. 第②段中加點(diǎn)的“這種”在文中具體指代什么 ? 3. 寫(xiě)出本文所使用的兩種主要論證方法，并各舉一例。 ① ② 4. 本文的中心論點(diǎn)是： 。教學(xué)設(shè)計(jì) > 文 章分別從 、中國(guó)的政治進(jìn)步、 三個(gè)方 面論證了這一論點(diǎn)。 5. 請(qǐng)你給戰(zhàn)斗在抗非第一線的白衣

14、戰(zhàn)士寫(xiě)上你最想說(shuō) 的話。 （20 字左右 ） 拔高訓(xùn)練答案： 1. 忘掉金錢(qián)和榮譽(yù) （或： “不計(jì)專(zhuān)利、知識(shí)共享”） 2. 忘掉諾貝爾，不計(jì)專(zhuān)利，知識(shí)共享，自覺(jué)結(jié)成國(guó)際聯(lián) 盟，合力征討非典。 （ 要扣住“博大的胸懷”、“同仇敵愾 的精神”這兩點(diǎn)來(lái)回答 ）。 3. 舉例論證、對(duì)比論證 舉例 舉例論證。例如：第④段“想起了主動(dòng)請(qǐng)纓為消滅非典 而獻(xiàn)出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎，……想起了 主動(dòng)要求以身試毒的 74歲老軍醫(yī)姜素椿 ” 對(duì)比論證。例如第④段“特別是在今天，當(dāng)那些權(quán)勢(shì)的 附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕動(dòng)，奸商們借著 這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難造假制劣、哄抬物價(jià)、殘害國(guó)人之時(shí)， 抗非英雄的高風(fēng)亮節(jié)，不更令人感動(dòng)嗎 ?” 4. 抗擊非典時(shí)期很多人和事讓人感動(dòng) （或; 我看到的一 些鏡頭給我的震撼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)非典 ） 科學(xué)家博大的胸懷、 同仇敵愾的精神 抗非英雄的高風(fēng)亮節(jié) 5. 示例：你們不愧為人民的健康衛(wèi)士，用自己的血肉之 軀為人民筑起了一道生命防線。人們不會(huì)忘記你們。